最近陪表妹復(fù)習(xí)中考，她愁眉苦臉地問我：“姐，語文閱讀理解我每次都答不到點上，你說作者到底想表達(dá)啥啊？”我一聽，這不就是當(dāng)年我也卡殼的地方嘛。那時候我也總覺得，作者寫個東西，為啥就不能直說呢？ 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn
其實，理解作者意圖這件事，說難也難，說簡單也簡單。關(guān)鍵不是你有沒有文化，而是你有沒有“共情力”。你得像跟朋友聊天一樣，去體會他字里行間的情緒和想法。
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從語氣里聽出“弦外之音”
有時候，作者明明是在諷刺，你卻當(dāng)成了夸獎；明明是在惋惜，你卻理解成了平靜。這就容易跑偏。 全國優(yōu)秀作文大全 易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 學(xué)作文，到易優(yōu)
比如有篇文章寫：“這地方真安靜，連一只鳥都看不見。”看起來是在夸安靜，但如果你聯(lián)系上下文，發(fā)現(xiàn)這地方原本鳥語花香，現(xiàn)在卻荒涼冷清，那“安靜”背后，其實是失落和惋惜。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
所以，別光看字面意思，要多留意語氣詞、感嘆句、反問句這些細(xì)節(jié)。就像你聽朋友說話，語氣一變，你就能猜到他心情一樣。 蘇州易優(yōu)吳老師閱讀寫作精華課，有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn
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抓住關(guān)鍵詞，別被細(xì)節(jié)繞進(jìn)去
有些同學(xué)一看到文章里有“花”“陽光”“笑臉”這些詞，就以為作者在表達(dá)開心。但其實，這些詞只是工具，關(guān)鍵要看它出現(xiàn)在什么樣的語境里。
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比如：“陽光灑在空蕩蕩的教室里?！边@里的“陽光”不是溫暖，而是寂寞的襯托。所以，你要學(xué)會抓住文章中反復(fù)出現(xiàn)、語氣強(qiáng)烈的關(guān)鍵詞，比如“終于”“其實”“可惜”這些，它們往往藏著作者的真正想法。
設(shè)身處地，代入角色感受
我以前做題老是“我以為”，后來才發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該“作者以為”。你可以試著把自己代入到作者的位置上，想想他為什么寫這篇文章？是為了回憶？為了批評？還是為了表達(dá)某種情緒？
比如，一篇文章寫小時候的某個場景，結(jié)尾卻說“現(xiàn)在想想，真不知道那時候怎么受得了?！蹦亲髡呖赡懿⒉皇菃渭兓貞洠菐е稽c無奈或者成長后的感慨。
多讀生活里的“文章”
別以為閱讀理解只能靠刷題。其實，生活中很多地方都在訓(xùn)練你的“理解力”。比如看朋友發(fā)的朋友圈，你能看出他是開心還是在強(qiáng)顏歡笑嗎？看一條新聞評論，你能分清是調(diào)侃還是憤怒嗎？
這些其實都是“閱讀理解”的日常練習(xí)。你越能體會生活中別人的情緒，你在考試中就越能抓住作者的意圖。
最后想對表妹說，也對所有正在備考的同學(xué)說：別把閱讀理解當(dāng)成考試題，當(dāng)成一次和作者聊天的機(jī)會。你不是在答題，而是在聽一個人講故事，理解他的心情。這樣，答案自然就浮出來了。
別怕語文，它其實最有人味兒。
