精彩構(gòu)思?
承受隨想用抒情散文的形式，談?wù)撟约簩Τ惺艿恼J(rèn)識。
人貴在承受，承受是一種難得的品質(zhì)。欲望來臨時，承受使人堅持那份淡泊和寧靜；慘遭不幸時，承受使人堅持那份樂觀和頑強(qiáng)；面對危機(jī)時，承受使人堅持那份自信和活力；受到打擊時，承受使人堅持那份豁達(dá)和不倒。承受使人進(jìn)入一個人生最高境界，承受使人戰(zhàn)勝自我、超越自我，更加完美自我。?
生命不能承受之輕結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己作為好學(xué)生也承受著不小的壓力。?
英語考試的失誤讓我受了老師的批評，我想著老師的話覺得心很重。我是個公認(rèn)的陽光女孩，外表秀氣恬靜，性格謙和爽朗，學(xué)習(xí)成績更為同學(xué)們羨慕。但站在高處，我時時感覺到一種高處不勝寒的壓力和承受的疼痛，我怕努力并不一定成功的殘酷，怕自己承受不住這種滑落。? 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
談“忍耐用雜文的形式，從俗語入手辯證思考“忍的內(nèi)涵。
?有句俗話叫“百忍成金。忍耐不意味著屈服，忍耐是積聚力量，準(zhǔn)備著下一次的成功。忍耐是高瞻遠(yuǎn)矚，忍一時，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。但忍耐也應(yīng)該有一個限度，不該忍受的我們也不能強(qiáng)忍著。聞一多先生面對國民黨政府的恐嚇拍案而起，朱自清先生不為五斗米折腰，他們的忍無可忍為我們樹立了光輝的典范。?
我承受著……轉(zhuǎn)換主體視角，用書包的視角切入突出減負(fù)的主題。??我是一個書包，我的主人是一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。我一直陪伴他從初一走到初三。從進(jìn)入初三以來，主人每天都會用我來盛放大量的作業(yè)和試卷，我默默地承受著、承受著，主人也在承受著、承受著。真希望能盼到那一天能讓我和主人都輕松一下。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
數(shù)百名學(xué)生成功進(jìn)入蘇州頂尖高中。蘇州初中語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報名：181-1815-9898
