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易優(yōu)作文網(wǎng)——初中語(yǔ)文簡(jiǎn)答、默寫(xiě)復(fù)習(xí)資料匯編_文學(xué)常識(shí)

初中語(yǔ)文簡(jiǎn)答、默寫(xiě)復(fù)習(xí)資料匯編_文學(xué)常識(shí)


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易優(yōu)語(yǔ)文評(píng)測(cè)系統(tǒng)
初中語(yǔ)文簡(jiǎn)答、默寫(xiě)復(fù)習(xí)資料匯編_文學(xué)常識(shí)

  1.
  不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?,就有無(wú)限的趣味。
  
  油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。
  ……
  如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。(魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》)
  
  2.“
  小草偷偷地從土里鉆出來(lái)
  
  ,嫩嫩的
  
  ,綠綠的
  ”
  。寫(xiě)盡了春草的質(zhì)感、顏色和活力。
  
  \"
  吹面不寒楊柳風(fēng)
  \"
  ,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》) 易優(yōu)作文網(wǎng) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)好幫手 www.zequeka.cn
  
  3
  最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣?。ɡ仙帷稘?jì)南的冬天》)
  
  4.
 ?、?
  《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是
  :
  學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
  
 ?、?
  生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí),也善于從反面借鑒的意思時(shí),我們常引用《論語(yǔ)》中的話:擇其善者而從之,其不善者而改之。 易優(yōu)作文網(wǎng) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)好幫手 www.zequeka.cn
  
 ?、?
  孔子借題發(fā)揮,教育弟子勤學(xué)好問(wèn)的句子是:敏而好學(xué),不恥下問(wèn);
  
 ?、?
  在生活中,我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí),常用三人行,必有我?guī)熝蓙?lái)表示;
  
  ⑤
  闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是,不能不懂裝懂的句子是:知之為知之,不知為不知,是知也;
  
  ⑥
  闡述讀書(shū)求學(xué)問(wèn)的態(tài)度是以求學(xué)為快樂(lè)的句子是:知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者;
  
 ?、?
  孔子感嘆時(shí)光易逝,以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是:逝者如斯夫,不舍晝夜。
  
  ⑧
  《論語(yǔ)》中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的,也有談學(xué)習(xí)方法的,請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
  
  談學(xué)習(xí)態(tài)度的:學(xué)而不厭
  
  學(xué)而時(shí)習(xí)之
  
  敏而好學(xué),不恥下問(wèn) 易優(yōu)作文網(wǎng) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)好幫手 www.zequeka.cn
  
  三人行,必有我?guī)熝?
  
  學(xué)而不厭,誨人不倦
  
  知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者 逝者如斯夫,不舍晝夜。
  
  談學(xué)習(xí)方法的:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
  
  默而識(shí)之
  
  溫故而知新 吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也
  
  ⑨
  當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí),孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是:人不知而不慍,不亦君子乎。
  
 ?、?
  《論語(yǔ)》的
  \"
  論
  \"
  讀
  lún
  ,它是記錄孔子及其門(mén)徒的言行的書(shū)。文中告訴我們,學(xué)習(xí)必須要有正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度.
  
 ?、?
  AAPP
  會(huì)議在重慶召開(kāi),山城百姓喜迎各國(guó)嘉賓,《論語(yǔ)》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅; 易優(yōu)作文網(wǎng) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)好幫手 www.zequeka.cn
  “
  有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?
  ”
  5.
  《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》
  \"
  扁鵲望桓侯而還走
  \"
  的原因是
  
  今在骨髓,司命之所屬,無(wú)奈也.
  
  表現(xiàn)桓侯反感醫(yī)生(對(duì)醫(yī)生持有偏見(jiàn))所說(shuō)的一句話是:醫(yī)之好治不病以功.
  
  《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》這則故事告訴我們不要掩飾自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,要善于接受別人的批評(píng)并改正自己的行為的道理.
  
  本文引申出一個(gè)成語(yǔ)是:諱疾忌醫(yī)
  
  6.
  《狼》最后一段說(shuō)
  \"
  狼亦黠矣
  \"
  ,文中表現(xiàn)了狼的
  \"
  黠
  \"
  的地方
  
  少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前
  
  久之,目似瞑,意暇甚
  
  意將隧入以攻其后也。 學(xué)語(yǔ)文,就來(lái)易優(yōu)悅讀
  
  《狼》中議論點(diǎn)題的句子是:狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
  
  7.
  《為學(xué)》通過(guò)貧富二僧從西蜀去南海的故事,闡述了為學(xué)的成敗在于為與不為的道理,從而告訴我們:是故聰與敏,可恃而不可恃也;自恃其聰與敏而不學(xué)者,自敗者也.昏與庸,可限而不可限也;不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者,自力者也。
  
  8.
  南北朝樂(lè)府北方民歌《木蘭詩(shī)》中木蘭從軍的原因是:昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵,軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名;
  
  面對(duì)可汗大點(diǎn)兵,木蘭作出的決定是
  :
  阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄,愿為市鞍馬,從此替爺征;
  
  木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的句子是:東市買(mǎi)駿馬;西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭;
  
  木蘭奔赴前線思念親人的句子是:旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴啾啾。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴濺濺;

學(xué)語(yǔ)文,就來(lái)易優(yōu)悅讀


  
  《木蘭詩(shī)》中的
  “
  朔氣傳金柝,寒光照鐵衣
  ”
  這兩句詩(shī),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě),渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴(yán)酷的氣氛,烘托出木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。
  
  描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是:策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng);
  
  從
  \"
  歸來(lái)見(jiàn)天子
  \"
  一段里你揣摩一下木蘭希望過(guò)什么樣的生活?
  “
  木蘭不用尚書(shū)郎,愿借明駝千里足,送兒還故鄉(xiāng)。
  ”
  概括木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是:朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。
  
  出自《木蘭詩(shī)》的成語(yǔ)
  \"
  撲朔迷離
  \"
  比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜,不易辨清真相。,其原話是:
  “
  雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌!

學(xué)語(yǔ)文,就來(lái)易優(yōu)悅讀


  ”
  9.
  陶淵明的《歸園田居》
  :
  最能突現(xiàn)詩(shī)人摒棄塵俗,躬耕自食,歸返自然志愿的詩(shī)句是:晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
  
  10.
 ?、?
  孟浩然的《過(guò)故人莊》:詩(shī)中描繪優(yōu)美寧?kù)o的田園生活的句子是綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。
  
  表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是:待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。
  
  11.
  白居易的《錢(qián)塘湖春行》
  :
  直接描寫(xiě)動(dòng)物(鶯燕報(bào)春)的兩句詩(shī)是:幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。
  
  體現(xiàn)花草茂盛的句子:亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。
  
  12.
  王安石的《書(shū)湖陰先生壁》:其中運(yùn)用擬人手法,賦予山水生命感情,突出它們與人的關(guān)系的詩(shī)句是:一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。 學(xué)語(yǔ)文,就來(lái)易優(yōu)悅讀
  
  13.
  陸游的《游山西村》:歷經(jīng)
  \"
  山重水復(fù)
  \"
  讓人懷疑無(wú)路可走,卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景(或:表現(xiàn)感到困惑時(shí),突然見(jiàn)到希望)可引用本詩(shī)中的詩(shī)句是
  
