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【佳作點(diǎn)評(píng)】
（01）行藏有時(shí) 青春無(wú)悔
海南考生
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描紅“人”字，一撇一捺，有行有藏，不偏不倚。做人何嘗不是如此?既要沉下心來(lái)，養(yǎng)吾浩然之氣，又要直掛云帆，弘揚(yáng)人間正道。
藏鋒隱銳，博學(xué)審問(wèn)，青春當(dāng)沉潛自我，十年磨-劍。“?哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的”，事實(shí)正如魯迅先生所言，沉潛蓄勢(shì)，方能一鳴驚人。沒(méi)有華為人為民族企業(yè)的慘淡經(jīng)營(yíng)，何來(lái)令西方艷羨的鴻蒙系統(tǒng)和5G技術(shù)?沒(méi)有無(wú)數(shù)航天工作者數(shù)年如一日的潛心研究，何來(lái)“天問(wèn)一一號(hào)”在火星的成功著陸?沒(méi)有袁隆平與助手們躬耕于稻田的勤勉專注，何來(lái)雜交水稻畝產(chǎn)量的節(jié)節(jié)攀升?沉潛卻仍保持昂揚(yáng)斗志，他們的堅(jiān)韌積蓄著噴薄而出的希望。
用之則行，弘道揚(yáng)德，青春當(dāng)慷慨高歌，水擊三千里。疫情來(lái)襲，無(wú)數(shù)的醫(yī)療工作者與志愿者留下了最美的逆行背影。忘不了動(dòng)車上鐘南山院士疲倦的身影，正是他及時(shí)呼吁居家隔離，才為控制疫情爭(zhēng)取了寶貴時(shí)機(jī)。他用一次次的逆行詮釋了“士不可以不弘毅”的真諦。還有那一封封前往湖北的“請(qǐng)戰(zhàn)書”，書寫著醫(yī)者對(duì)于生命的承諾……“豈曰無(wú)衣，與子同袍”，正是他們挺身而出，力挽狂瀾，才換來(lái)了我們的歲月靜好，春暖山河!
有行有藏，張弛有度，青春當(dāng)知明行篤，胸懷天下事。孟子“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，道出了知識(shí)分子的進(jìn)退分寸。恰同學(xué)少年，我們應(yīng)明德篤行，胸懷家國(guó)天下，“腹有詩(shī)書氣自華”的清華才女武亦姝，以“敦煌的女兒”樊錦詩(shī)先生為榜樣而報(bào)考北大并不熱門的考古專業(yè)的留守女生鐘芳蓉，讓我們看到了奮斗者的青春光彩，烙印著家國(guó)情懷。筆頭千字，胸中萬(wàn)卷，目光中有山河古今。待到風(fēng)之積也厚，定能扶搖而上!胡適先生所言:“一粒一粒地種，必有滿倉(cāng)滿屋的收，這是我們今日應(yīng)有的信心?！?/span>
“一代人有一代人的使命”，我們當(dāng)以新青年之行，成就新時(shí)代之強(qiáng)。鷹隼試翼數(shù)次，終得搏擊長(zhǎng)空;馬駒鍥而不舍，方能至于千里。藏時(shí)自律，不墜青云之志，行時(shí)自信，譜就青春華章!
用舍行藏，我們退能沉潛蓄勢(shì)，砥礪自我，有只問(wèn)耕耘的心境；進(jìn)能指點(diǎn)江山，勇?lián)厝?，有舍我其誰(shuí)的氣概!行藏會(huì)有時(shí)，青春當(dāng)無(wú)悔!
