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高分作文演練第11招優(yōu)秀作文（滿分作文）：明修暗渡


　　

【招數(shù)透視】
　　“明修棧道，暗渡陳倉”是古代戰(zhàn)爭史上的著名成功戰(zhàn)例。此計是漢大將軍韓信創(chuàng)造。楚漢初期，韓信為了攻占漢中，便派人明修棧道。棧道修復(fù)起來特別慢，漢守將覺得棧道要修好不曉得要到猴年馬月了，不自覺地就放松了警惕。韓信于是從另一條小路出發(fā)，暗渡陳倉，偷襲成功，占領(lǐng)了漢中。此計與聲東擊西計有相似之處，都有迷惑敵人、隱蔽進(jìn)攻的作用。二者的不同處是：聲東擊西，隱蔽的是攻擊點(diǎn)；暗渡陳倉，隱蔽的是攻擊路線。
　　在寫作的時候，你肯定會有這樣的需要：要讓主題的表達(dá)或如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，悄聲無息卻豁然開朗，或者如“柳暗花明又一村”，讓人覺得醍醐灌頂，玩味難舍。那么，我建議你也來一個“明修棧道，暗渡陳倉”如何？
　　此招猶如武功中的“乾坤大挪移”，動的是身形，凝聚的是意念。應(yīng)用該招，特需注意：
　　1．行文的起點(diǎn)要不露聲色，大大方方，開始得轟轟烈烈一本正經(jīng)。就讓終點(diǎn)老老實(shí)實(shí)地呆在某個地方吧，暫時不理他。我們首先要做的是找到一條看似和終點(diǎn)無關(guān)，其實(shí)卻是水乳交融的道路。出發(fā)后，聚精會神地在這條路上走，不露端倪最是真功夫。隱蔽得越巧妙，最后的“漢中”就攻取得越漂亮。
　　2．既有“棧道”和“陳倉”并存，行文中必定就有兩條線：一明一暗，一現(xiàn)一隱，并行不悖，互不相擾，而最后的相交又如佳偶天成。
　　3．行文至終點(diǎn)處了，依舊不能著急?？偣r刻的選定需恰到好處，是鑼鼓喧天，搖旗吶喊地攻，還是不聲不響地把勝利旗幟插到制高點(diǎn)，這需看行丈的風(fēng)格而定。不過，既然是“暗渡陳倉”，結(jié)果必然是意料之外的。
　　