  山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。這兩句是這首詩(shī)的詩(shī)眼,富有哲理。
  
  14.
  曹操的《觀滄海》:這首詩(shī)是一首樂(lè)府詩(shī)。詩(shī)中對(duì)景物作總寫(xiě)的句子是水何澹澹,山島竦峙;詳細(xì)寫(xiě)詩(shī)人見(jiàn)到的景象的句子是:樹(shù)木從生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起;描寫(xiě)詩(shī)人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里;
  
  本詩(shī)的主要表達(dá)方式是描寫(xiě),但是也有兩句詩(shī)是敘事的,這兩句詩(shī)是:東臨碣石,以觀滄海;本詩(shī)中最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是:日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。
  
  15.
  王灣的《次北固山下》:詩(shī)中有一個(gè)對(duì)偶句,蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理,這兩句詩(shī)是:海日生殘夜,江春入舊年。
  
  16.
  杜甫的《望岳》:包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心和氣概哲理的詩(shī)句是:會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
  
  《望岳》點(diǎn)明全詩(shī)主旨并表達(dá)作者遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)(有人生哲理)的詩(shī)句是:
  “
  會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
  ”
  17.
  李清照的《如夢(mèng)令》:追憶郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于景色迷人而忘了歸路的詩(shī)句是:常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路;
  
  起承上啟下的詩(shī)句是:興盡晚回舟。
  
  18.
  辛棄疾的《西江月》詩(shī)中,暢談豐收,歡快之情與自然之景融為一體的詩(shī)句是:稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。
  
  
  第二冊(cè)部分
  Email:lu6652387@163.com QQ:86989658
  
  1
 ?。凇都o(jì)念白求恩》中毛澤東號(hào)召中國(guó)共產(chǎn)黨人要做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。
  
  2
  陳毅的《梅嶺三章》
  :
  體現(xiàn)視死與敵抗戰(zhàn)到底的句子:投身革命既為家,血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事,人間遍種自由花。
  
  3.
  ①
  陶淵明的《桃花源記》
  :
  表現(xiàn)了漁人是在迷路的情況下偶然發(fā)現(xiàn)桃花源的幾個(gè)句子
  :
  緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之;復(fù)前行,欲窮其林。
  
 ?、?
  文中描繪桃花林中草美花繁的語(yǔ)句是芳草鮮美,落英繽紛。
  
  ③
  文中是什么吸引漁人
  \"
  欲窮其林
  \"
  的?忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛,
  
 ?、?
  文中描寫(xiě)了桃花源美好的自然環(huán)境的句子
  
  土地平曠,屋舍鏟然,有良田、美池、桑竹之屬。
  
 ?、?
  文中描寫(xiě)了桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子
  
  阡陌交通,雞犬相聞,其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髻。并怡然自樂(lè)。
  
 ?、?
  文中描寫(xiě)了桃花源人民安居樂(lè)業(yè)、和平幸福的境況(或:描寫(xiě)老人和小孩神情)的句子黃發(fā)垂髻。并怡然自樂(lè)。
 ?、?
  本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有:
  a.
  便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。
  b.
  馀人各復(fù)廷至其家,皆出酒食。
  
  ⑧
  文中第三段描寫(xiě)了桃花源人社會(huì)風(fēng)尚的哪兩個(gè)方面?(簡(jiǎn)答):生活幸福;民風(fēng)淳樸。
  
 ?、?
  本文的哪兩件事能說(shuō)明桃花源是虛構(gòu)的理想社會(huì)?尋向所志,遂迷,不復(fù)得路;未果,尋病終。
  
 ?、?
  本文
  “
  此人一一為具言所聞,皆嘆惋。
  ”
  桃花源人為何嘆惋不已?問(wèn)今何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。
  
  (
  11
 ?。┍疚奶摌?gòu)了一個(gè)理想的社會(huì),從總體上描繪了這一世外桃源生活圖景的是:土地平曠,屋舍鏟然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞,其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髻。
  
  (
  12
 ?。?
  .
  出自本文有些成語(yǔ)一直沿用至今,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái):世外桃源;落英繽紛;豁然開(kāi)朗;老死不相往來(lái);怡然自樂(lè);雞犬相聞;無(wú)人問(wèn)津。
  
 ?。?
  13
 ?。└饔靡痪湓捀爬ū疚乃亩蔚拇笠猓?
 ?、?
  發(fā)現(xiàn)桃花源、
 ?、?
  訪問(wèn)桃花源、
 ?、?
  離開(kāi)桃花源、
 ?、?
  再尋找桃花源
  
 ?。?
  14
  )文中作者理想的社會(huì)是:土地平曠,屋舍鏟然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞,其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髻。并怡然自樂(lè)。
  
  4.
  《口技》中口技表演者有一段時(shí)間同時(shí)發(fā)出許多聲音,描寫(xiě)這些聲音的文字有:中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。
  
  《口技》中從側(cè)面描寫(xiě)口技表演效果的句子有:滿坐賓客無(wú)不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕;
  
  賓客意少舒,稍稍正坐。;于是賓客無(wú)不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
  
  5.
  出自《資治通鑒》的《孫權(quán)勸學(xué)》的成語(yǔ)
  
 ?。?
  
  吳下阿蒙
  
  刮目相待(原句:士別三日,即更刮目相待)。
  
  6.
 ?、?
  《傷仲永》中的哪些句子介紹了仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段?并簡(jiǎn)要分析造成這種變化的原因。
  
  第一階段:仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。
  
  第二階段:十二三矣。令作詩(shī),不能稱(chēng)前時(shí)之聞。
  
  第三階段:又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰:
  “
  泯然眾人矣。
  ”
  造成這種變化的原因:父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
  
 ?、?
  《傷仲永》中最后一段的議論講的道理
  :
  就方仲永的事例,說(shuō)明人的天資與后天學(xué)習(xí)的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)對(duì)成才的重要性。
  
  7
 ?。队薰粕健罚?
  ①
  愚公移山的原因是:懲山北之塞,出入之迂也
  
  ②
  移山的目的是:指通豫南,達(dá)于漢陰
  
 ?、?
  愚公移山面對(duì)的困難是:曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?
  
 ?、?
  
  愚公移山解決方法是:投諸渤海之尾,隱土之北。
  
 ?、?
  愚公是怎樣開(kāi)始工作:遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。
  
  ⑥
  文段中表現(xiàn)愚公移山深得人心的一處典型細(xì)節(jié)是:鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。
  
 ?、?
  愚公自信能移山的理由是:子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增。(或:
  “
  雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫。子子孫孫,無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?
  ”
 ?。?
  
 ?、?
  愚公移山的最終結(jié)果是冀之南,漢之陰,無(wú)隴斷焉《愚公移山》中智叟自作聰明勸愚公改變主意的句子是甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?
  
 ?、?
  出自本文的成語(yǔ):
  
  愚公移山
  
  8.
 ?、?
  《陋室銘》一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因
  :
  斯是陋室,唯吾德馨
  
 ?、?
  文章點(diǎn)明全文主旨的句子是斯是陋室,唯吾德馨。
  
 ?、?
  文中描寫(xiě)
  \"
  陋室
  \"
  環(huán)境恬靜、雅致,令人賞心悅目的語(yǔ)句是苔痕上階綠,草色入簾青。
  
  表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。用比喻贊美
  \"
  陋室
  \"
  的句子是南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?。
  
 ?、?
  《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是孔子云:何陋之有?
  
