前幾天陪表弟復習中考，他愁眉苦臉地拿著語文卷子來找我，說閱讀理解總是拿不了高分。我一看他那副快被題海淹沒的樣子，忍不住笑了：“別急，其實閱讀理解沒你想的那么難，只要搞清楚幾種常見題型，基本分就穩(wěn)了?！?蘇州易優(yōu)語文培訓，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
他一臉懷疑地看著我：“你不會是哄我吧？”我拍拍胸脯：“咱倆誰跟誰，我當年可是靠著語文拉分才考上重點高中的?！?易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
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理解詞句，別光靠背，得靠“感覺”
很多同學一看到“解釋詞語”或者“分析句子含義”就慌了，以為必須得用標準答案那種“官方說法”才行。其實不是的，語文不是數(shù)學，很多時候是講“感覺”的。
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比如，文章里寫“他站在窗前，久久沒有說話?！蹦悴荒苤徽f“這句話描寫了人物的動作”，這太表面了。你要試著代入角色的情緒，比如“這句話表現(xiàn)出他內心的沉重和無奈，也許他正在經(jīng)歷一個難以抉擇的時刻?！?蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
平時看書、看文章的時候，多問自己一句：“作者為什么要這么說？”久而久之，語感就有了。 蘇州易優(yōu)語文培訓，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
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概括內容，別貪多，抓住“主干”就行
概括類的題目是閱讀理解的基礎，但也是最容易失分的地方。很多同學一寫就是一大段，結果答非所問。
其實，概括的關鍵就是“抓主干”。比如題目問“這段講了什么？”你就先找出這段的主角是誰，在做什么，結果怎么樣。不需要細節(jié)，只要把大意說清楚就行。
我以前也容易寫太多，后來老師教我一句話：“你要是能用三個詞說完，就別用五個。”后來我試了試，真的好用。
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分析人物，別只看表面，得多“共情”
“你覺得這個人物怎么樣？”這種題看著簡單，其實最容易答得空泛。比如你說“他是個善良的人”，那不行，得結合具體情節(jié)來說。
比如文章里寫他看到別人摔倒立刻去扶，還陪著去醫(yī)院。你就可以說：“這個人物非常熱心，不僅主動幫助他人，還愿意付出時間和精力?！?/p>
而且，答題的時候最好帶點“共情”。你可以試著說：“我覺得他這樣做挺讓人感動的，換成是我，可能不會想得那么周到?！?/p>
這樣不僅分析到位，還能體現(xiàn)出你對文章的理解。
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賞析語言，別只會說‘生動’，要說出‘哪里好’
遇到“這句話用了什么手法，有什么效果？”這種題，很多同學只會說“這句話寫得生動形象”。其實，這不是賞析，是套路。
你要學會具體分析，比如用了比喻、擬人、排比等修辭手法，然后再說它帶來的效果。比如“用擬人化的手法，讓景物更有情感，讀起來更有畫面感?！?/p>
我以前也只會說“寫得好”，后來發(fā)現(xiàn)只要多看幾篇好文章，慢慢就能看出門道來。就像吃東西一樣，吃得多了，自然知道什么是好味道。
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說實話，語文閱讀理解不是靠死記硬背就能拿高分的，它更像是一種“訓練出來的直覺”。只要你多讀、多練、多思考，分數(shù)自然不會差。
現(xiàn)在表弟每天都會找我討論文章，有時候還會自己寫點小隨筆?？此絹碓接懈杏X，我也挺欣慰的。畢竟，語文不只是考試的工具，更是我們理解世界、表達自己的方式。
所以，別怕閱讀理解，它其實很溫柔，只要你愿意走近它。
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