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我家有一只可愛的小狗，它叫 “小布丁”，是一只比熊犬，全身的毛雪白雪白的，像一團(tuán)小棉花，眼睛圓圓的，像黑色的葡萄，特別可愛。小布丁是我的好朋友，每天都陪著我。

小布丁特別聰明。我教它握手，教了三次它就學(xué)會(huì)了。只要我說 “小布丁，握手”，它就會(huì)把小小的爪子伸出來，放在我的手上，軟軟的，暖暖的。我還教它坐下、趴下，它都學(xué)得很快，媽媽說小布丁是一只聰明的小狗。

小布丁還很粘人。每天我放學(xué)回家，小布丁都會(huì)跑到門口接我，圍著我的腳轉(zhuǎn)圈圈，還會(huì)用小舌頭舔我的手，癢癢的，很舒服。我寫作業(yè)的時(shí)候，它會(huì)趴在我的腳邊，安靜地睡覺，不打擾我；我看電視的時(shí)候，它會(huì)躺在我的懷里，像一個(gè)小寶貝。

有一次，小布丁生病了，沒精神，也不吃東西。我特別擔(dān)心，每天都給它喂水，摸它的頭，還給它講故事。過了兩天，小布丁終于好了，又開始圍著我轉(zhuǎn)，我開心得抱了它好久。

小布丁給我的生活帶來了很多快樂，它是我最好的朋友。我會(huì)一直好好照顧它，陪它一起長(zhǎng)大。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

(易優(yōu)作文點(diǎn)評(píng)：標(biāo)題 “我的好朋友‘小布丁’” 點(diǎn)明對(duì)象與情感，“小布丁” 的名字可愛，加引號(hào)突出特殊性，符合四年級(jí)作文 “貼近生活” 的要求。內(nèi)容通過 “聰明 — 粘人 — 生病照顧” 三個(gè)事例，展現(xiàn)小布丁的可愛與兩人的友情，“軟軟的爪子”“舔我的手” 等細(xì)節(jié)生動(dòng)，情感真摯。過渡句 “還很粘人”“有一次” 讓段落銜接自然。修辭上 “像小棉花”“像黑葡萄” 比喻貼切，增強(qiáng)畫面感。缺點(diǎn)是對(duì) “小布丁的愛好” 描寫缺失，可補(bǔ)充 “小布丁喜歡玩球，我把球扔出去，它會(huì)飛快地?fù)旎貋怼薄８倪M(jìn)建議：增加小布丁愛好的細(xì)節(jié)，讓小狗形象更豐滿，體現(xiàn)相處的快樂。)