風呼呼的刮著，卷起了地上的沙塵，傾耳細聽，沒有了往日的潺潺流水聲，也沒有了孩子們的嬉戲打鬧聲，沒有了鳥語蛙鳴。
一位年輕的母親坐在爐子旁，正愁著用什么下鍋，家里已沒有什么糧食，也找不到一滴生命只水。目光穿過窗戶，凝視著門前的母親河，沒有一棵樹，一叢草，天空中不見一只鳥，沒有任何飛禽穿越，干涸的母親河像沙漠一樣蒼涼。
可是記憶中的母親河是碧綠的。流淌著全村的希望，是一條“游魚細石”“鱗浪層層”的生命之河。
成人們伴著這青山綠水，和著這蛙鳴，減少可干農活的辛苦與勞累；婦女們哼著小調洗衣做飯；孩子們三三兩兩，大一點的背著竹筐，彎著背，站在小水溝里挖泥鰍，小一點的，就在和的淺灘上你追我趕的打水仗。真的一番美麗的景象！
后來，村里人口激增，水的需求也跟著增加，擴大后的耕地要用水，開采礦藏需要水……水從那里來？人們拼命向母親河要水。幾年時間，大肆砍伐，各種工廠沿江而建，在母親河域修筑水庫，任意開渠引水，盲目建堤截水。終于，母親河干了。周邊生態(tài)環(huán)境惡化，草本植物成片枯死，蔥翠的樹木沒有了。 小學生語文培訓，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
母親河消失了。
“媽媽我口渴，我要喝水！嗚嗚嗚……”
母親像從噩夢中驚醒似的。
“孩子呀，這天干地涸的，媽媽從哪里找水給你喝呀！”
“不嘛！我渴！我要水！”
作文點評：表述不清晰 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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