廣東卷作文優(yōu)秀作文(滿分作文):缺少新意容易入手 真題再現(xiàn):有一個(gè)人白手起家,成了富翁。他為人慷概,熱心于慈善事業(yè)。一天,他了解到有三個(gè)貧困家庭。生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境,決定向他們提供捐助。一家十分感激,高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了,但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好愈,但認(rèn)為這走一種施舍,拒絕了。
要求:①自選角度,確定立意。自擬標(biāo)題。文體不限。
②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
?、鄄簧儆?00字。
?、懿坏锰鬃?,不得抄襲。
評(píng)析:
回顧歷年來廣東高考[微博]作文,年“回歸原點(diǎn)”采用了命題作文的形式,采用了材料作文的命題方式,這一轉(zhuǎn)變,在得到了繼承。但就內(nèi)容來看,的作文材料是“湯因比、涵娜希望回到公元一世紀(jì)”,“伊雷娜希望生在未來的世紀(jì)里”,這一題目在當(dāng)年得到了好評(píng)??v觀的高考作文,缺少了的新意,材料顯得陳舊。具體而言,有以下特點(diǎn):
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1.關(guān)注生活,回歸傳統(tǒng)。和的高考作文相比較,今年的高考作文素材明顯缺少創(chuàng)意,讓人沒有了眼前一亮的感覺,但是作文的材料更加切近生活,反映生活中的真愛,體現(xiàn)了一定的社會(huì)價(jià)值。
2.多方立意,容易操作。今年的材料可以從兩個(gè)方面來思考。一是站在富人的角度,體現(xiàn)了愛心、關(guān)懷、施舍等思想,所以考生可以贊揚(yáng)富人的“慷慨”,“捐助”等行為;而是站在三個(gè)窮困家庭的角度來立意,第一個(gè)窮人家庭接受了“捐贈(zèng)”并表示感謝,所以可以寫“知恩圖報(bào)”;第二個(gè)家庭猶豫地接受了,并表示償還,為什么會(huì)猶豫呢,因?yàn)樗麄兛紤]到了“尊嚴(yán)”,“面子”,考生可以寫“面子”,“尊嚴(yán)”,“償還”等話題;第三個(gè)家庭選擇了“拒絕”,因?yàn)樗麄兛紤]到了“自尊”,考生可以寫“學(xué)會(huì)拒絕”,“擁有自尊”等話題。
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3.綜合考慮,全面把握。從整個(gè)材料來看,富人的善舉得到了三個(gè)截然不同的結(jié)局,原因在于人們的選擇是不一樣的,所以考生也可以寫“選擇方式”等話題。
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