【名師點(diǎn)評(píng)】
行文規(guī)范，逐層推進(jìn)。本文以“既要沉心靜氣，積蓄力量，又要積極進(jìn)取，展現(xiàn)自我”為中心論點(diǎn)，分別論述了“沉潛自我”與“積極進(jìn)取”的意義，這一點(diǎn)值得肯定和借鑒。接著，文章又論述了“行藏由時(shí)，心懷家國(guó)”，從而將立意提高一個(gè)層次，同時(shí)體現(xiàn)了議論文辯證思維的特點(diǎn)。
明白曉暢，文采出眾。文章語(yǔ)言信手拈來(lái)，毫無(wú)斧鑿做作之感，尤其是長(zhǎng)短句的運(yùn)用，明白曉暢，給文章增添不少文采。
結(jié)構(gòu)有序，論據(jù)有力。文章開(kāi)篇由描紅“人”字，有行有藏開(kāi)始，指出做人也是一樣的道理，接著提出“藏鋒隱銳，博學(xué)審問(wèn)”“用之則行，弘道揚(yáng)德”“有行有藏，張弛有度”的觀點(diǎn)，結(jié)尾再次點(diǎn)題，敘議結(jié)合，論據(jù)豐富、生動(dòng)，有力地證明了中心論點(diǎn)。
（02）用一生書寫一個(gè)“人”
山東考生
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逆鋒起筆，藏而不露;中鋒用筆，不偏不倚;停滯迂回，緩緩出頭。如是，方可寫就一個(gè)端正的“人”字，可供描紅。隱藏在漢字撇捺、書法墨紙間的為人處事之道，行云流水，一氣呵成。醞釀?wù)遄?、深思熟慮方為正道。我們都將耗費(fèi)一生的時(shí)光，只為寫好這個(gè)“人”字。
行草——少年 ?近岸沉潛
行草用筆，如蒼龍人海，如鳳舞九天，飄逸酒脫，無(wú)跡可尋，卻在關(guān)鍵用筆時(shí)，逆鋒而不露，于狂放中見(jiàn)沉穩(wěn)，其當(dāng)如我輩少年。提及少年一詞，應(yīng)與平庸相斥。在最美好的年華里，我們看春風(fēng)不喜，聽(tīng)夏蟬不厭，感秋風(fēng)不悲，觸冬雪不嘆，懶理滿身富貴，敢面不公不允。因?yàn)槟阄沂巧倌?，便有了意氣風(fēng)發(fā)，有了揮斥方道，指點(diǎn)江山的氣魄與胸襟，有了逆風(fēng)翻盤，向陽(yáng)而生，發(fā)光發(fā)熱的果敢與決絕。少年時(shí)的我們，滿眼滿心皆是前途似錦，樂(lè)觀豪邁。此時(shí)，我們更應(yīng)沉心靜氣，學(xué)會(huì)收斂鋒芒，韜光養(yǎng)晦。做事做人，多一點(diǎn)思慮，方可護(hù)所愛(ài)之人，保所向之志。學(xué)會(huì)近岸沉潛，喜形不于色，方可不負(fù)光，不負(fù)你我。
楷書——中年 穩(wěn)中求勝
楷書講究筆筆分明，流暢自然。其字沉穩(wěn)含蓄，于轉(zhuǎn)折收筆時(shí)卻露鋒芒。當(dāng)如人之中年，歷經(jīng)千帆，巋然不動(dòng)。人到中年，有了-定的積淀，便應(yīng)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，凡事思慮周全，做多方打算，將東風(fēng)何時(shí)吹來(lái)掌握在自己手中，青衿之志，履踐致遠(yuǎn);高山不語(yǔ)，靜水流深。一身正氣，兩袖清風(fēng)，步步為營(yíng)，方可攻城略地，成為最后的贏家。正如毛澤東，力排眾議，避開(kāi)城市重兵，開(kāi)辟農(nóng)村革命根據(jù)地，成就了扭轉(zhuǎn)歷史的壯舉。
隸書——老年.大智若愚
蠶頭燕尾，一波三折，隸書雄渾古樸，平淡處方顯不平凡，波瀾不驚，心如止水。正如人近黃昏，笑看風(fēng)云。人生至此，韶華將逝，繁華漸遠(yuǎn)。真正懂得“舍得”二字，有舍才有得，俗話說(shuō)“吃虧是福，?難得糊涂”。有時(shí)候，忍一時(shí)退一步，換來(lái)的不僅僅是當(dāng)時(shí)的海闊天空，柳暗花明，更能為后來(lái)的自己創(chuàng)造機(jī)遇。為人處事，不能太過(guò)計(jì)較得失，眼光高一點(diǎn)，格局大一點(diǎn)，做事委婉含蓄一點(diǎn)，學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，此時(shí)便無(wú)愚，大智終可顯。
懷瑾握瑜，風(fēng)禾盡起。用一生細(xì)細(xì)描摹一個(gè)“人”字，便寫得出溫潤(rùn)之容，秀勁之骨。從落筆到回鋒，處處干凈，得見(jiàn)功夫。如是，不枉此生來(lái)過(guò)人間。
【名師點(diǎn)評(píng)】
內(nèi)容點(diǎn)評(píng):文章由“人”字出發(fā)，再到人生，鮮明形象地告訴讀者:寫好“人”字，得用一生!是的，比如考生這樣寫道:“行草少年，近岸沉潛“楷書-中年.穩(wěn)中求勝”“隸書一老年，大智若愚”。
表達(dá)點(diǎn)評(píng):文章在說(shuō)理的過(guò)程中，多用短句，增添了文章的氣勢(shì)。尤其是四六句，具有駢體文的特點(diǎn)，值得借鑒。
特征點(diǎn)評(píng):文章從三個(gè)層次說(shuō)明了每一個(gè)階段的“人生”是不一樣的:少年時(shí)代為“行草近岸沉潛”，中年時(shí)代為“楷書穩(wěn)中求勝，老年時(shí)代為“隸書一大智若愚”，構(gòu)思新穎，立意精妙。
（03）寫人與做人
重慶考生
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正楷的“人”字怎么寫?在很多人看來(lái)，這很簡(jiǎn)單。是的，誰(shuí)不認(rèn)識(shí)或不會(huì)寫“人”字，不就是一撇加一捺嗎?
