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專題15 北京卷4篇

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（1）每個人都生活在特定的時代，每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代，有人慨嘆生不逢時，有人只愿安分隨時，有人深感生逢其時、時不我待…… 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。

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要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

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（2）瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣；但對我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成…… 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）

請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

【佳作點評】

（01）這，才是成熟的模樣

北京考生

 

評分	內(nèi)容	表達(dá)	發(fā)展	總分
	19	15	14	48

 

時間:?1999年5月8日

地點:中國街頭

天氣:灰沉

我是偶然聽到爸爸講起的。那時，他還是意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生，在象牙塔里的他從新聞里得知了南斯拉夫大使館事件，義憤填膺的青年們涌動著“五四”的熱血，仿照先輩們走出象牙塔，走向人潮洶涌的街頭，用毛筆寫出“解散北約”的大字，一路步行前往縣城抗議。他們拒絕觀看全球熱映的《泰坦尼克號》，用沉默對抗暴力。校長聞訊趕來，語氣深沉地斥責(zé)他們:“?你們實在太年輕了。就憑現(xiàn)在的你們，能夠研制出抵御導(dǎo)彈的防御系統(tǒng)嗎?”熱血的青年們憤怒但也明白，這是現(xiàn)實。年輕的人群，最終還是在警察的干預(yù)下散去。

 

時間:?2010年4月14日

地點:中國街頭

天氣:依然灰沉

那時候我還小，卻在新聞里不斷聽到了“救災(zāi)”“地震”的字眼，爸爸媽媽這一-次沒有走?上街頭，卻一直默默地和隔壁的叔叔阿姨忙碌地搬著各種東西下樓。我好奇地問爸爸:“這是怎么爸爸回答:“青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，爸爸正在準(zhǔn)備物資去救援呢?！笨粗β档娜巳?，我問：“那里有小朋友受傷嗎?”爸爸嚴(yán)肅地說:“當(dāng)然有啦?！笨粗β档拇笕耍蚁肓讼?，也趕緊回屋收拾了玩具，裝進了物資箱?？粗膼鄣淖冃谓饎傠S著車子遠(yuǎn)去，我好像也長大了一點。

 

時間:?2020年6月15日

地點:邊境

天氣:灰沉中有一絲曙光

2020年6月15日，我已經(jīng)懂事，也學(xué)著爸爸看起了新聞，四名戍邊戰(zhàn)士犧牲了。那時的我已長大，我憤怒異常，和當(dāng)年的爸爸一樣，也涌起了“五四”的熱血，打算召集同學(xué)們一起走上街頭去抗議。但已經(jīng)成為工程師的爸爸按住了我，冷靜地告訴我:“時代不同了，?年輕一代，應(yīng)以實力來抗議。”然后他帶我去了書房，給我描繪了未來，指明了努力的方向。

 

時間:?2021年3月18日

地點:安克雷奇

天氣:陽光明媚

今年恰逢農(nóng)歷辛丑年，只不過，這已經(jīng)不是一百二十年前的那個“辛丑”了，如今的我們有足夠的勇氣告訴別人，中國強大了，誰也別想居高臨下與中國對話。中美高層戰(zhàn)略會議上，楊潔篪的話擲地有聲?？粗侣劦奈液桶职忠谎圆话l(fā)，熱血依然在我們心中涌動，但我們卻沒有和周圍那些年輕人-?-樣歡呼雀躍。因為我們已然明白了，中國如今的強盛足以讓我們有足夠的底氣回應(yīng)任何挑戰(zhàn)。

只有年輕和熱血，永遠(yuǎn)不是成熟的模樣;冷靜克制而有足夠的實力，才是成熟的模樣。
【名師點評】

內(nèi)容點評：考生寫作記敘文的時候，大多只能在情節(jié)上出奇創(chuàng)新。這篇文章卻采用日記體的方式，從一個孩子的成長入手，列舉了幾次重大事件來寫他對“成熟”的深入認(rèn)知，先寫“熱血青年”能力不夠只能發(fā)泄憤懣，再寫實力強大的時候才能冷靜應(yīng)對，寫出了成熟應(yīng)該有的模樣。

