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淺談高考題中的仿寫_高中語文基礎(chǔ)知識
　　仿寫是高考復(fù)習(xí)中的一個重要專題，考查的基本形式是保留例句形式，改換內(nèi)容。仿寫題目既考查了我們對例句語言形式的分析能力，也考查了我們的思維水平及語言表達能力。仿寫同時也是提升語言的重要手段：通過仿寫句子或語段，可以使寫作語言更精彩。今天易優(yōu)作文網(wǎng)（易優(yōu)作文培訓(xùn)，為大家收集到了淺談高考題中的仿寫。希望大家通過本專題的復(fù)習(xí)，學(xué)有所獲!
　　淺談高考題中的仿寫由（易優(yōu)作文培訓(xùn)，整理，僅供參考：
　　一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　1、了解評分要求，審準(zhǔn)題目。
　　2、學(xué)習(xí)思維方法，拓寬思路。
　　3、進行寫作遷移，提升語言。
　　二、了解評分要求
　　下面是兩道典型的仿寫題目及相應(yīng)的評分要求，讀一讀，說說仿寫從哪些方面進行評分。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
　　1、在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后內(nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。(6分)
　?、俦^者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到;樂觀者說，
　　希望是_______________，______________________，______________________。
　　②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸;悲觀者說，
　　風(fēng)是_______________，______________________，______________________。
　　參考答案：①啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。
　?、诶说膸蛢?，能把你埋葬在大海深處。
　　評分要求：每一句3分。其中修辭方法1分，句式1分，內(nèi)容1分。
　　2、仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭寫兩個句式相同的比喻句。(4分)
　　書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。

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　　書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
　　參考答案：時間好比一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦。
　　時間如同一枝畫筆，它將在人們臉上畫滿滄桑。
　　評分要求：①必須以“時間”為本體，本體還是“書籍”或未用比喻，該句不得分。
　?、诒扔鞑划?dāng)扣1分，句式不合要求扣1分。
　　以上兩題的評分要求表述上雖不盡相同，實質(zhì)上卻有相通之處，它們都是從三個方面來進行評判的。這三個方面是：__________ __________ __________。
　　三、階梯訓(xùn)練
　　(一)審準(zhǔn)題目，符合要求
　　下面是葉圣陶的小詩——（易優(yōu)作文，專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升）《風(fēng)》中的兩段，請仿照這首詩的形式續(xù)寫兩段。
　　風(fēng) 葉圣陶
　　1、分析寫作要求：在續(xù)寫這首小詩時應(yīng)該注意哪些要求?
　　2、按照寫作要求，試著寫兩段。
　　(二)發(fā)散思維，拓寬思路
　　1、仿照下面例句另選一事物，進行仿寫。
　　教室前邊有塊黑板，不，那不是黑板，那是老師播種知識的沃土。
　　(1)運用評分要求：在仿寫這個例句時應(yīng)該注意哪些要求?
　　(2)想一想，怎樣才能寫出更多更好的句子?
　　2、運用上面的方法，仿照下面句子另選一事物，進行仿寫。
　　欲望像海水，喝得越多，越是口渴。
　　3、仿照下面語句格式，另選一話題，進行仿寫。
　　做好事究竟是為了什么?是為了一個贊賞的眼神，或是為了一個感激的微笑，還是為了一聲真誠的道謝?應(yīng)該是為了一絲內(nèi)心的慰藉吧!
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　　(三)寫作遷移，提升語言

蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）

　　1、既然我們拓寬了思路，發(fā)現(xiàn)很多的抽象事理都可以用這種格式進行表達。你有沒有想過把它的形式用到我們的作文里邊?
　　做好事究竟是為了什么?是為了一個贊賞的眼神，或是為了一個感激的微笑，還是為了一聲真誠的道謝?應(yīng)該是為了一絲內(nèi)心的慰藉吧!
　　這段話采用了連問形式，假設(shè)的一個個答案都被否定，最終突出了作者的觀點，耐人尋味。這段語言格式值得大家學(xué)習(xí)，以豐富議論文的語言。
　　2、這種連問式還可以有很多的問法，除了問“為了什么”，還可以問“是什么” “該怎樣”……任選話題再寫一寫：
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　　3、課外拓展：
　　提取下面句子的結(jié)構(gòu)，換換人物事例，仍以“堅守責(zé)任”為話題，另寫一段話。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
　　立身基層，興村富民，這是沈浩的責(zé)任。因為堅守這個責(zé)任，才有了他對小崗村六年的不離不棄，才有了他在小崗村六年的默默奉獻;因為堅守這個責(zé)任，才有了小崗村工業(yè)、商貿(mào)、高效農(nóng)業(yè)、生活旅游業(yè)的長足發(fā)展，才使小崗村一躍躋身于“中國十大名村”之列。堅守責(zé)任，讓他成為感動中國，踐行信念的村官;堅守責(zé)任，讓小崗村用感恩的熱血為他書寫了不朽的碑文。(選自《堅守生命責(zé)任》)
　　其實，有這樣的三段話，一篇議論文的主體部分就成形了，再加上開頭、結(jié)尾，一篇議論文就完成啦!
　　以上就是（易優(yōu)作文培訓(xùn)，分享的淺談高考題中的仿寫的全部內(nèi)容，如果對你有幫助，請繼續(xù)支持，并提出您的寶貴建議，（易優(yōu)作文培訓(xùn)，會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學(xué)文章!

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