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最近陪表弟一起復(fù)習(xí)語(yǔ)文,看著他從寫(xiě)句子還磕磕絆絆的小學(xué)生,一下子變成了要寫(xiě)整篇作文的初中生,心里真是五味雜陳.其實(shí)我也經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段,那時(shí)候總覺(jué)得語(yǔ)文就是背背課文,認(rèn)認(rèn)字,沒(méi)想到一上初中,題目變難了,作文要求也高了,整個(gè)人都懵了. 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html

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小學(xué)語(yǔ)文,像在搭積木

小學(xué)語(yǔ)文就像搭積木,一塊一塊來(lái),基礎(chǔ)打得扎實(shí).老師會(huì)帶著你一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn),一句話一句話地讀.那時(shí)候的考試,背一背就能過(guò),寫(xiě)作文也是想到哪兒寫(xiě)到哪兒,反正字?jǐn)?shù)也不多,講個(gè)故事就行.那時(shí)候的我們,覺(jué)得語(yǔ)文就是課本上的事兒,課本背熟了,分?jǐn)?shù)自然不會(huì)差.

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可其實(shí),小學(xué)語(yǔ)文更像是在打地基,不是讓你馬上蓋樓,而是讓你知道怎么蓋.比如識(shí)字量,詞語(yǔ)搭配,基本的句子結(jié)構(gòu),這些都在小學(xué)階段慢慢積累起來(lái)的.我小時(shí)候特別喜歡看課外書(shū),雖然成績(jī)不算拔尖,但寫(xiě)作文從來(lái)不發(fā)愁,就是因?yàn)槠綍r(shí)看得多,語(yǔ)感自然就有了. 語(yǔ)文提分好幫手，易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù) https://cs.euzW.net

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初中語(yǔ)文,像是突然開(kāi)了新地圖

一上初中,語(yǔ)文好像換了張臉.閱讀理解開(kāi)始考深層意思,作文也開(kāi)始要求邏輯和結(jié)構(gòu),甚至還要有點(diǎn)思想.很多同學(xué)會(huì)突然發(fā)現(xiàn),自己以前那套"背課文+抄生詞"的方法不靈了.我那時(shí)候就特別迷茫,明明課文都會(huì)背了,怎么題還是不會(huì)做? 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫(xiě)作同步提升

其實(shí),初中語(yǔ)文不再只是知識(shí)的積累,而是開(kāi)始考察理解和表達(dá)能力.比如閱讀理解,不再只是問(wèn)你"這段講了什么",而是問(wèn)"作者為什么這樣寫(xiě)","這句話表達(dá)了什么情感".這時(shí)候,光靠背是不行的,得學(xué)會(huì)自己去"讀"文章,而不是"看"文章. 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）

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學(xué)習(xí)方法,要從"記住"轉(zhuǎn)向"理解"

小學(xué)的時(shí)候,老師講什么我們就記什么,考試照著寫(xiě)就行.但初中不一樣,很多題目沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,甚至同一個(gè)問(wèn)題,不同老師都有不同看法.這時(shí)候,我們得學(xué)會(huì)主動(dòng)思考,不能光等著老師講.

比如學(xué)習(xí)古詩(shī)文,小學(xué)可能只需要背下來(lái),初中就得理解作者的背景,寫(xiě)作風(fēng)格,甚至還要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)去思考.我后來(lái)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,每學(xué)一篇課文,就試著用自己的話復(fù)述一遍內(nèi)容,再想想作者想表達(dá)什么,這樣不僅記得牢,理解也更深入.

還有作文,小學(xué)是"寫(xiě)清楚",初中是"寫(xiě)明白".我以前寫(xiě)作文就是堆例子,后來(lái)老師告訴我,文章要有主線,有邏輯,甚至要有觀點(diǎn).于是我開(kāi)始學(xué)著先列提綱,再慢慢展開(kāi),寫(xiě)出來(lái)的文章也比以前有條理多了.

保持興趣,才是最好的老師

其實(shí)語(yǔ)文這門(mén)課,最怕的就是學(xué)得"死板".如果你只是為了考試去學(xué),那語(yǔ)文真的會(huì)越來(lái)越?jīng)]意思.但如果把它當(dāng)成一種表達(dá)方式,一種了解世界的工具,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)挺有意思的.

我喜歡看小說(shuō),后來(lái)發(fā)現(xiàn)很多語(yǔ)文知識(shí)其實(shí)早就藏在故事里了.比如人物描寫(xiě),環(huán)境烘托,情節(jié)推進(jìn),其實(shí)和我們語(yǔ)文課上學(xué)的內(nèi)容是一樣的.慢慢地,我開(kāi)始嘗試寫(xiě)點(diǎn)小短文,有時(shí)候還和朋友一起討論文章的寫(xiě)法,感覺(jué)語(yǔ)文變得生動(dòng)多了.

所以,如果你也正從小學(xué)語(yǔ)文過(guò)渡到初中語(yǔ)文,別急著背書(shū),也別怕考試難.先理解,再練習(xí),最重要的是保持對(duì)語(yǔ)文的興趣.你會(huì)發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文不是一門(mén)課,而是一種陪伴你成長(zhǎng)的語(yǔ)言,一種表達(dá)自己,理解世界的工具.

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