表達(dá)點評：考生選擇多維視角來寫作，敘事語言平實又有震撼力，比如回憶父輩生活時，“用毛筆寫出‘解散北約’的大字，一路步行前往縣城抗議”，父親按住我后“帶我去了書房，給我描繪了未來，指明了努力的方向”，最后議論“只有年輕和熱血，永遠(yuǎn)不是成熟的模樣;冷靜克制而有足夠的實力，才是成熟的模樣”，都非常真實細(xì)膩地寫出了不同視角下的人物表現(xiàn)，以此寫出了對“成熟”的不同理解。

特征點評:本文按照時間順序，選擇了1999年、2010年、2020年、2021年各自有代表性的事件，在這些重大事件中體現(xiàn)出一個人的思想成長和對“成熟”的深刻認(rèn)知，以孩子的成長來寫思想的成長，清楚地列出了思想成長的過程，突出了“成熟”的內(nèi)涵。

 

 

（02）這，才是成熟的模樣

北京考生

 

評分	內(nèi)容	表達(dá)	發(fā)展	總分
	20	18	19	57

 

窗外，明月如水。

此刻，吳主任的心像夜一樣寧靜。

 

吳主任是不主張女兒吳雅學(xué)醫(yī)的，自己當(dāng)了大半輩子醫(yī)生就這點想法。除了擔(dān)心女兒受不了做醫(yī)生的勞累和辛苦，他更擔(dān)心女兒的行事風(fēng)格。說話像機關(guān)槍，做事像風(fēng)火輪，一路走過去，碰桌子，倒凳子，是常有的事，哪能做醫(yī)生啊。

 

吳主任常常想:吳雅，這孩子，是不是名字起壞了?

收到通知書的那天晚上，吳主任的內(nèi)心久久不能平靜。他明明告訴過女兒，不要報醫(yī)學(xué)類院校，但收到的依然是醫(yī)學(xué)院的錄取通知書，女兒真的學(xué)醫(yī)了。

吳主任反復(fù)地用手指抓梳著自己的頭發(fā)，似乎想理清培養(yǎng)女兒的思路。

窗外，淡月如沙。

 

疫情就是命令。

隨著新冠疫情通報數(shù)據(jù)的變化，吳主任的心變得十分不安。

他的記憶非常清晰，2003年非典來襲，有感染的同事，有倒下的戰(zhàn)友。白衣執(zhí)甲，可能倒下，這是醫(yī)學(xué)出身的人科客觀、冷靜、真實的判斷。自己是呼吸科的專家，又是科室的主任，義不容辭，責(zé)無旁貸。雖說自己早就向組織交了出征的請愿書，但真的不希望吳雅也去，畢競孩子還小，技術(shù)不成熟，放心不下。

可是，他去勸女兒時，才發(fā)現(xiàn)，她飄逸的長發(fā)已剪，出征的請愿書交得比自己還早。

煙月如霧，集合的哨聲響過，逆行的隊伍載著各種沉重奔赴疫區(qū)。

 

吳主任從病房出來，脫掉厚重的防護服，經(jīng)過消毒區(qū)、過渡區(qū)、隔離區(qū)，回到休息的地方。

桌子上有一張紙條：

一切動作嚴(yán)守流程!

左邊錦囊廣譜抗菌藥!

右邊錦囊廣譜消炎藥!

中間的錦囊棒棒糖!

女兒吳雅敬上

 

他打開手機，滿屏是紅色的提示信息，趕緊點開妻子的微信。

一條視頻:穿著防護服的女兒，與病人一起，在病房里跳舞。

此刻的女兒，像晃動的熊貓，像笨拙的企鵝，但快樂的歌聲溢出了屏幕?？粗粗?，吳主任淚流滿面。

抹了一把臉上的眼淚，望著窗外的明月，吳主任笑了。

這，才是成熟的模樣。

【名師點評】

內(nèi)容點評:本文取材于當(dāng)下生活中的熱點素材，描繪了抗擊新冠疫情的醫(yī)護人員和現(xiàn)場畫面，真實、生動、鮮活。將主人公的心理變化作為重點內(nèi)容，串聯(lián)起了其他人物，具有烘托作用，可謂重點突出。

