5月16日
翻看了家中一大柜子的書(shū),不禁要得出個(gè)結(jié)論:同樣的書(shū),版本越新的往往越差。
在以前出版的書(shū),裝裱不精,頁(yè)面泛著淺黃色的光輝,自然地顯露出文學(xué)的底蘊(yùn)。字字如群蟻排衙,夾著少許的香氣。內(nèi)容更是凝練精悍,不時(shí)閃出些出彩之處。讀之如飲蜜,百飲不膩,甜味自然而生。
如今的書(shū),排版整齊,白紙如漆,紙質(zhì)卻不如從前,其間夾頁(yè)漏頁(yè)也偶有發(fā)生。書(shū)雖硬朗,卻總覺(jué)得沒(méi)有靈氣。一些外國(guó)書(shū)的譯者也技藝不精,許多精妙至極、妙語(yǔ)連珠之處也變得干巴許多,讀了只能了解情節(jié),文學(xué)功底全部烏有,實(shí)在一蟹不如一蟹也!
看來(lái),書(shū)如酒,陳則愈香!
6月1日
又停點(diǎn)了!接著夕陽(yáng)落下的余光,我飛快地趕著作業(yè),趨利避害,避虛就實(shí)。我在瘋狂地趕起了重要作業(yè)后,作業(yè)和余光同時(shí)bye-bye??粗O碌囊欢央u零狗碎的題目,真是無(wú)可奈何,干脆將它往旁一推,出去走走。
電真是現(xiàn)代文明的靈魂。沒(méi)了電,一切回歸原始,只有發(fā)電機(jī)的轟鳴使人記起這還是21世紀(jì)。真想不出,億萬(wàn)年前的祖先們,怎么熬得黑夜的寂寞?
6月3日
政治老師——典型的言傳而身不教。
她讓我們不要教人煩,她自己口里卻一大堆“是不是啊”,弄得全班義憤填膺干脆用此給她起外號(hào);她讓我們不要自私,卻在我們熱得干魚(yú)一般時(shí)關(guān)掉電扇,在我們瑟瑟發(fā)抖時(shí)大開(kāi)門(mén)窗,理由:“我不冷”“我不熱”!電扇又不是為她一個(gè)人開(kāi)的!可一會(huì)后,重開(kāi)電扇的是她,關(guān)掉大門(mén)的是她,理由自己猜吧!瞧,這么個(gè)好老師!大家一到操場(chǎng)上去開(kāi)會(huì),都拿政治書(shū)當(dāng)屁墊,以泄憤恨。
(作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言欠流暢,思想不夠積極向上)
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- 2 蘇州吳江區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一對(duì)一輔
- 3 蘇州吳江區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一對(duì)一輔
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- 7 蘇州虎丘區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作小組學(xué)習(xí)
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- 10 蘇州吳江區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作小組學(xué)習(xí)
數(shù)百名學(xué)生成功進(jìn)入蘇州頂尖高中。蘇州初中語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn),咨詢(xún)報(bào)名:181-1815-9898