  ⑤
  作者在文中結(jié)尾提到古代賢士,并且引孔子的話,表現(xiàn)出了他的高尚情趣。提到古代賢士的一句話是:孔子云:何陋之有?
  
 ?、?
  《陋室銘》中與
  \"
  時(shí)人莫小池中水,淺處無(wú)妨有臥龍
  \"
  意思相近的句子是:水不在深,有龍則靈。
  
  9.
  ①
  周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》
  :
 ?。w現(xiàn)不與世同流合污)詠蓮名句:予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭靜植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
  
 ?、?
  公園花展,觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多
  ,
  用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的話來(lái)說(shuō),就是:牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
  
  表現(xiàn)主人不受世俗羈絆,對(duì)世俗生活厭棄的句子是蓮之愛(ài),同予者何人?
  
 ?、?
  描寫(xiě)蓮美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭靜植。
  
 ?、?
  與
  “
  近朱者赤,近墨者黑
  ”
  相對(duì)比,集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì),現(xiàn)在人們常用來(lái)比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
  
 ?、?
  比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是:香遠(yuǎn)益清。最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是:蓮,花之君子者也。
  
  ⑥
  文中作者把
  \"
  蓮
  \"
  比作君子,作者認(rèn)為君子應(yīng)該是:品德高尚的人
  
  的人。寫(xiě)君子行為方正,通達(dá)事理,不攀附權(quán)貴的句子是:中通外直,不蔓不枝。
  
  10.
  王勃《送杜少府之任蜀州》:寫(xiě)送別的地點(diǎn)和友人要去的地方的詩(shī)句:城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津;勸慰友人不要哀傷,表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩(shī)句:與君離別意,同是宦游人;
  
  把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理,寫(xiě)出四海之內(nèi)有知心朋友,就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近,說(shuō)明知心朋友聲息相通的兩句詩(shī):海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
  
  
  同窗好友將隨父去西藏就讀,請(qǐng)選擇古詩(shī)名句贈(zèng)別留念。以示萬(wàn)水千山隔不斷真摯友誼:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
  \"
  唐朝陸龜蒙《別離》詩(shī)中有
  \"
  丈夫非無(wú)淚,不灑離別間
  \"
  的詩(shī)句。由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句詩(shī)是:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
  
  11.
  崔顥的《黃鶴樓》:以寫(xiě)景出名的詩(shī)句是
  
  晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲;
  
  表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩(shī)句是:日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁;
  
  與此詩(shī)句有相同意境的《天凈沙
  ·
  秋思》中的句子是:夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。
  
  12.
  劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》:表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神(或:喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣)的詩(shī)句是:沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
  
  13.
  杜牧的《泊秦淮》
  :
  表現(xiàn)詩(shī)人憂患意識(shí)的詩(shī)句是:商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱《后庭花》。
  
  14.
  李商隱的《夜雨寄北》:君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。
  
  15.
  曹操的《龜雖壽》:最能體現(xiàn)詩(shī)人曹操慷慨激昂,壯懷激烈的情感的詩(shī)句(含比喻)是:老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。
  
  16.
  杜甫的《石壕吏》
  :
  詩(shī)中可以判定老婦人后來(lái)的確被抓走了的詩(shī)句是:天明登前途,獨(dú)與老翁別。
  
  《石壕吏》所敘的故事發(fā)生在唐朝有名的
  
  安史之亂
  
  這一歷史事件中,詩(shī)中寫(xiě)
  \"
  吏
  \"
  與
  \"
  婦
  \"
  尖銳矛盾的詩(shī)句是吏呼一何怒,婦啼一何苦。
  
  17.
  李煜的《相見(jiàn)歡》:詞中
  “
  剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭
  ”
  一句用巧妙地比喻寫(xiě)
  \"
  愁
  \"
  。
  
  18.
  朱熹的《觀書(shū)有感》:表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。
  
  19.
  辛棄疾的《清平樂(lè)》:寫(xiě)小兒頑皮淘氣的句子是:最喜小兒亡賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬。
  
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  第三冊(cè)部分
  
  1.
  《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》的文體是新聞,也叫消息。它是由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體三部分組成的。從表達(dá)方式看,因?yàn)樾侣勚饕怯檬聦?shí)說(shuō)話,所以一般以記敘為主要表達(dá)方式,有時(shí)也可以插入簡(jiǎn)要的
  
  議論。
  
  2.
  《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的文體與上文不同,其體裁是通訊,作者是魏巍,我們還學(xué)過(guò)他的《我的老師》。
  
  《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中贊揚(yáng)志愿軍戰(zhàn)士崇高思想境界的排比句是:他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!
  
  3.
  《荔枝蜜》一文中引用了蘇軾的《惠州一絕》詩(shī)中
  “
  日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人
  ”
  一句,贊美了荔枝的鮮美。
  
  《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自回憶性散文集《朝花夕拾》;我們以前還學(xué)過(guò)他的《從百草園到三味書(shū)屋》、《社戲》。
  
  《山海經(jīng)》共計(jì)
  18
  卷,
  
  戰(zhàn)國(guó)至西漢初年的作品。內(nèi)容主要是我國(guó)民間傳說(shuō)中的地理知識(shí),還保存了不少上古時(shí)代流傳下的神話故事。
  
  魯迅稱(chēng)之為
  “
  古之巫書(shū)
  ”
  。
  
  4.“
  驛路梨花處處開(kāi)
  ”
  引自宋代詩(shī)人陸游的《
  
  聞武均州報(bào)已復(fù)西京》。
  
  5.
  《我是一條小河》的作者是馮至被魯迅稱(chēng)為
  “
  中國(guó)最杰出的抒情詩(shī)人
  ”
  。
  
  6.
  請(qǐng)寫(xiě)出《三峽》中從視覺(jué)角度描寫(xiě)兩岸連山的句子:自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月
  
  。
  
  《三峽》中描寫(xiě)夏季三峽景色的句子:至于夏水襄陵,沿泝阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
  
  《三峽》中描寫(xiě)三峽春冬之景的句子:春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕
  
  多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。
  
  《三峽》中描寫(xiě)秋季三峽景色的句子:每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:
  “
  巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。
  ”
  7.
  蘇軾《記承天寺夜游》中描寫(xiě)月下之景的句子:庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。
  
  直接抒發(fā)作者感情的句子是:何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
  
  8.
  《周處》中清河的一句話曾經(jīng)深深地觸動(dòng)過(guò)我們的心靈,給我們以深深的教益。這句話是:古人貴朝聞夕死,況君前途尚可。且人患志之不立,亦何憂令名不彰邪?
  