表達(dá)點評:本文關(guān)于畫面的描寫，既有環(huán)境描寫，也有場面描寫，非常生動，尤其是對月亮的描寫，不僅增加了畫面的美感，也增加了語言的文樂，還能起到抒情的作用，可謂一石三鳥。

特征點評:這篇小說是用一幅幅畫面、一個個鏡頭組合起來的，給人強列的代入感。無論是吳主任的心理活動。還是女兒的紙條和病房舞蹈，都反映了青年一代的成長和成熟，給人留下了深刻的印象。
（

03）論生逢其時

北京考生

 

評分	內(nèi)容	表達(dá)	發(fā)展	總分
	19	15	14	48

 

大文豪狄更斯曾說:“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。”任何時代，無論是亂世還是盛世，都有其佼佼者。佼佼者之所以成為佼佼者，就在于把握住了時代潮流，誠如中山先生所言“天下大勢，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡”。只有躬身人局，抓住時勢，英雄才會脫穎而出，是謂“生逢其時”

中國共產(chǎn)黨的百年歷史，是波瀾壯闊的奮斗史，是不斷創(chuàng)造奇跡的輝煌史，更是生逢其時的發(fā)展史。它以事實告訴我們，只有順應(yīng)時勢并引領(lǐng)時勢，才能應(yīng)對“百年未有之大變局”。

躬身人局順時勢，方可為。

中國共產(chǎn)黨誕生在中華民族危急、學(xué)說紛紜的時代，可謂應(yīng)時而生。中國共產(chǎn)黨順應(yīng)歷史潮流，通過二十八年艱苦卓絕的奮斗，創(chuàng)造了豐功偉績。從馬克思主義傳播到中國共產(chǎn)黨的組建，從國共合作到中華人民共和國的成立，從社會主義建設(shè)到新時代的發(fā)展，中國共產(chǎn)黨一次次“人局”，一次次“破局”使中國特色社會主義革命和建設(shè)的道路成為可能。躬身人局順時勢，方有為。這是覺的歷史帶給我們的啟示。

躬身入局順時勢，方有為。

中國共產(chǎn)覺緊扣人民群眾的吁求，主動地躬身人局，推翻了“三座大完成了新民主主義革命的勝利，實現(xiàn)了社會主義革命和建設(shè)的快速發(fā)展，書寫了中華民已族站起來、富起來、強起來的輝煌篇章。躬身人局順時勢，方有為，這是黨的歷史告訴我們的事實。

躬身入局順時勢，方可期。

中國共產(chǎn)黨始終堅持馬克思主義的信仰，順應(yīng)時勢并創(chuàng)造時勢，使無數(shù)中華兒女相信未來“必是赤旗的天下”，相信“星星之火，可以燎原”，相信中國特色社會主義道路的無可反駁，無可替代，無與倫比。只有躬身人局順時勢，才能造就時勢、贏得未來，這是共產(chǎn)黨的歷史帶給我們的信心。

躬身入局，順應(yīng)時勢，引領(lǐng)時勢，是中國共產(chǎn)黨的精神氣質(zhì)，更是中華民族的文化基因。從女媧補天到精衛(wèi)填海，從夸父逐日到愚公移山，從后羿射日到大禹治水，“順勢”“引勢”?的基因源遠(yuǎn)流長。從“小來加步槍”到航空母艦的戰(zhàn)備，從“一窮二白”到北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，從“蛟龍”人海到“天問”升空，順應(yīng)時勢、引領(lǐng)時勢的薪火生生不息。因為順應(yīng)時勢和引領(lǐng)時勢，所以與時俱進，繼往開來。

作為新時代的青年，我們就是要順應(yīng)和平發(fā)展的時勢。“君子以自強不息”，在當(dāng)今實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途中，讓我們追隨黨的腳步，躬身人局，破解“百年未有之大變局”，共同描繪民族復(fù)興的宏圖。
【名師點評】
內(nèi)容點評：首段破題，通過思辨而提出論點:只有躬身入局，抓住時勢，英雄才會脫穎而出，是謂“生逢其時”。全文圍繞這一論點，闡述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族的百年奮斗歷程，可謂立意高遠(yuǎn)。

表達(dá)點評：考生善于引用，不僅列舉了很多事例，而且引用名人名言，增強了文章氣勢和藝術(shù)感染力。例如引用狄更斯和孫中山的名言名句，緊扣主旨，入題簡潔，使人深受感染。

