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重慶卷作文優(yōu)秀作文（滿分作文）：現(xiàn)實性強角度多元


　　今年的作文與去年一樣，是給材料作文。9大熱門高考專業(yè)揭秘就業(yè)之最差評高考專業(yè)女生10大熱門高考專業(yè)女生高薪高考專業(yè)就業(yè)最穩(wěn)定的高考專業(yè)讀研比例最高的高考專業(yè)理工類10大高考專業(yè)就業(yè)率超低高考專業(yè).
　　今年的作文與去年一樣，是給材料作文。它體現(xiàn)了濃郁的生活氣息、深刻的智慧思考、溫暖的人文情懷。在確?？忌性捒烧f的前提下，為考生留下了多元的寫作空間，利于激活其思維能力，有效規(guī)避宿構(gòu)和套作，體現(xiàn)考試的公平公正。
　　面對材料，考生需要結(jié)合材料的內(nèi)容和含義，審清題目，選準(zhǔn)角度，明確立意，特別要善于理解、整合、歸納，體現(xiàn)透過現(xiàn)象抓本質(zhì)的理性思維能力。
　　考試材料——
　　大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富又十分廉價的食物。可它的境遇一度十分尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。
　　豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易;豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。
　　作文材料貼近生活，具有濃郁的現(xiàn)實性。它暗合“舌尖上的美味”，將日常生活中傳統(tǒng)、普通甚至“草根”的食物——大豆、豆腐請進作文，可謂平中藏奇、常中見新，內(nèi)涵豐富，易于考生理解?？忌⒁獠牧现械膸讓幼兓?：
　　1.大豆——煮熟——胃脹;
　　2.發(fā)明——豆腐——改變;
　　3.創(chuàng)造空間——適應(yīng)口味——普通升華。
　　大豆?fàn)I養(yǎng)豐富，價格低廉，但因難以消化而被冷落;鹽鹵點制豆?jié){而成的豆腐柔軟變通，品種多樣，便于吸收，備受喜愛。大豆因為食用方式的優(yōu)化而升華，豆腐因為柔軟變通而受青睞。
　　作文材料內(nèi)涵豐富，有利于考生提煉觀點?？忌朴谕诰虿牧咸N含的意義：創(chuàng)造、創(chuàng)新;變革、變通。要注意揭示事物的豐富性、多元性，提煉出有新意、有個性、有創(chuàng)意的鮮明觀點。考生可聚焦于大豆的升華和豆腐的受青睞，尋找思路，實現(xiàn)突破——變通帶來新生、思路決定出路、柔軟變通之美等?？忌蓮牟牧系某跏純r值出發(fā)，展開豐富的聯(lián)想——
　　如何讓普通變得不普通?如何讓平凡變得不平凡?如何讓尷尬化為受歡迎?這離不開“變”——變化、變通、變形。這一“變”字體現(xiàn)了人們的嘗試性、創(chuàng)造性、實踐性;這一“變”體現(xiàn)了人類的發(fā)現(xiàn)意識、生活智慧、探索精神;這一“變”不僅改變了大豆的命運，也改變了人們的飲食方式、飲食習(xí)慣，提升了人們的生活品味和生活質(zhì)量。任何“變”都離不開思考、離不開行動。光思考不行動是紙上談兵，光行動不思考則只能是“愚公”。正如習(xí)近平總書記在五一勞動節(jié)時提出的“以辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動開創(chuàng)美好生活”。
　　作文材料角度多元，利于激活考生思維。從這個材料中，我們要認(rèn)識到知識的重要性、食物的營養(yǎng)性、生活的常識性，但更為重要的是，要透視材料中的深層意味與側(cè)重點，要明白材料的指向、內(nèi)涵、意蘊，這樣才不會跑題、套題。這個材料來自鮮活的現(xiàn)實生活，它蘊含的角度是多元的?？忌盐蘸诵囊c，關(guān)注細節(jié)，激活思維，生發(fā)聯(lián)想，運用正反思維，注意視野的開闊、思想的深刻、思維的敏銳。如考生可著眼于思考“個人、企業(yè)、國家如何尋找最佳途徑，提升自我，實現(xiàn)突破”;可立足于“柔軟變通之美”，展開思考，談?wù)劙?、變通，讓自己海闊天空，改變自身過于堅硬、渾身是刺、不知變通的個性，以更為包容、寬容、圓融的態(tài)度面對生活。
　　總之，考生需從材料出發(fā)，選擇角度，激活思維，聯(lián)系自我，聯(lián)系社會，聯(lián)系自然，在美食、作文、人生中，讓“小豆腐”散發(fā)出“大能量”，從“小豆腐”提煉出“大智慧”，以“小豆腐”開啟“新思維”。

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