  9.
  《五柳先生傳》中表明先生的吃穿住的句子是:環(huán)睹蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空。
  
  先生的三大志趣是
  
  好讀書(shū),性嗜酒,著文章。
  
  引用前人之言,贊揚(yáng)五柳先生的高潔人格并且與傳文中
  “
  不慕榮利
  ”
  一句相照應(yīng)的句子:不戚戚于貧*,不汲汲于富貴。
  
  10.
  《小石潭記》
  :
  潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,怡然不動(dòng)
  ;
  亻叔爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。
  ……
  坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
  
  11.
  王維的《使至塞上》:詩(shī)中寫(xiě)塞外奇特美麗風(fēng)光的千古名句是:大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
  
  寫(xiě)出《紅樓夢(mèng)》中香菱所評(píng)論的《使至塞上》的兩句描寫(xiě)塞上風(fēng)光的是詩(shī):大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
  
  12.
  李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》:本詩(shī)中,正面寫(xiě)詩(shī)人的愁緒,表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩(shī)句是
  \"
  我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西
  .\"
  。
  
  13.
  杜甫的《春望》:言明春望所見(jiàn)的詩(shī)句是:國(guó)破山河在,城春草木深;
  
  運(yùn)用對(duì)比的手法,表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)思家的詩(shī)句是烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。
  
  本詩(shī)的前四句寫(xiě)景,所寫(xiě)內(nèi)容均統(tǒng)在一個(gè)
  \"
  恨
  \"
  字中;
  
  后四句抒懷,一個(gè)
  \"
  搔
  \"
  的動(dòng)作(細(xì)節(jié))將一位白發(fā)稀疏、孤立于長(zhǎng)安城頭的老詩(shī)人形象刻畫(huà)得栩栩如生。
  
  14.
  王安石的《登飛來(lái)峰》:寫(xiě)出登飛來(lái)峰中與王之渙
  “
  欲窮千里目,更上一曾樓
  ”
  兩句有異曲同工之妙的兩句詩(shī):不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中,蘊(yùn)含站得高,看得遠(yuǎn)的道理的詩(shī)句是:不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。
  
  15.
  清朝趙翼的《論詩(shī)》:常用來(lái)贊美人才的人才輩出,也用來(lái)表示一代新人過(guò)去,又有一代新人出現(xiàn),長(zhǎng)江后浪推前浪的詩(shī)句是:江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
  
  這首詩(shī)中
  \"
  李杜
  \"
  指的是唐朝的李白和杜甫,
  \"
  風(fēng)騷
  \"
  原來(lái)指《詩(shī)經(jīng)》里的
  “
  國(guó)風(fēng)
  “
  和屈原的《離騷》。
  
  16.
  李白的《渡荊門(mén)送別》:渡遠(yuǎn)荊門(mén)外,來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。
  
  17.
  劉禹錫的《秋詞》:贊美秋景勝春光的詩(shī)句是:自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
  
  18.
  杜牧的《赤壁》:詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理的詩(shī)句:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
  19.
  文天祥的《過(guò)零丁洋》:概括寫(xiě)出詩(shī)人被捕前的全部經(jīng)歷的詩(shī)句是:辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星;
  
  寫(xiě)出國(guó)家和個(gè)人的境遇的詩(shī)句是:山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍;概括寫(xiě)出兩次抗元,遭受失敗后的心情的詩(shī)句是:惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁;
  
  表現(xiàn)詩(shī)人誓死報(bào)國(guó),表現(xiàn)詩(shī)人崇高的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的名句是:人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。
  
  20.
  蘇軾的《浣溪沙
  ·
  山下蘭芽短浸溪》:其中抒發(fā)感慨,表現(xiàn)作者雖處困境,仍力求振作精神的句子是:誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
  
  
  
  第四冊(cè)部分
  
  1.
  簡(jiǎn)介《墨子》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《史記》。
  
  
  ⑴
  《墨子》是墨子的弟子及其再傳弟子記敘墨子言行的輯錄。墨子是墨家的創(chuàng)始人。
  
  
 ?、?
  《戰(zhàn)國(guó)策》西漢末劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)事的記錄編輯整理的。共
  33
  篇。
  
  
 ?、?
  《史記》是我國(guó)第一部記傳體通史,作者司馬遷是我國(guó)漢代著名的史學(xué)家、文學(xué)家。魯迅稱(chēng)為
  “
  史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。
  ”
  2.
  《核舟記》中描寫(xiě)佛印神情的句子是:袒胸露乳,矯首昂視。
  
  核舟右刻
  “
  山高月小,
  
  
  水落石出
  ”
  ,左刻
  “
  清風(fēng)徐來(lái),水波不興
  ”
  。
  
  表現(xiàn)王叔遠(yuǎn)精湛技藝的語(yǔ)句是:罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài)。
  
  介紹蘇黃二人友好關(guān)系和相切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥邮牵禾K、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語(yǔ)。
  
  3.
  司馬遷《史記
  ·
  陳涉世家》中,陳勝、吳廣起義的直接原因(導(dǎo)火線):會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬;
  
  起義的根本原因:天下苦秦久矣。
  
  文中陳勝、吳廣起義的策略是:今誠(chéng)以吾觽詐自稱(chēng)公子扶蘇﹑項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。為什么用這樣的策略?天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。
  
  陳勝為起義做了哪些輿論準(zhǔn)備(宣傳工作)
  ?
  丹書(shū)帛曰
  “
  陳勝王
  ”
  ,置人所罾魚(yú)腹中;夜篝火,狐鳴呼曰
  “
  大楚興,陳勝王
  ”
  。
  “
  取得了什么效果?卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。
  
  陳勝在分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì)和起義的前途時(shí)得出
  “
  宜多應(yīng)者
  ”
  的結(jié)論,他的根據(jù)主要有兩條,具體是(
  1
 ?。┨煜驴嗲鼐靡?
  
 ?。?
  2
  )詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕。
  
  用文中的詞語(yǔ)組成兩個(gè)
  4
  字短語(yǔ),概括陳勝、吳廣利用鬼神來(lái)威眾的兩件事:(
  1
  )魚(yú)腹罾書(shū)
  
 ?。?
  2
 ?。艋鸷Q
  
  文中寫(xiě)陳涉發(fā)動(dòng)起義
  \"
  召令徒屬
  \"
  時(shí),直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn),以激勵(lì)眾人的一句話是:
  \"
  王侯將相寧有種乎!
  \"
  陳勝是我國(guó)古代歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖,在他身上具有超出當(dāng)時(shí)一般農(nóng)民的進(jìn)步思想,請(qǐng)把文中表達(dá)這一思想的原句寫(xiě)出來(lái):王侯將相寧有種乎!這句也是展現(xiàn)千古壯士之胸襟的語(yǔ)句
  
  。
  
  《陳涉世家》中,陳勝對(duì)秦朝統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)民的壓迫認(rèn)識(shí)得非常深刻,在文段中他是這樣談這個(gè)問(wèn)題的?公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉弟令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!
  
  最能表現(xiàn)陳勝、吳廣決心造反(起義)這一行為的句子是且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!
  
  陳勝、吳廣起義隊(duì)伍迅速壯大,起義隊(duì)伍發(fā)展的情況如何?行收兵。比至陳,車(chē)六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬(wàn)人。
  
  陳勝、吳廣起義在全國(guó)的影響如何?當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。
  
  《陳涉世家》中陳勝在動(dòng)員起義時(shí),最具有鼓舞性,氣魄雄偉、扣人心弦,能表現(xiàn)他的卓越的宣傳能力的一句話是:且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!
  
  李白曾豪邁的放歌
  “
  仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人。
  ”
  與之意思相近的句子是:燕雀安知鴻鵠之志哉!
  
