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易優(yōu)作文網(wǎng)——高二散文作文《此去經(jīng)年》

高二散文作文《此去經(jīng)年》


廉曦妍   (蘇州青云實(shí)驗(yàn)中學(xué))
2024-08-17

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全文900字


  我站在高樓的頂端,看著那前方數(shù)不盡的,突兀出來(lái)的高大建筑物。看著那樓與樓之間,盲目穿梭的人群。就忽然想到了你,我的少年。
  要讓我怎樣去定義你呢?說(shuō)實(shí)話(huà),其實(shí)我也不知道,我早已將你那美艷的面孔忘得無(wú)影無(wú)蹤。也早已將我們共同度過(guò)的歲月封存在了記憶的最深處,多年不去觸碰。我承認(rèn)是我刻意的所為,因?yàn)槲液ε?,怕碰過(guò)后哭得一塌涂地,怕碰過(guò)后,你對(duì)我就不再那么重要了??山裉欤疫€是無(wú)法躲避的想到了你,想到了我們共同的曾經(jīng)。
  初春里含苞待放的花朵,是你為我種下的吧!
  盛夏里清脆悅耳的歌聲,是你為我吟唱的吧!
  深秋里我送你的梧桐黃葉,你應(yīng)該還留著吧!
  嚴(yán)冬里站在雪地上的我們,就是最快樂(lè)的剪影吧!
  我年少的夢(mèng)想,是與你共享流沙般恒久的歲月,壯闊天辰,寒風(fēng)楓露,記取你容顏一秒一秒衰老時(shí)亦如宇宙洪荒起源般漫長(zhǎng)而迅捷的美。我終生的遺憾,是在咬牙抵死,萬(wàn)般磨難之后,依然無(wú)可挽回地失去你。 “易優(yōu)閱讀寶”,中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù),語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。
  你是寒氣盡頭的雪線(xiàn),你悲憫我時(shí)額頭的痛楚被火光照的多淺,你是不朽,你是纏綿,你是穹刻下的倏然,是一場(chǎng)我無(wú)法醒來(lái)的覲見(jiàn)。
  可即便是這樣,你還是走了,萬(wàn)般磨難之后你毅然離去,走的那樣徹底。帶走我的眼淚,留下無(wú)限的回憶。
  少年的大海,少年的山頂,少年的云海和霜屑,眉宇間的星光,靜謐的仲夏夜之前有毛茸茸的薄暮,少年的夢(mèng)。是啊,在夢(mèng)里,你還是你,我還是我,我們還是少年。
  漫天朔白的風(fēng)雪,是黃昏里我對(duì)你的呼喊,是我鬢間的白發(fā),我記憶里你的皓腕。
  獨(dú)自昏睡的黑夜,是成年后我對(duì)你的緬懷,是我焦灼的漆黑,我少年時(shí)你的眉宇。
  世間離散的月光,是清明前我對(duì)你的凝望,是我潔白的淚光,我容顏里你的模樣。
  該去的,縱使你用盡生命也無(wú)法保留,對(duì)于你的離去,我早已適應(yīng),所以我的背影也逐漸地變成一面巨大的石墻,它為我擋住了所有來(lái)自過(guò)去的溫暖的送別,喜悅的刺傷,玫瑰的花語(yǔ),夢(mèng)魘的滋長(zhǎng),以及你的守望。而該來(lái)的,縱使你萬(wàn)般去逃避,也遲早會(huì)面對(duì),就像我今天想到你。 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn),就找易優(yōu)吳老師,20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),數(shù)百成功案例。(TEL:181-1815-9898)
  如果說(shuō),失去你是我的宿命,那么,遇見(jiàn)你就是我最大的宿敵。
  歲月幫我記取你每一秒的容顏,這些年——就像一幕精致的悲劇一般迷人?,F(xiàn)在,我才這樣意識(shí)到,但你已經(jīng)不在了。

作文點(diǎn)評(píng):本文立意獨(dú)特,以“此去經(jīng)年”為題,描述“少年的大海,少年的山頂,少年的云海和霜屑”。本文描寫(xiě)了作者的心理變化,每一個(gè)細(xì)節(jié)都是那么動(dòng)人直入心底。 ——作文培訓(xùn)作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。



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