特征點評：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。文章采用總一分一總的結(jié)構(gòu)，首段提出了論點，然后用三個分論點作為支撐，將每個分論點單列，敷衍成段，最后總結(jié)收束全文。中間的三個分論點，形式并列但內(nèi)涵層進，很有嚼頭。

 

（04）論生逢其時

北京考生

 

評分	內(nèi)容	表達(dá)	發(fā)展	總分
	20	15	14	49

 

古有李太白生逢太平，酒人豪腸、秀口一吐就是半個盛唐，今有我青年生逢盛世，聞雞起舞、肩負(fù)重任成棟梁;古有橫渠四句“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕為萬世開太平”，今有習(xí)總書記對新青年“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”的諄諄教誨。時代青年身在盛世，生逢其時，天將降大任于是人也，應(yīng)是時不我待，應(yīng)是勇?lián)鷷r代重任，應(yīng)是發(fā)奮圖強做棟梁。

生逢其時，青年應(yīng)秉承先人之精神。時代賦予先人“三?！本瘢悄菫槊穹?wù)、“?兩袖清風(fēng)來去”的焦裕錄，為官一任，造福一方，俯首甘為孺子牛;是那研發(fā)5G、自主制造芯片的華為，將中華有為宣告四方;是那一位位投身于脫貧攻堅戰(zhàn)的扶貧工作者們，艱苦奮斗，勇?lián)笕?。偉大的精神永不磨滅，堅定的初心需要新一代去踐行。今新時代青年，身在這盛世，當(dāng)大力發(fā)揚、傳承這些精神，不斷完善自我。

生逢其時，青年應(yīng)有所擔(dān)當(dāng)。“一代人有一代人的長征，一-代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！闭玺斞赶壬鷪?zhí)筆為利劍，用《藥》《狂人日記》等白話文小說抨擊封建社會;正如百年前，趙世炎、郭欽光等青年學(xué)子在祖國危急存亡之際，挺身而出，堅決拒絕簽署賣國條約。他們接下了時代的殷殷囑托，負(fù)重前行。歷史的接力棒已經(jīng)跨越空間與時間，來到我們青年一代的手中，我們應(yīng)以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為已任，以他們?yōu)闃?biāo)桿，不負(fù)黨，不負(fù)人民，不負(fù)這偉大的時代。

生逢其時，青年應(yīng)發(fā)奮圖強?！罢魍韭?，惟有奮斗。”看那承載了中國共產(chǎn)黨的一艘小紅船，穿過激流險灘，越過驚濤駭浪，終成了領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪;看那醫(yī)務(wù)工作者攜手人民，眾志成城，用艱苦奮斗寫下了抗疫史詩;看那脫貧攻堅的奮斗者們，一往無前，向貧困發(fā)出總攻，吹響勝利的號角。少年強，則國強。青年一-代不僅要胸懷千秋偉業(yè)，更要拿出“咬定青山不放松”的韌勁，激揚“中流擊水”“奮楫前行”的干勁，發(fā)奮圖強，歲月為證，奮斗不止。

瞻顧往昔，也看今朝。新時代青年，生逢盛世，肩負(fù)重任?？次仪嗄険]斥方遭，奮發(fā)向上，不負(fù)韶華!
【名師點評】

內(nèi)容點評：考生聚焦并立足于“生逢其時”，首段通過古今融通而入題，點出生逢當(dāng)今時代的意義，然后圍繞青年如何實現(xiàn)人人生價值、如何不辜負(fù)這個偉大的時代進行論述，氣脈中貫，酣暢淋漓。

表達(dá)點評：全文采用總一分-總的姑構(gòu)，中間部分是對首段論點的分解和闡述，屬于進一步細(xì)化的論證，結(jié)尾收束全文，首尾呼應(yīng)，章法嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)層次也相當(dāng)清晰。

特征點評：文章所舉事例豐富，涵蓋“五四”時期到當(dāng)下時代中國百年史實，視野宏闊，富有歷史的縱深感;名人名言接連不斷，特別是排比句的運用，使語言有節(jié)奏而又意味雋永。言辭簡潔而又精警，可謂文采飛揚。

 

 

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