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敘事作文《第四次龜兔賽跑》


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2024-08-15

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全文600字


  一年一度的龜兔賽跑又來(lái)了,這次你們說(shuō)是誰(shuí)贏呢?你一定會(huì)說(shuō):“當(dāng)然是烏龜!”那是因?yàn)榍皫状味际菫觚斱A。當(dāng)然還有支持兔子的,因?yàn)槟銈兿嘈糯笞匀坏某R?guī)是不會(huì)打破的。咋們走著瞧。
  咚咚的鑼鼓聲響起了。只聽(tīng)啪地一生兔子又像往常一樣沖到了最前面。又是那棵大樹(shù)。兔子看到了停下來(lái)站著想:第一次是我睡過(guò)頭了沒(méi)趕的上而輸,第二次時(shí)發(fā)火踩傷了烏龜被紅牌罰下場(chǎng)而輸。第三次是我把鬧鐘調(diào)晚了一個(gè)小時(shí)而輸。這次可是萬(wàn)無(wú)一失。想著只見(jiàn)兔子那出了一只手表往下按了幾下,帶在手上便呼呼大睡起來(lái)。兔子的支持者大聲叫了起來(lái):“兔大哥你這次可不能睡,再睡可又要輸了?!边@下烏龜?shù)闹С终呖筛吲d了諷刺到:“這懶兔子沒(méi)辦法,教不好。 ”兔子左耳聽(tīng)右耳出,睬也不睬他們,一直的睡覺(jué)。再看看烏龜在一步…兩步…三步四步五步……慢慢地往前爬,到了大樹(shù)下看到兔子正在睡覺(jué)。心想:這次又是我贏,哈哈哈!他又一步…兩步…三步…四步五步……慢慢往前爬。眼看快到終點(diǎn)了,只見(jiàn)兔子突然站起來(lái)。飛速超過(guò)了烏龜,取得了勝利。
易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),(TEL:181-181-5-9898),蘇州中小學(xué)生閱讀寫(xiě)作同步提升

  烏龜想不通了,問(wèn)兔子:“你為什么恰好比我快一步?”
  “你看看我這手表”兔子說(shuō)著就把手表給烏龜看便說(shuō):“這手表,是轉(zhuǎn)為跑步設(shè)置的,他可以根據(jù)你的速度和對(duì)手的速度還有路程測(cè)出什么時(shí)候起跑最合適,到了那時(shí)候他會(huì)響起來(lái)叫你開(kāi)跑?!?
  你們看,現(xiàn)在的社會(huì)變得真快,龜兔賽跑也用上了高科技。如果你們不好好學(xué)習(xí)怎么能跟得上社會(huì)進(jìn)步的節(jié)奏呢?

作文點(diǎn)評(píng):這篇小寫(xiě)作,突出了學(xué)習(xí)高科技的中心。更為出眾的是中間第二段的場(chǎng)景描寫(xiě),運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情描寫(xiě)生動(dòng)表現(xiàn)了新龜兔賽跑的情況。描寫(xiě)生動(dòng)特別是擬人手法用得好。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。



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