  這句表現(xiàn)了陳涉青年時(shí)代的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
  
  4.
  《馬說(shuō)》中寫(xiě)伯樂(lè)對(duì)千里馬起決定作用的句子是:世有伯樂(lè),然后有千里馬. 描寫(xiě)千里馬終身遭遇的句子是
  
  祗辱于奴隸之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得。 千里馬的才能被埋沒(méi)的原因:
  
 ?、?
  伯樂(lè)不常有。
 ?、?
  食馬者不知其能千里而食也。
 ?、?
  食不飽,力不足,才美不外見(jiàn)。 食馬者淺薄愚妄表現(xiàn)在
  :
 ?、?
  策之不以其道。
  ②
  食之不能盡其材。
 ?、?
  鳴之而不能通其意。 千里馬被埋沒(méi)的直接原因是:食馬者不知其能千里而食也;根本原因是:伯樂(lè)不常有。 在文中第三段作者認(rèn)為對(duì)
  “
  千里馬
  ”
  的摧殘、埋沒(méi)體現(xiàn)在三個(gè)方面:
  ①
  策之不以其道。
  ②
  食之不能盡其材。
 ?、?
  鳴之而不能通其意 策馬者是怎樣的不認(rèn)識(shí)千里馬?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。對(duì)食馬者進(jìn)行強(qiáng)烈諷刺的一句:執(zhí)策而臨之,曰:
  “
  天下無(wú)馬!
  ”
  《馬說(shuō)》中提出人才培養(yǎng)需要外在條件的句子是:是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也? 描寫(xiě)千里馬終身遭遇的句子是:只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。
  
  《馬說(shuō)》的主旨是:其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。 懷才不遇的人??畤@的兩句話是:千里馬常用,而伯樂(lè)不常有。
  
  這篇文章采用托物寓意的寫(xiě)法。
  
  伯樂(lè)比喻善于識(shí)別人才的統(tǒng)治者;千里馬比喻有才之士;食馬者比喻不識(shí)人才,摧殘人才,埋沒(méi)人才的淺薄愚妄的統(tǒng)治者。
  
  5.
  《
  
  送董邵南游河北序》:今之燕趙與古之燕趙有什么區(qū)別?今之燕趙:燕趙古稱(chēng)多慷慨悲歌之士;古之燕趙:風(fēng)俗與化移易。吾惡知其今不異于古所云邪?作者寫(xiě)此序的意圖是什么?明天子在上,可以出而仕矣!
  
  作者寫(xiě)序所送的董生是怎樣的一個(gè)人?董生自舉進(jìn)士,屢不得志于有司,懷抱利器,郁郁適茲土。吾知其必有合也。
  
  6.
  《西湖一
  
  》中寫(xiě)西湖全景的句子
  
  山色如娥,花光如頰,溫風(fēng)如酒,波紋如綾。
  
  
  《西湖一》中寫(xiě)作者游西湖的心境的句子
  
  才一舉頭,已不覺(jué)目酣神醉,此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫(xiě)不得,大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。 《西湖二》中寫(xiě)西湖月景的句子是:月景尤不可言,花態(tài)柳情,山容水意,別是一種趣味。
  
  7.
  《與朱元思書(shū)》一文描述作者乘船自富陽(yáng)至桐廬沿途所見(jiàn),歷歷如畫(huà),令人有同行親見(jiàn)之感。同時(shí),也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣。第一段是文章的總起,概括描寫(xiě)了自富陽(yáng)至桐廬一路上的奇山異水:風(fēng)煙俱凈,天山共色,從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。 第二段
  
  以簡(jiǎn)練傳神的筆法從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面描寫(xiě)了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了
  “
  異
  ”
  的特點(diǎn):水皆縹碧,千丈見(jiàn)底;游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。 第三段描寫(xiě)了
  
  富春江夾岸的奇山,并抒發(fā)了作者愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣:夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
  
  8.
  常建《題破山寺后禪院》:
  \"
  曲徑通幽處,禪房花木深
  \"
  兩句詩(shī),寫(xiě)出了禪院幽靜的環(huán)境,以及這幽景給人生的啟示。
  
  9.
  韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》:本詩(shī)中表明韓愈被貶的態(tài)度和主張的詩(shī)句是:欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年。
  
  10.
  夏完淳的《別云間》:三年羈旅客,今日又南冠。無(wú)限河山淚,誰(shuí)言天地寬!已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來(lái)日,靈旗空際看。
  
  11.
  蘇軾的《水調(diào)歌頭
  .
  明月幾時(shí)有》:詞中直接寫(xiě)明月的詩(shī)句是:轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。
  
  表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟,表現(xiàn)了作者感悟人生哲理的詞句是:人有悲歡離合。月有陰晴圓缺,此事古難全
  .
  從
  “
  隔千里兮共明月
  ”
  演化而來(lái)的,通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿,道盡了千載離人心愿的詞句是:但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。 詞中
  \"
  此事古難全
  \"
  里的
  “
  此事
  ”
  是指:人有悲歡離合。月有陰晴圓缺
  
  12.
  李清照的《醉花陰》:抒發(fā)了離別的極度悲苦的感情的詩(shī)句是:莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!
  
  13.
  岑參的《白雪歌送武判官歸京》:本詩(shī)中寫(xiě)北方邊地風(fēng)狂雪早的句子是:北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪;
  
  以春花比喻冬雪的千古名句是忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
  
  起承上啟下過(guò)度作用的詩(shī)句是瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝。
  
  寫(xiě)沙漠冰封,愁云慘淡的景象的詩(shī)句是:瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝。 寫(xiě)送別時(shí)依依不舍的心情的詩(shī)句是:山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處;
  
  14.
  李賀的《雁門(mén)太守行》:黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。
  
  15.
  李商隱的《無(wú)題》:這首詩(shī)寄托了作者仕途苦悶的心情。,以極其沉痛的心情寫(xiě)傷別的詩(shī)句是:相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘;
  
  常用來(lái)比喻教師的工作,被人們用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的詩(shī)句是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
  
  詩(shī)中通過(guò)祖籍找到慰藉自己的途徑,表達(dá)了自己情感的詩(shī)句是:蓬山此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看。
  
  16.
  馬致遠(yuǎn)的《天凈沙
  
  秋思》:《天凈沙秋思》中描寫(xiě)景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩(shī)句是:枯藤老樹(shù)昏鴉;古道西風(fēng)瘦馬;
  
  表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情(點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。
  
  17.
  張養(yǎng)浩的《山坡羊潼關(guān)懷古》:詩(shī)中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的,任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩(shī)句是:傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土;說(shuō)明無(wú)論朝代的興或亡,最苦的都是老百姓的詩(shī)句是:興,百姓苦;亡,百姓苦!(主旨句)
  
  
  
  第五冊(cè)部分
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  1.
  《孟子》:
  \"
  富貴不能淫,貧*不能移,威武不能屈,此之為大丈夫。
  \"
  2
 ?。?
  
