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最近幾天總有家長私信我,說孩子剛升六年級,第一單元的作文題出來后,孩子坐在書桌前半天憋不出幾句話,急得直跺腳,家長也跟著焦慮.其實,六年級上學期的第一單元作文,主題大多是"暑假生活"或者"新學期的新目標",看似簡單,但要寫得生動,有細節(jié),還真不是件容易的事. <a hrEf=http://www.zequeka.cn/miniform/view_11.html/>蘇州易優(yōu)中考語文培訓</a>

先說說"暑假生活"這個題目吧.很多孩子一寫就是"我去了海邊,玩得很開心","我和家人一起吃了頓好吃的",看起來沒什么問題,但讀起來總覺得干巴巴的.其實,關鍵是要抓住一個具體的"小故事",而不是羅列事件. 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn

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一個小故事,勝過一堆形容詞

比如,可以寫一次捉螃蟹的經(jīng)歷.不是寫"我抓了很多螃蟹,特別開心",而是寫:"那天退潮特別早,我和表哥偷偷溜到礁石邊,手電筒的光在石頭縫里掃來掃去.突然,一只大螃蟹橫著鉗子從石頭下沖出來,嚇得我差點摔進水里.后來我們追了它好半天,最后用塑料袋當網(wǎng)兜才把它逮住."這樣寫,畫面感就出來了,讀者也能跟著你一起緊張,興奮. 蘇州易優(yōu)語文培訓，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html

再比如"新學期的新目標",很多孩子會寫"我要好好學習,爭取考第一名","我要每天早起鍛煉身體".這種話太泛了,老師一看就知道是應付作業(yè).其實,可以從一個小愿望出發(fā),比如想學會打籃球,或者想在課堂上多舉手發(fā)言. 全國優(yōu)秀作文網(wǎng)站 http://www.zequeka.cn

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目標不是口號,而是可以看見的改變

比如可以寫:"這學期我想學會打籃球.以前我總是站在場邊看別人玩,自己不敢上.但有一次,我看到隔壁班的女生投進了一個漂亮的三分球,全場都鼓掌,那一刻我突然覺得,我也想試試.雖然現(xiàn)在我連拍球都拍不穩(wěn),但我打算每天放學后多練十分鐘,哪怕只是對著墻練習傳球也好." 學語文，就來易優(yōu)悅讀 http://www.zequeka.cn

寫作最重要的不是技巧,而是真情實感.孩子寫作文時,最容易犯的錯誤就是"裝大人",動不動就是"人生感悟","成長的意義",其實六年級的孩子哪有那么多感悟?寫真實的生活細節(jié),反而更容易打動人心.

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別裝,寫點你真的在乎的事

比如寫暑假沒去旅游,但天天在家照顧弟弟妹妹的經(jīng)歷.可以寫:"媽媽上班后,我成了家里的'臨時家長'.早上要給妹妹扎頭發(fā),中午要做蛋炒飯,下午還要陪弟弟寫作業(yè).有次弟弟哭著不寫,我急得快哭了,但最后還是耐著性子哄他,結(jié)果他突然抱住我說'姐姐你最好了',那一刻,我居然有點驕傲."

最后,別忘了寫作文就像講故事,要有起承轉(zhuǎn)合.開頭吸引人,中間有細節(jié),結(jié)尾有點小感動或者小收獲.這樣老師看了會覺得你用心了,而不是隨便應付.

結(jié)尾不用升華,但要有溫度

比如寫完一次失敗的騎車經(jīng)歷,結(jié)尾可以說:"雖然摔了一跤,膝蓋還疼了幾天,但我終于能自己騎著車繞小區(qū)一圈了.那天風吹在臉上,感覺特別自由."不用說"我明白了堅持就是勝利",但讀者已經(jīng)能從你的話里感受到那種成長的喜悅.

總之,六年級的作文,不需要華麗的詞藻,也不需要復雜的結(jié)構(gòu),只要你寫的是你真正經(jīng)歷過,感受到的事,就一定能打動人心.別怕寫不好,多寫幾次,慢慢就會找到自己的節(jié)奏.就像我小時候,第一次寫作文也只會寫"今天天氣很好,我和媽媽去公園玩",后來慢慢學會了寫細節(jié),寫心情,現(xiàn)在也能寫出一篇像樣的文章啦!