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　　我的殘疾人好朋友小名叫“童童”，大名我記不清了，是我鄰居。她本來(lái)比我大一歲，可現(xiàn)在，我上四年級(jí)了，她本應(yīng)該上五年級(jí)，可現(xiàn)在，她才上到三年級(jí)，這，是怎么回事？
　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，童童陪著她的姥姥，童童的姥姥在社區(qū)下棋，而童童則百無(wú)聊賴(lài)地去擺弄著煤氣罐。忽然，不知道童童碰到了引火處還是哪里，“嘩——”的一聲，火就點(diǎn)燃了。幾個(gè)小火苗鉆進(jìn)了童童的身體。童童痛苦的大聲呻吟著：“——哎呀！——??！”這時(shí)，光顧著下棋的童童姥姥才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“唰”地回頭一看，只見(jiàn)童童都成了一個(gè)“小火人”了！童童的姥姥和幾個(gè)也在下棋的老爺爺老奶奶一起撲滅了火，但是，童童不僅因燒成嚴(yán)重重傷而耽誤學(xué)業(yè)，并且，兩只手都被燒得不能動(dòng)了，臉上也有疤，雙腳也都被燒傷了，用一句話來(lái)說(shuō)，就是：童童被燒得慘不忍睹、不成人樣、人不人，鬼不鬼、半人半鬼！而班級(jí)，換班了，不說(shuō)一聲告別就離開(kāi)了同學(xué)，是該有多么痛苦呀!于是，童童盡量去融入新班級(jí)去，可……與童童玩的就沒(méi)幾個(gè)，能有誰(shuí)接受童童呢？童童在班上被大多數(shù)同學(xué)冷落了，我在操場(chǎng)上看過(guò)好幾回，卻不敢去幫忙。而我，算是她最好的朋友了吧。每每童童見(jiàn)到我，都會(huì)熱情的大喊道：“嗨，靜靜，你好呀！”而我，只為了那小小的自尊心，就冷漠的揮揮手，就轉(zhuǎn)身，揚(yáng)長(zhǎng)而去。其實(shí)，我們應(yīng)該尊重像童童這樣的人，而不是去冷漠她、無(wú)視她。 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
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