  我們的改革沒(méi)有現(xiàn)成的模式可依,只能在不斷摸索中前行,最終走向成功。就象魯迅
  
  
  先生在《故鄉(xiāng)》中所說(shuō)的那樣:
  “
  希望本是無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。
  ”
  
  請(qǐng)
  
  用
  
  課
  
  文
  
  中
  
  的
  
  三
  
  個(gè)
  4
  字
  
  短
  
  語(yǔ)
  
  概
  
  括
  
  魯
  
  迅
  
  在
  
  《
  
  故
  
  鄉(xiāng)
  
  》
  
  中
  
  所
  
  否
  
  定
  
  的三
  
  種
  
  人
  
  生
  
 ?。盒量嗾罐D(zhuǎn);辛苦麻木;辛苦恣睢。
  
  3.
  《始得西山宴游記》
  :
  總寫(xiě)作者寄情山水的自由快樂(lè)心情的句子是:施施而行,漫漫而游。
  
  寫(xiě)作者陶醉于大自然美景、與自然融為一體的句子:心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合。
  
  點(diǎn)明作者依依不舍的語(yǔ)句是:引觴滿酌,頹然就醉,不知日之
  
  入,蒼然暮色,自遠(yuǎn)而至,至無(wú)所見(jiàn),而猶不欲歸。
  
  4.
  《得道多助,失道寡助》
  :
  作者在文中指出管理百姓、鞏固國(guó)防、威懾天下三個(gè)方面不能只
  \"
  以封疆之界
  \"
  、
  \"
  以山溪之險(xiǎn)
  \"
  和
  \"
  以兵革之利
  \"
  。然后提示爭(zhēng)取
  \"
  人和
  \"
  的實(shí)質(zhì)在于
  \"
  得道
  \"
  。 文中指出決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的三要素及其關(guān)系的句子是:天時(shí)不如地利,地利不如人和。
 ?、?
  以美國(guó)為首的北約轟炸我國(guó)駐南斯拉夫大使館的野蠻行徑,遭到了世界各國(guó)人民的強(qiáng)烈譴責(zé)和反對(duì),這叫做
  “
  得道者多助,失道者寡助
  ”
  。(選用《〈孟子〉二章》中的名句回答) 日本某些反華勢(shì)力,擅自篡改歷史教科書(shū),結(jié)果招致了國(guó)內(nèi)外有識(shí)之士的一致反對(duì),弄得眾叛親離,正應(yīng)了孟子那句話:
  “
  得道者多助,失道者寡助
  ”
  。
  
  
 ?、?
  《生于憂患,死于安樂(lè)》
  :
  說(shuō)明人才必須經(jīng)過(guò)艱苦磨煉的作用的句子:故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。 文中作者所擺出的事實(shí)論據(jù):舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
  
  根據(jù)上述事例歸納的觀點(diǎn)是:人才在困難中造就。 文中用來(lái)警策激勵(lì)人的名句:然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也。文中分析亡國(guó)的條件的句子是:入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。
  
  5.
  歐陽(yáng)修《醉
  
  翁
  
  亭
  
  記》中寫(xiě)出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之間也 。
  
  為后人傳誦最多的一句話(七個(gè)字的成語(yǔ))是;醉翁之意不在酒。
  
  文中作者描繪瑯琊山山間朝暮之景的句子是:若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。 文中作者描繪四時(shí)之景的句子是:野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。
  
  文中點(diǎn)明全文主旨的句子是:醉能同其樂(lè)。
  
  表達(dá)作者復(fù)雜感情的句子是:人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
  
  文中貫穿全文主線的句子是:山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。
  
  文中與
  \"
  飲少輒醉,而年又最高
  \"
  相照應(yīng)的文字是:蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
  
  6.
  范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中,作者用
  “
  去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏
  ”
  和
  “
  心曠神怡,寵辱偕忘
  ”
  概括說(shuō)明了
  “
  遷客騷人
  ”
  的
  “
  悲
  ”
  和
  “
  喜
  ”
  。
  
  為人應(yīng)心胸豁達(dá),切勿患得患失,就如范
  
  仲
  
  淹在《岳
  
  陽(yáng)樓
  
  記》中所寫(xiě)的那樣:
  “
  先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)
  ”
  ,惟有如此,方可成就一番事業(yè)。 文中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的名句是:先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。
  
  表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的名句是:不以物喜,不以己悲。
  
  表現(xiàn)遷客騷人因物而喜的兩個(gè)四字句是:心曠神怡,寵辱偕忘;
  
  表現(xiàn)遷客騷人因物而悲的兩個(gè)四字句是:去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏;
  
  文中動(dòng)靜結(jié)合,描寫(xiě)洞庭湖月夜美景的句子是:浮光躍金,靜影沉璧; 文中范仲淹贊揚(yáng)滕子京政績(jī)的句子是:政通人和,百?gòu)U具興。 從空間角度描寫(xiě)岳陽(yáng)樓雄偉景象的句子是:銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩蕩蕩,橫無(wú)際涯。朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。 從時(shí)間角度描寫(xiě)岳陽(yáng)樓景象的句子是:朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。
  
  由
  \"
  四面湖光歸眼底,萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭
  \"
  這副對(duì)聯(lián),你能想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。
  
  面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦,我們應(yīng)擁有
  \"
  不以物喜,不以己悲
  \"
  的心態(tài)。(用《岳陽(yáng)樓記》中原句答)
  
  文中
  “
  進(jìn)亦憂
  ”“
  退亦憂
  ”
  中的
  “
  進(jìn)
  ”
  與
  “
  退
  ”
  分別指:居廟堂之高
  
  處江湖之遠(yuǎn)。
  
  7.
  杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
  :
  杜甫身處漏雨茅屋,還存有憂國(guó)憂民的情思,在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中發(fā)出了
  “
  安得廣廈千方間,大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動(dòng)安如山
  ”
  的呼喊。
  
  《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)杜甫舍己為人,至死不悔的決心的那兩句詩(shī)何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足
  !
  平時(shí)能引起人們美感的事物,卻觸發(fā)了深受安史之亂之苦的杜甫的與眾不同的審美感悟:
  
  感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。
  (
  引用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中原文回答。
  )
  8.
  李賀的《南園》
  :
  李賀懷才不遇,猶思棄文習(xí)武,為國(guó)立功。他在《南園》一詩(shī)中,流露出尚文崇武思想的句子是:男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州
  .
  9.
  溫庭筠的詞《夢(mèng)江南》:《夢(mèng)江南》綺麗清新,描摹出江南女兒的相思之夢(mèng)。其中表達(dá)女主人公兩句表現(xiàn)女子盼夫早歸,望眼欲穿的深切思念之情的句子:過(guò)盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蕷洲。
  
  10.
  陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》:陸游以衰老多病之身,尚想為國(guó)戍邊,不忘抗戰(zhàn)報(bào)國(guó)的詩(shī)句是:游僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
  
  詩(shī)人巧借自然界的風(fēng)雨把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來(lái),以夢(mèng)述志的句子是:夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
  
  在
  “
  夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)
  ”
  兩句中,作者將夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,表現(xiàn)老詩(shī)人報(bào)效祖國(guó)忠心不衰之情,讀來(lái)悲壯蒼涼!
  
  11.
  龔自珍的《己亥雜詩(shī)》: 寫(xiě)詩(shī)人辭官之后的離愁別緒的詩(shī)句是:浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯; 龔自珍載著
  “
  浩蕩離愁
  ”
  辭官還鄉(xiāng),仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句是:落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。 歐陽(yáng)修曾嘆:淚眼問(wèn)花花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去。其實(shí),
  “
  落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
  ”
 ?。ā都汉ルs詩(shī)》),又何嘗不是一種新意呢?
  