【高分作文示例】
　　一片蔚藍(lán)晴空
　　湖南潘逸虹
　　窗外一直都在下著雨。說真的，在老師的辦公室里看雨真是太不浪漫了，何況此刻，我面前的白紙上還寫著三個特煞風(fēng)景的字——“檢討書”，這已是第四份了……
　　我悄悄地回頭看了看張老師，嗬，他正在研究我的前三份檢討呢!他微皺著雙眉，手指間的香煙冉冉升起縷縷青煙。我不由想起了電影里那些偵探們的特寫鏡頭。難怪班上那群調(diào)皮鬼叫他“神探亨特”呢!
　　面對這第四份檢討書，我已黔驢技窮啦。所有深刻的認(rèn)識，“痛改前非”之類的話全用盡了，想不到我這個文學(xué)社社長也有緊咬筆頭，腹內(nèi)空空的一天。哼，其實(shí)認(rèn)識什么？痛改什么？我也不知道。這個新來的班主任，看起來是個比我們大不了多少的大男孩，誰知道竟比白胡子一大把的秦校長還厲害!哼，整整三份檢討了。他卻仍毫不留情地皺著眉頭說：“我要你寫得真實(shí)、深刻。——重寫!”我只好狠狠地咽了口氣，告誡自己：“冷靜些，誠懇些，同‘亨特’弄僵了，可有你受的!”
　　窗外的雨似乎又大了起來。校園的草地上積了一大灘一大灘的水。天宇間白茫茫的一片。盡管在雨聲中，我卻仍聽見了有誰在放“小虎隊”的磁帶：“好喜歡看你，坦白眼眸，一片蔚藍(lán)睛空一片蔚藍(lán)晴空？那天早上也是在下雨啊!我撐著一把藍(lán)色的小傘……后來呢？后來我見她小心翼翼地抱著書包跑著，像只潔白的蝴蝶，——已被雨淋濕了的蝴蝶。后來我不知道怎么地叫了一聲……于是上下濕淋淋的，但那雙亮亮的眼睛卻一點(diǎn)也沒打濕，里面像是一片晴空……
　　也許就因?yàn)檫@，今天張老師把我叫來，嚴(yán)肅地說：“我想要請你寫一份東西……”說明了，不就是三個字？——“寫檢討”嘛!我苦思一番，艱難地在第四份檢討書上寫起來……
　　“你寫的既不真實(shí)也不深刻，全是空話，套話，假話!你為什么不照實(shí)寫!你也是個男子漢，為什么一點(diǎn)求實(shí)的勇氣也沒有？”張老師不知什么時候站在了我身邊，目光很嚴(yán)厲!
　　我感到有什么東西在心中翻騰，盡管我一直在克制自己。但16歲男子漢的心不再允許自己被誤解，不再允許自己對討好求全的沉默!我站起來，有力而清晰地說出了讓我自己也震驚的話：“老師，我沒有錯!因?yàn)閺膩頉]有一個時刻，能如在雨中為同學(xué)撐起一片晴空，我感覺那么純潔，那么坦然!盡管我也曾因她是個女生而猶豫而心跳，但當(dāng)我把傘舉到她淋濕的頭上，碰到她真摯的目光，我是從容鎮(zhèn)定的，我第一次覺得自己長大了，是個男子漢!是個稱職的班長!”
　　我激動地說完后，沉默地等待著，等待著一場暴風(fēng)雨的來臨……
　　可是，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩?，一個充滿真誠和贊揚(yáng)的聲音在對我說：“小伙子，為了你這番話，我等了很久!”當(dāng)我看見張老師那雙明亮、欣喜的眼睛時，我似乎又看見了一片晴空……
　　雨，不知何時停了，校園的草地上露珠閃亮，一群少男少女開心地笑著，他們的頭上是一片蔚藍(lán)晴空!
　　

【例文評析】
　　好一篇讓人拍案叫絕的妙文!
　　不要去贊美結(jié)局如何的巧妙，因?yàn)闆]有前面有聲有色的“蓄勢”，一切都無從談起。也不要以為這僅僅是熟悉的歐·亨利筆法，其實(shí)，這更是中國式的“明修暗渡”。
　　什么是妙文明修的“棧道”？那是一開篇就展現(xiàn)的“我”和年輕的張老師讓人揪心的矛盾。我的痛苦描寫得越豐富，我的困惑渲染得越深厚，我的檢討寫得越深刻，這“棧道”修得就越結(jié)實(shí)。讀者的大腦不知不覺就被這“棧道”迷惑了，讀者的心理也完全被慣常的思維統(tǒng)治了，讀者們都以為故事的結(jié)果都幾乎伸手可觸摸了。就是在這不知不覺之中，故事的主題卻絕不“猶抱琵琶半遮面”，不讀到最后兩段，你就體會不到韓信式的會心而暢快的笑?！瓣悅}”之“渡”確實(shí)不露痕跡。謎底一直保持到最后一刻。暗渡”的是故事，是心情，是主題，甚至還是細(xì)節(jié)?！兑黄邓{(lán)的晴空》是一個富有詩意的題目。為了讓“暗渡”不顯山露水，作者用了大量的關(guān)于“雨”的描寫來打掩護(hù)：“窗外一直都下著雨”、“窗外的雨似乎又大了起來”、“那天早上也是在下雨啊!”、“雨，不知何時停了”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，既是烘云托月，其實(shí)也是對視覺和感覺的溫柔混淆。真真假假假假真真中，作者終于成功“暗渡”。

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