可是，當(dāng)我們換一個(gè)角度，認(rèn)真深入地看“人”字時(shí)，就會(huì)被它那巧妙的結(jié)構(gòu)所吸引，也會(huì)為它那運(yùn)筆的細(xì)節(jié)感嘆。一個(gè)小小的“人”字，竟包含著這樣不可忽略的細(xì)節(jié)，竟蘊(yùn)含著這樣非同一般的含義。
“逆鋒起筆”這是寫“人”字的第一步。不光是“人”，大部分字都需要逆鋒起筆，這樣，字才有骨，字才端正。起筆起得好，后面才能寫好。做人亦是如此，只有嘗盡酸甜苦辣，遇盡挫折逆境，“逆鋒起筆”，才能完美出鋒，獲得成功。但是，成功過(guò)后，還需要“藏而不露”’，對(duì)人來(lái)說(shuō)，即是謙虛，面對(duì)成就，不驕不躁，腳踏實(shí)地，虛心做人。
“中鋒用筆，不偏不倚”這是寫“人”字的第二步。?“中鋒用筆”AREDM?NOT的ER的才直，?隨著力度的增
“中鋒用筆，不偏不倚”，這是寫“人”字的第二步?！爸袖h用筆”這樣這一捺的起筆才直，隨著力度的增加，“中鋒用筆”就顯得更為重要，這樣才自然，線條才有力，才優(yōu)美，才能“不偏不倚”。做人也是這樣，只有正直，剛正不阿，才能在社會(huì)上立足，才能站穩(wěn)。因此，人光有足夠的成就和謙虛是不行的，還需要-一個(gè)正直向上的靈魂來(lái)支撐，才能更好地發(fā)展。
“停滯迂回，緩緩出頭”，這是寫人”字的關(guān)鍵，它決定了一個(gè)“人”字的審美價(jià)值。在書法上，這里有一個(gè)迂回醞釀的過(guò)程，在這里，需要將筆級(jí)緩收回，然后稍稍提筆，最后下壓級(jí)級(jí)出頭。這就好比進(jìn)退的人生，在“退”中沉淀自己，積累經(jīng)驗(yàn)，才能蓄勢(shì)待發(fā)，更好地“進(jìn)”。只有知進(jìn)退，懂榮辱，能屈能伸，才能獲得更美好的人生。
做人如同寫“人”，寫“人”感悟做人。“人”的描紅在“米”字格中才能規(guī)范，做人也是，只有在法律和道德的約束中做人，才能真正成就人生。描紅是對(duì)寫“人”的學(xué)習(xí)，學(xué)做人也像描紅，需要不斷練習(xí)，不驕不躁，耐心琢磨方法，才能不斷突破，不斷進(jìn)步。
寫“人”不簡(jiǎn)單，做人更不容易，我們要從小開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)習(xí)“寫人”和“做人”。
【名師點(diǎn)評(píng)】
立意新穎，見(jiàn)解獨(dú)特。文章開(kāi)篇由正楷“人”字的寫法說(shuō)起,由此得出“一個(gè)小小的‘人’字，竟包含著這樣不可忽略的細(xì)節(jié)，竟蘊(yùn)含著這樣非同一般的含義”這一觀點(diǎn)，立意新穎獨(dú)特。
語(yǔ)言準(zhǔn)確，化用無(wú)痕。本文語(yǔ)言豐富多彩，長(zhǎng)短句、整散句并用，氣勢(shì)十足。文中始終洋溢著詩(shī)意的氣氛，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)意味深長(zhǎng)。
論證充分，結(jié)構(gòu)完整。文章主體部分，從“逆鋒起筆，藏而不露”“中鋒用筆，不偏不倚”“停滯迂回，緩緩出頭”這三個(gè)角度加以闡說(shuō)，在論地上有層次感，能做到步步推進(jìn)，論證很充分，結(jié)尾段再進(jìn)行點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)完整。
