【摘要】高中語文基礎知識是學好高中語文學科最為基本的奠定，是為掌握更多的語文知識做準備的工作。所以（易優(yōu)作文培訓，在此為您收集了此文：“高中語文基礎知識：標點符號用法”，希望對您有所幫助。
本文題目：高中語文基礎知識：標點符號用法
標點符號用法表 佚名 名 稱 符號 用 法 舉 例 句號 。 表示一句話說完之后的停頓。 語文是一門基礎學科。 逗號 ， 表示一句話中間的停頓。 他為自己想得少，為別人想得多。 頓號 、 ① 表示句子中并列的詞或詞組間的停頓。②表示次序之后的停頓。 葡萄一大串
標點符號用法表佚名 名 稱 符號 用法 舉例
句號 。 表示一句話說完之后的停頓。 語文是一門基礎學科。
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逗號 ， 表示一句話中間的停頓。 他為自己想得少，為別人想得多。
頓號 、 ①表示句子中并列的詞或詞組間的停頓。②表示次序之后的停頓。 葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。第一、……第一、……第三、……
分號 ; 表示一句話中并列的分句之間的停頓。 白天，他攀山越嶺，勘測線路;晚上，他就在油燈下繪圖，計算。
冒號 ： 用來提示下文。 標號主要有下面四種：引號、書名號、省略號、破折號。
問號 ? 表示一個疑問句完了之后的停頓。 誰有辦法把這頭大象稱一稱?
感嘆號 ! 表示贊美、憤怒、驚奇等感情的話完了之后的停頓。 老人們含著淚說：“雨來是個好孩子!死得可惜!” 蘇州吳中區(qū)小學生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導經驗，每年都有數十個成功案例。
引號 “” ①引用說話或文章晨一段文字。②表示特指的詞語或反語、諷刺。 白求恩大夫說：“我是來工作的，不是來休息的?！?戰(zhàn)士們決心砸爛敵人的“烏龜殼”。
書名號 《》 表示書籍、文章、報刊、影片等名稱。 我家今年訂了《浙江日報》、《參考消息》、《中國兒童報》等五種報紙。
省略號 …… ①表示說話未完或余意未盡。②表示聲音斷續(xù)。③表示重復詞語或列舉的省略。 我跺著腳大喊：“咳!這么冷，小心你的腳……” “你們……將來……”他的聲音越來越小。 古老的鐘聲嘶啞地敲了十下，十一下……
破折號 ——（易優(yōu)作文，專注中小學生語文閱讀寫作能力提升） ①表示解釋部分或說明部分。②表示意思的轉折。③表示聲音的延續(xù)。 這是一年的最后一天——（易優(yōu)作文，專注中小學生語文閱讀寫作能力提升）大年夜。 訓練動物是很有意思的——（易優(yōu)作文，專注中小學生語文閱讀寫作能力提升）猴子的動作多么像人啊! 大家就隨著女老師的手指，齊聲地念起來：“我們——（易優(yōu)作文，專注中小學生語文閱讀寫作能力提升）是——（易優(yōu)作文，專注中小學生語文閱讀寫作能力提升）中國人，我們——（易優(yōu)作文，專注中小學生語文閱讀寫作能力提升）愛——（易優(yōu)作文，專注中小學生語文閱讀寫作能力提升）自己的——（易優(yōu)作文，專注中小學生語文閱讀寫作能力提升）祖國?！?
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為了記住標點符號的用法，我們可以背誦下面的“標點符號歌”： 一句話完了，劃個小圓圈〔?！持虚g要停頓，圓點帶個尾〔，〕并列詞語間，點個瓜子點〔、〕總結導語前，上下兩圓點〔：〕并列分句間，圓點加逗點〔;〕疑問與發(fā)問，耳朵墜耳環(huán)〔?〕命令打招呼，滴水下屋檐〔!〕引文特殊詞，蝌蚪上下竄〔“”〕轉折或注釋，一橫寫后邊〔——（易優(yōu)作文，專注中小學生語文閱讀寫作能力提升）〕意思說不完，六點緊相連〔……〕
【總結】今年為（易優(yōu)作文培訓，在此為您收集了此文章“高中語文基礎知識：標點符號用法”，今后還會發(fā)布更多更好的文章希望對大家有所幫助，祝您在學習愉快!
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