開學(xué)幾天后,有些同學(xué)在議論彩色的米飯?jiān)趺赐蝗幌Я?,那多沒勁呀!可一天后,在采荷二小的飯桶又有瞧見了彩色的米飯,大家吃起了彩色米飯,每個(gè)人都樂呵呵的。在上期小記者的介紹中,大家就知道彩色的米飯不是染成的,而是五谷雜糧。那同學(xué)們?cè)僖淮慰匆姴噬罪垥r(shí),又會(huì)是怎樣呢?接下來就跟小記者揭開你心中的疑問。第四節(jié)課下課的鈴聲清脆的響過,肚子不爭氣的“咕咕叫了起來,肚子餓了,小記者心中充滿了好奇,今天到底吃什么?還沒等小記者走進(jìn)教室,就聽見教室里傳來一陣陣的議論聲,那議論聲早已淹沒在嘈雜的環(huán)境中。小記者的好奇心油然而生,一三步并作兩步跑上前去,可沒想到飯桶旁早已圍擁了一群人,小記者歷經(jīng)千辛萬苦、左沖右撞的終于擠進(jìn)了那里三層外三層的人群中。咦!米飯中多了一粒粒黃色的東西。哈哈!彩色的米飯又回來嘍!同學(xué)們大聲叫道。還記得以前廚師往米飯里加玉米、紅豆、綠豆、毛豆……(蘇州
作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn));這次加的是什么呀?平時(shí),盛飯安靜的同學(xué)們?cè)僖部刂撇蛔∏榫w,情不自禁地談?wù)?,老師看同學(xué)們津津樂道地談?wù)撝?,也不好意思打攪我們。從同學(xué)們的口中知道,這個(gè)一粒粒黃色的東西是小米,屬于五谷類。將這些五谷加入米飯內(nèi),我的味覺已經(jīng)被彩色米飯征服了。聽父母說:“五谷雜糧,多吃對(duì)身體好。是啊,我們學(xué)校給我們吃五谷不就是為了讓我們身體健康嗎?接下來小記者采訪了一位同學(xué),想知道同學(xué)們對(duì)彩色的米飯的歸回有什么樣的看法。“你覺得彩色米飯的歸回好嗎?“當(dāng)然好了,那些五谷雜糧有助于我們的身體,而且還可以投入更多的精力去學(xué)習(xí)。不是早在《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問》中就提出了“五谷為養(yǎng),五果為助,五畜為益,五菜為充,氣味合而服之,以補(bǔ)精益氣的飲食調(diào)養(yǎng)的原則。所以我希望大家要多吃五谷雜糧,不要挑食!看來,彩色米飯的回歸是件好事,給了我們很好的幫助。彩色的米飯里面包含了老師對(duì)我們的關(guān)愛,以及廚師每天不辭辛苦的為我們煮的彩色米飯,我們要為廚師們的用心良苦而感動(dòng)。彩色米飯重回我心! ——
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