（04）明書法之諦，悟人生之道
海南考生
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人字兩筆，一筆一畫盡顯井然:潑墨揮毫，一撇一撩皆為恣意。起，落，轉(zhuǎn)，折，書法如此，人生之道亦然，我輩青年當(dāng)明書法之理，明人生真諦，方能立足新時(shí)代，在歲月更替中不忘初心，在時(shí)代浪潮下蹈人生正途。
逆鋒起筆，藏而不露。百折不撓，不驕不餒，盈科后進(jìn)，玉汝于成。東坡先生有詞日“人生如逆旅，我亦是行人?！鄙钪须y免有磕磕絆絆，只要我們不畏懼、不退縮，迎難而上，便可化逆鋒為起勢(shì)，在人生路途中鋪開(kāi)屬于自己的精彩。左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。青年一輩，自當(dāng)握如椽之筆，運(yùn)迎難而上、發(fā)憤努力之墨，書大寫人生。
中鋒用筆，不偏不倚。為人正直，心懷正義，矢志不渝，毫不動(dòng)搖。社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“公正”二字，是對(duì)社會(huì)公平正義的呼喚，對(duì)你我責(zé)任的呼喚。林清玄曾說(shuō)過(guò):只要我們?nèi)コ牡母鹛?，不斷追求幸福的方向，就不只是讓我們從黑暗之地走向光明，而是從光明走向另一個(gè)光明的起點(diǎn)。誰(shuí)的心中都難免被葛廊纏繞，但作為新時(shí)代青年，我們當(dāng)樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，思正身以黜惡，除去心靈之毒藤，除去社會(huì)之毒隗，讓正氣之風(fēng)吹遍社會(huì)的各個(gè)角落。
停滯迂回，緩緩出頭。虛心學(xué)習(xí)，勤于反照緩露頭角。曾感慨曾子一日三省其身，成其仁道，曾嘆于唐太宗以史為鏡，知興替;曾敬佩韓愈酒清泉以自潔，成其美名:自我反思之重要性可見(jiàn)一斑。?在節(jié)奏愈來(lái)愈快的時(shí)代，我們要知回首，勤反思，平穩(wěn)前行，不被急躁風(fēng)氣沖昏頭腦，找到適合自己的人生節(jié)奏。如此，方能行人生之坦途，成不朽之事業(yè)。
人生如書法，書法喻人生。從橫豎撒撩里我們看到人生之道義，自承轉(zhuǎn)起伏中我們領(lǐng)悟人生的精神，唯愿人生之真理刻入你我心中，成為你我銘記恪守之則。唯愿你我抱持人生之真理，成為真正的新時(shí)代青年，成長(zhǎng)為大寫的“人”。
【名師點(diǎn)評(píng)】
主題深刻。書法，自有其藝術(shù)魅力；為人，更應(yīng)具精神風(fēng)骨。作者以此為出發(fā)點(diǎn)，以材料中的三種運(yùn)筆方式喻人生之道，將道理講得清清楚楚，讓主題展示出高昂格調(diào)。
筆調(diào)不見(jiàn)。這是一篇以表達(dá)取勝的佳作。全處以典雅清麗的語(yǔ)言組織寫作內(nèi)容，每一句、每一段都不乏詩(shī)意。“青年一輩，自當(dāng)握如橡之筆，名建難而上、發(fā)憤努力之墨，書大寫人生”此類格句，筆調(diào)昂揚(yáng)，有文采。