  闡明世上事物具有兩重性的詩(shī)句是:落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
  
  12.
  陶淵明的《飲酒》:表明詩(shī)人決意擺脫塵世的干擾,過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是:結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧
  
  。
  
  《飲酒》反映詩(shī)人陶淵明的生活志向,其中表現(xiàn)他優(yōu)游自在的隱居生活的名句是:采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。 陶淵明的《飲酒》一詩(shī)中,
  \"
  采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山
  .\"
  一句蘊(yùn)含著這樣的哲理:只要有高尚的精神境界,即使身居喧囂人境也無(wú)
  \"
  喧囂
  \"
  之感。
  
  13.
  孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》:本詩(shī)中寫(xiě)出洞庭湖浩大氣勢(shì)的名句是:氣蒸云夢(mèng)澤,波撼云陽(yáng)城。作者委婉地表達(dá)出求仕之心的詩(shī)句是:坐觀垂釣者,徒有羨魚(yú)情。 本詩(shī)中含蓄的表達(dá)了詩(shī)人急于求官、服務(wù)社會(huì)的詩(shī)句是:坐觀垂釣者,徒有羨魚(yú)情。
  
  14.
  李白的《
  
  行路難》:詩(shī)中以
  “
  欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山
  ”
  兩句詩(shī)來(lái)比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。
  
  反映李白不怕困難、勇往直前
  (
  道出了詩(shī)人堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的積極昂揚(yáng)的豪氣
  )
  的名句是:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,。
  
  15.
  白居易的《觀刈麥》:表達(dá)作者深深自責(zé)的句子有:今我何功德,曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石,歲晏有余糧。念此私自愧,盡日不能忘。
  
  從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)繁忙的句子?jì)D姑荷簞食,童稚攜壺漿。
  
  16.
  《漁家傲
  ·
  塞下秋來(lái)風(fēng)景異》中,抒發(fā)征夫戍難歸的無(wú)奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情(表達(dá)主旨)的詩(shī)句是:人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。
  
  
  
  第六冊(cè)部分
  
  1.
  魯迅在自嘲中表達(dá)全心全意為人民服務(wù)的詩(shī)句是
  \"
  橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛
  \"
  2.
  《魚(yú)我所欲也》一文提出的中心觀點(diǎn)是:生,亦無(wú)所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。
  
  文中能概括全篇大意的句子是生,亦無(wú)所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。
  
  以
  \"
  魚(yú)
  \"
  和
  \"
  熊掌
  \"
  為喻,巧妙地回答了這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)寫(xiě)出原句:魚(yú),我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。
  
  3.
  《隆中對(duì)》中諸葛亮替劉備策劃的最終目標(biāo):霸業(yè)可成,漢室可興
  .
  為達(dá)到目標(biāo)提出的戰(zhàn)略方針:西和諸戎,南撫彝、越,外結(jié)孫權(quán),內(nèi)修政理
  .
  諸提出這個(gè)戰(zhàn)略方針的根據(jù):先論占據(jù)荊州的必要性,
  “
  荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國(guó)
  ”
 ?。辉僬摽赡苄?,
  “
  其主不能守
  ”
  。又論占據(jù)益州的必要性,
  “
  益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之國(guó),高祖因之以成帝業(yè)
  ”
 ?。缓笳摽赡苄?,
  “
  劉璋暗弱,民殷國(guó)富,而不知存恤。
  ”
  4.
  《墨池記》中作者認(rèn)為王羲之能在書(shū)法上取得巨大成就的原因是:
  “
  羲之之書(shū)晚乃善,則其所能,蓋亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,豈其學(xué)不如彼邪?則學(xué)固豈可以少哉,況欲深造道德者邪?
  ”
  作者認(rèn)為王羲之能在書(shū)法上取得巨大成就不是自然天成的,而是*勤學(xué)苦練
  
  取得的。
  
  《墨池記》中撫州學(xué)官王君,書(shū)
  ‘
  晉王右軍墨池
  ’
  六字于楹間的目的是
  :
  推崇王羲之的書(shū)法技巧,用王羲之勤學(xué)苦練的事跡勸勉自己的學(xué)生。
  
  5.
  諸葛亮《出師表》
  :
  諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是:陟罰臧否,不宜異同;諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是:不宜妄自菲?。恢T葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語(yǔ)句是:若有作*犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。 《諸葛亮集》中有這樣的話:
  \"
  賞不可不平,罰不可不均
  \"
  。這與《出師表》中的兩句
  “
  不宜偏私,使內(nèi)外異法也
  ”
  一致。
  
  《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。 表明作者志趣的句子是:茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯; 寫(xiě)出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是:親賢臣,遠(yuǎn)小人;親小人,遠(yuǎn)賢臣;
  
  指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是:當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除*兇,興復(fù)漢室,還于舊都;作者向后主提出的三條建議是:
 ?、?
  開(kāi)張圣聽(tīng);
 ?、?
  宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同;
 ?、?
  親賢臣,遠(yuǎn)小人。
  (
  或
  :
  廣開(kāi)言路
  ,
  嚴(yán)明賞罰
  ,
  親賢遠(yuǎn)佞。
  )
  諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是:親賢臣,遠(yuǎn)小人
  (
  或
  :
  親賢遠(yuǎn)佞
  )
  。;
  
  當(dāng)任命一個(gè)人來(lái)挽救局面,人們常引用本文中的一句名言:受任于敗軍之際,奉命于危難之間;
  
  上級(jí)任命鄭興為廠長(zhǎng),以拯救瀕臨倒閉的工廠,人們說(shuō)鄭興是:
  “
  受任于敗軍之際,奉命于危難之間
  ”
  。
  (
  用《出師表》中的名句填寫(xiě)
  )
  6.
  《曹劌論戰(zhàn)》中反映戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備,表現(xiàn)曹劌
  “
  取信于民
  ”
  的戰(zhàn)略思想的一句話是:小大之獄,雖不能察,必以情。 曹劌沖破阻撓,堅(jiān)持進(jìn)見(jiàn)魯莊公的原因是:肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。
  
  曹劌在對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的論述中提出追擊敵兵時(shí)機(jī)的句子是:視其轍亂,望其旗靡;本文中出現(xiàn)的一個(gè)成語(yǔ)是:一鼓作氣。
  
  7.
  《陌上?!分袀?cè)面襯托羅敷貌美得的詩(shī)句是:行者見(jiàn)羅敷,下?lián)埙陧殹I倌暌?jiàn)羅敷,脫帽著俏頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤;來(lái)歸相怨怒,但坐觀羅敷。
  
  8.
  《上樞密韓太尉書(shū)》中,表明孟子和太史公的文章已達(dá)到
  “
  爐火純青
  ”
  的境界的一句話是:其氣充乎其中而溢乎其貌,動(dòng)乎其言而見(jiàn)乎其文,而不自知也。
  
  9.
  王維的《漢江臨眺》:楚塞三湘接,荊門(mén)九派通。江流天地外,山色有無(wú)中??ひ馗∏捌郑憚?dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日,留醉與山翁。
  
  10.
  李白的《宣州謝跳樓餞別校書(shū)叔云》:在《行路難》中最能表現(xiàn)李白面對(duì)挫折積極向上
  ,
  對(duì)理想執(zhí)著追求的詩(shī)句是:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,。
  
  但是與之相反的是
  ,
  《宣州謝樓餞別校書(shū)叔云》中
  “
  抽刀斷水水更流,舉杯銷(xiāo)愁愁更愁
  ”
  卻又表現(xiàn)出他面對(duì)困難消極避世的思想。
  
  詩(shī)中最具憂愁、苦悶之意的名句
  
  抽刀斷水水更流,舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。
  
  11.
  晏殊《浣溪沙
  ·
  一曲新詞酒一杯》
  :
  詩(shī)中著重寫(xiě)今日的感傷、被譽(yù)為
  \"
  千古奇偶
  \"
  的詩(shī)句是:無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
  
  12.
  蘇軾的《江城子
  ·
  密州出獵》:抒寫(xiě)人到中年的主人公,壯志未酬的感嘆的詩(shī)句是:酒酣胸膽尚開(kāi)張,鬢微霜,又何妨!
  
