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高分作文演練第9招優(yōu)秀作文（滿分作文）：象征出彩


　　

【招數(shù)透視】
　　這里所說(shuō)的象征出彩，是一種形象的比喻說(shuō)法，就是指運(yùn)用象征的表現(xiàn)手法把文章表達(dá)得生動(dòng)形象，有文采，有深意。什么是象征表現(xiàn)手法呢？就是明寫甲事物(本體或象征體)，借寫甲事物暗示乙事物(象征義)的表現(xiàn)方法，換句話說(shuō)，就是把甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體形象，以暗示的方式來(lái)揭示內(nèi)在的某種意蘊(yùn)。其寫作的基本原則是：以具體形象暗示象征意蘊(yùn)。如：《白楊禮贊》一文，作者明寫白楊樹這一具體形象，借它的不平凡的外在形象(挺拔、高大、向上)來(lái)象征北方抗日軍民內(nèi)在的品質(zhì)和精神(樸實(shí)、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取)。又如《海燕》中寫“海燕”的“歡叫、高傲的飛翔、勇敢地迎接暴風(fēng)雨”等意象，象征以歡快的心態(tài)去迎接革命到來(lái)的俄羅斯革命斗士。
　　在運(yùn)用象征進(jìn)行構(gòu)思時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有：
　　1．首先要明確象征體，挖掘出象征體與象征義的內(nèi)在聯(lián)系。也就是說(shuō)所寫的象征體和象征義之間要有必然的聯(lián)系，這種聯(lián)系可以是外形上的，如竹與氣節(jié)；也可以是精神上的，如梅與傲世，關(guān)鍵是必須是本體層次上的高度有機(jī)的契合，在鮮明的、強(qiáng)化性的對(duì)象特征之中，凝聚了主體的生命意味和生命情調(diào)，是一種“有意味的形式”。如一位同學(xué)的《燈塔禮贊》：
　　黑茫茫的夜色，洶涌的海浪，小島上聳立著一座燈塔，燈光射向海面，射向天邊，它默默地為過(guò)往船只照路引路。
　　燈塔實(shí)在很平凡，它沒(méi)有高樓大廈的雄偉，沒(méi)有古代宮殿的華麗，它樸實(shí)忠厚，然而不乏熱情，它使人自然聯(lián)想起勤勞善良和堅(jiān)毅的形象。假如你站在甲板上望見(jiàn)遠(yuǎn)處的小島上有一座燈塔，你對(duì)它的崇敬之情定會(huì)油然而生。啊，燈塔，你平凡的外表，包含著多么不平凡的精神!
　　海浪瘋狂地?fù)湎驘羲?，狂風(fēng)呼嘯而來(lái)，然而，燈塔毫不畏懼，挺然矗立，它不求名利，無(wú)私地奉獻(xiàn)，忠誠(chéng)于自己的職責(zé)。
　　燈塔是平凡的，但它又是不平凡的。
　　這篇習(xí)作仿寫《白楊禮贊》，寫了象征體“燈塔”與“象征義”——樸實(shí)、堅(jiān)毅、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
　　2．寫作時(shí)應(yīng)有適當(dāng)?shù)囊r托、鋪墊和渲染。在寫具體的事物時(shí)，為了使這一物象給人留下深刻的印象，也更為了使象征體能較直觀、形象地暗示出象征意義，就要求對(duì)象征體的描寫進(jìn)行必要的襯托和鋪墊。如《海燕》一文對(duì)大海的渲染，對(duì)暴風(fēng)雨的渲染，為的是襯托海燕，為海燕的出現(xiàn)作鋪墊，對(duì)后文突出海燕的英勇、無(wú)畏有重要的作用。
　　3．要注意區(qū)別個(gè)別象征與整體象征。象征出彩構(gòu)思不是個(gè)別詞句、段落部分具有象征性，而是整個(gè)作品的意象體系具有寓意性的象征意義。整體象征與個(gè)別的象征手法不同。個(gè)別的象征手法指作品中局部性的寓意描寫，如《詩(shī)經(jīng)》中以釣魚喻求偶，以日月在望喻夫之將至；《離騷》中以香花喻君子，以臭草喻小人；魯迅《藥》中華、夏兩家的隱喻，墳場(chǎng)的陰冷氣氛和“花圈”的寓意。而象征出彩構(gòu)思法寫作則在整個(gè)作品中塑造一個(gè)統(tǒng)一的象征意象。如巴金《燈》中的“燈、燈光”，《松樹的風(fēng)格》中的松樹，《白楊禮贊》中的白楊樹等，都是貫穿于全文的。
　　

