敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是八年級十班的梁國杰，今天我演講的題目是《書香繚繞》。
曾幾何時，我也學(xué)著藏匿自己的情感。在我的世界里，只有自己讀得懂自己，只有自己猜得透自己。
感謝命運(yùn)的輪回將書籍帶到我的內(nèi)心，在書中，我感受到了溫暖和愜意。我走入了另一個世界，用心靈之聲去雕刻書中的每一段文字。
我和它一起爬高山，與它一起潛深海；它隨我傾聽那高山流水的空靈，伴我瞻望那峰回路轉(zhuǎn)的迷亂。它給我一片一望無垠的深邃的星空，送我一抹沉寂悲涼的晚霞。它只給予我最樸素的美，卻是最豐碩的，最無與倫比的。
一本本書宛如一雙雙隱形的翅膀，帶我飛躍歷史長河，穿過時空隧道。在月下，我看到蘇東坡把酒問青天，高聲吟唱“但愿人長久，千里共嬋娟”。我看穿了卡西莫多癡情的眼神，那丑陋的面孔下有一顆無比善良的心。我馳騁到東野，觀諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)姿；我停在西窗前，傾聽李商隱暢話巴山。長江之畔，領(lǐng)略“滾滾長江東逝水”的壯觀；泰山之巔，體會“一覽眾山小”的得意。在單調(diào)的白紙黑字后躲藏著一片超然的心境。在墨香的熏陶下，我得到了心靈的慰藉，也讓我執(zhí)著于不以物喜，不以己悲的平靜。
曾幾何時，為了一次失敗，捶胸頓足，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾幾何時，為了一次邂逅，念念不忘，以淚洗面；曾幾何時，為了一次得失，觸目傷懷，惆悵無解。在書中，我得到了一份平易近人的樸實，不需要紙醉金迷的璀璨，不需要孤芳自傲的清高。書，只是讓我的內(nèi)心充滿一份純凈透明的悸動，只是讓我更懂得思索。
指間與書頁摩擦，閃出溫柔的火花，時光如小鹿斑雀躍，匆匆流逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉，泛黃了書頁。時光的轉(zhuǎn)瞬即逝毫不留情的封印了成長走過的道路，歲月如微風(fēng)拂過，不留一絲痕跡。從前的一切早已在喧囂中落下了帷幕。一代天驕、一世英雄的壯舉早已銷聲匿跡，誰會再去傾聽那千古英雄嘶聲力竭的悲嘆，有誰會體會他們的功敗垂成。只有書籍，將這轟轟烈烈的場面毫無保留的載入史冊，讓歷史成為后人的教訓(xùn)。
品書，讓我學(xué)會了真誠待人，鮑叔牙善解人意，以誠相待，留下了管鮑之交的千古美談。鐘子期逝去，世間便不再回蕩著高山流水。在世俗的洪流中，只有書籍甘愿記載這些傳世佳話，只有書籍，為我們捧出這些真誠。
品書是一種心靈的洗滌，是一曲忐忑的贊歌，也是我終身的承諾。今天的我們是初飛的雄鷹，是生活在陽光下的年青一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的雙翼，輝煌自己的生命，站在巨人的肩上，以書做墊腳石，以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
(作文點(diǎn)評這是一篇演講稿。文章語言流暢，文字的敘議比例協(xié)調(diào)能夠緊扣“書香繚繞”這個主題，精選作者輕車熟路的材料，并做到旁征博引，層層渲染，又能貼近實際，進(jìn)行闡述，事例典型，生動感人。)
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