  抒寫(xiě)主人公愿意效法武將魏尚,戎邊抗敵的渴望的詩(shī)句是:持節(jié)云中,何日遣馮唐?抒發(fā)主人公殺敵為國(guó),守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩(shī)句是:會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
  
  13.
  辛棄疾的《破陣子
  ·
  為陳同甫賦壯詞以寄之》:抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負(fù),并發(fā)盡無(wú)盡感嘆的句子是:了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!
  
  14.
  《關(guān)雎》:小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘,《關(guān)雎》一詩(shī)中的
  “
  關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
  ”
  這兩句就是佐證。
  
  15.
  《蒹葭》:詩(shī)中能印證
  \"
  上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見(jiàn)
  \"
  的尋找追求的詩(shī)句:蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。
  
  16.
  《君子于役》:詩(shī)中描繪鄉(xiāng)村晚景的詩(shī)句是:雞棲于桀,日之夕矣,羊牛下括。
  
  , -CN; mso-bidi-language: AR-SA">起承上啟下的詩(shī)句是:興盡晚回舟。
  
  18.
  辛棄疾的《西江月》詩(shī)中,暢談豐收,歡快之情與自然之景融為一體的詩(shī)句是:稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。
  
  
  第二冊(cè)部分
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  1
 ?。凇都o(jì)念白求恩》中毛澤東號(hào)召中國(guó)共產(chǎn)黨人要做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。
  
  2
  陳毅的《梅嶺三章》
  :
  體現(xiàn)視死與敵抗戰(zhàn)到底的句子:投身革命既為家,血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事,人間遍種自由花。
  
  3.
 ?、?
  陶淵明的《桃花源記》
  :
  表現(xiàn)了漁人是在迷路的情況下偶然發(fā)現(xiàn)桃花源的幾個(gè)句子
  :
  緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之;復(fù)前行,欲窮其林。
  
 ?、?
  文中描繪桃花林中草美花繁的語(yǔ)句是芳草鮮美,落英繽紛。
  
 ?、?
  文中是什么吸引漁人
  \"
  欲窮其林
  \"
  的?忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛,
  
 ?、?
  文中描寫(xiě)了桃花源美好的自然環(huán)境的句子
  
  土地平曠,屋舍鏟然,有良田、美池、桑竹之屬。
  
 ?、?
  文中描寫(xiě)了桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子
  
  阡陌交通,雞犬相聞,其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髻。并怡然自樂(lè)。
  
  ⑥
  文中描寫(xiě)了桃花源人民安居樂(lè)業(yè)、和平幸福的境況(或:描寫(xiě)老人和小孩神情)的句子黃發(fā)垂髻。并怡然自樂(lè)。
 ?、?
  本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有:
  a.
  便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。
  b.
  馀人各復(fù)廷至其家,皆出酒食。
  
  ⑧
  文中第三段描寫(xiě)了桃花源人社會(huì)風(fēng)尚的哪兩個(gè)方面?(簡(jiǎn)答):生活幸福;民風(fēng)淳樸。
  
 ?、?
  本文的哪兩件事能說(shuō)明桃花源是虛構(gòu)的理想社會(huì)?尋向所志,遂迷,不復(fù)得路;未果,尋病終。
  
 ?、?
  本文
  “
  此人一一為具言所聞,皆嘆惋。
  ”
  桃花源人為何嘆惋不已?問(wèn)今何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。
  
 ?。?
  11
  )本文虛構(gòu)了一個(gè)理想的社會(huì),從總體上描繪了這一世外桃源生活圖景的是:土地平曠,屋舍鏟然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞,其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髻。
  
 ?。?
  12
 ?。?
  .
  出自本文有些成語(yǔ)一直沿用至今,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái):世外桃源;落英繽紛;豁然開(kāi)朗;老死不相往來(lái);怡然自樂(lè);雞犬相聞;無(wú)人問(wèn)津。
  
 ?。?
  13
 ?。└饔靡痪湓捀爬ū疚乃亩蔚拇笠猓?
  ①
  發(fā)現(xiàn)桃花源、
 ?、?
  訪問(wèn)桃花源、
  ③
  離開(kāi)桃花源、
 ?、?
  再尋找桃花源
  
 ?。?
  14
 ?。┪闹凶髡呃硐氲纳鐣?huì)是:土地平曠,屋舍鏟然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞,其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髻。并怡然自樂(lè)。
  
  4.
  《口技》中口技表演者有一段時(shí)間同時(shí)發(fā)出許多聲音,描寫(xiě)這些聲音的文字有:中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。
  
  《口技》中從側(cè)面描寫(xiě)口技表演效果的句子有:滿坐賓客無(wú)不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕;
  
  賓客意少舒,稍稍正坐。;于是賓客無(wú)不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
  
  5.
  出自《資治通鑒》的《孫權(quán)勸學(xué)》的成語(yǔ)
  
 ?。?
  
  吳下阿蒙
  
  刮目相待(原句:士別三日,即更刮目相待)。
  
  6.
  ①
  《傷仲永》中的哪些句子介紹了仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段?并簡(jiǎn)要分析造成這種變化的原因。
  
  第一階段:仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。
  
  第二階段:十二三矣。令作詩(shī),不能稱(chēng)前時(shí)之聞。
  
  第三階段:又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰:
  “
  泯然眾人矣。
  ”
  造成這種變化的原因:父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
  
 ?、?
  《傷仲永》中最后一段的議論講的道理
  :
  就方仲永的事例,說(shuō)明人的天資與后天學(xué)習(xí)的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)對(duì)成才的重要性。
  
  7
 ?。队薰粕健罚?
  ①
  愚公移山的原因是:懲山北之塞,出入之迂也
  
 ?、?
  移山的目的是:指通豫南,達(dá)于漢陰
  
 ?、?
  愚公移山面對(duì)的困難是:曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?
  
 ?、?
  
  愚公移山解決方法是:投諸渤海之尾,隱土之北。
  
 ?、?
  愚公是怎樣開(kāi)始 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

《初中語(yǔ)文簡(jiǎn)答、默寫(xiě)復(fù)習(xí)資料匯編_文學(xué)常識(shí)》添加時(shí)間:2024-09-08;更新時(shí)間:2025-08-26



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