【高分作文示例】
　　白帆的遐想
　　北京市北大附中王爍
　　我是一只白帆，一只剛出生的白帆。我很健康，很快樂(lè)，也很向往我將終生工作的地方——大海。
　　在我被造出來(lái)的那一天，一位頭發(fā)花白、赤著腳的老爺爺對(duì)我說(shuō)：“小家伙，以后你就要和我在一起了。我要帶你去大海。你知道嗎，大?？擅览?我和大海是幾十年的老朋友啦……”
　　我看著老爺爺?shù)难劬?，幸福地想：要是能早點(diǎn)兒見(jiàn)到那個(gè)好美好美的地方，該有多好啊!
　　大海是什么樣的呢？
　　聽(tīng)說(shuō)，大海是藍(lán)色的，上面漂浮著許多和我一樣的白帆：大海上面的天空也是藍(lán)色的，天上的白云就像海上的白帆。我要快樂(lè)地舒展著我的身體，讓清爽的海風(fēng)撫摸我的臉頰；我要微笑著和迎面而來(lái)的其他白帆打招呼，敏捷地和天上的鳥兒嬉戲玩耍。
　　我周圍的一切是多么美好，多么讓人陶醉啊!
　　當(dāng)然，不能只顧玩兒，不好好兒工作，老爺爺會(huì)批評(píng)我的。每天清晨，我都要精神飽滿、心情愉快地出發(fā)。我一定要對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助老爺爺?shù)男〈p盈順利地前進(jìn)。
　　讓我工作就，工作，叫我休息才休息，絕不因?yàn)槎喔闪艘粫?huì)兒就鬧情緒。老爺爺常說(shuō)的那句話是什么來(lái)著？噢，對(duì)了——工作著是美麗的!
　　聽(tīng)說(shuō)，大海發(fā)怒時(shí)可厲害啦!它能弄得天昏地暗，掀起的波浪有這么高——比老爺爺住的小屋還高!多嚇人哪!不過(guò)，我不能當(dāng)膽小鬼，我要做一只勇敢的白帆，在暴風(fēng)雨中竭盡全力和老爺爺、小船一起平平安安地回到家里。
　　在海上的時(shí)光多美啊!迎著朝霞去，披著晚霞?xì)w，看著老爺爺滿臉笑容地清點(diǎn)著一天的收獲，我會(huì)覺(jué)得心里快活得不得了。
　　充實(shí)得不得了!老爺爺?shù)氖斋@就是對(duì)我工作的肯定，老爺爺?shù)男θ菥褪菍?duì)我的贊許，我真怕自己會(huì)興奮得變成一只小鳥，飛上天去。
　　能做一只白帆多好啊!說(shuō)不定哪一天，我就出現(xiàn)在海上了。
　　那時(shí)，我一定要告訴太陽(yáng)、海浪、海鳥和所有海的朋友們，我曾經(jīng)是那么向往著大海，向往著新的工作、新的生活!
　　海的春天來(lái)了，我的春天也要來(lái)了吧!看呀，老爺爺在清理他的小船呢!也許明天，我就能滿懷信心地出發(fā)了……
　　(本文獲第三屆全國(guó)青少年“世紀(jì)杯”作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng))
　　

【例文評(píng)析】
　　本文以帆作為抒寫的對(duì)象，對(duì)帆進(jìn)行了盡情的遐想：向往大海，向往新的生活，總希望有一天能在碧波蕩漾的大海上航行，能以自己的能力和才干和大海做激烈的搏斗，為“老爺
　　爺”盡自己的力；實(shí)際上是對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行了設(shè)計(jì)：聽(tīng)從老人的教誨，滿懷信心地出發(fā)，勤勤懇懇地工作，以良好的心態(tài)對(duì)待工作，因?yàn)椤肮ぷ髦敲利悺?，收獲每一天，充實(shí)每一天……“白帆”作為文章的象征體，明寫白帆的愿望、向往：向往著大海，向往著新的工作，向往著新的生活；暗寫當(dāng)代青年的理想、追求：渴求富有挑戰(zhàn)性的工作、生活，希望有一片廣闊的天空施展自己的才華，去創(chuàng)一番事業(yè)。全文的象征意義隱喻在對(duì)“帆”的具體抒寫之中。

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