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搶分秘籍05：描寫細(xì)膩動人
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細(xì)膩動人的描寫——初中作文的靈魂 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
在初中作文中，細(xì)膩動人的描寫如同一幅精美的畫卷，能夠吸引讀者的目光，使文章更加生動、有趣。那么，為什么我們需要細(xì)膩動人的描寫呢？
一、增強文章的形象感
細(xì)膩動人的描寫能夠通過生動的語言，將抽象的事物具體化，讓讀者在腦海中形成清晰的畫面。比如，當(dāng)我們描寫春天的景色時，可以這樣寫：“春風(fēng)拂面，嫩綠的柳枝隨風(fēng)搖曳，好似少女的長發(fā)翩翩起舞?！边@樣的描寫不僅讓讀者感受到了春天的氣息，還能夠在他們心中描繪出一幅美麗的畫面。
二、加深讀者的情感體驗
細(xì)膩動人的描寫能夠觸動讀者的情感，使他們在閱讀過程中產(chǎn)生共鳴。例如，當(dāng)我們描寫一個感人的故事時，可以通過對人物心理活動的細(xì)膩描寫，讓讀者更加深入地理解人物的情感，從而增強故事的感染力。
三、提升文章的藝術(shù)性
細(xì)膩動人的描寫本身就是一種藝術(shù)表現(xiàn)。通過運用修辭手法、豐富的詞匯和生動的比喻，我們可以使文章更具藝術(shù)性和可讀性。這樣的描寫不僅能夠吸引讀者的眼球，還能夠提升文章的整體品質(zhì)。
四、提高寫作技巧
學(xué)習(xí)和掌握細(xì)膩動人的描寫方法，對于提高我們的寫作技巧是非常有幫助的。通過不斷地練習(xí)和實踐，我們可以逐漸掌握如何運用生動的語言、豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)男揶o手法來描繪事物、表達情感，從而提升我們的寫作水平。
綜上所述，細(xì)膩動人的描寫在初中作文中具有非常重要的意義。它不僅能夠增強文章的形象感、加深讀者的情感體驗、提升文章的藝術(shù)性，還能夠提高我們的寫作技巧。因此，在日常的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多加練習(xí)、多積累經(jīng)驗，努力使自己的作文更加生動、有趣。
一、細(xì)節(jié)描寫：在作文中，通過細(xì)膩的描繪，將事物的細(xì)微之處展現(xiàn)出來，使讀者有身臨其境的感覺。
段落舉例：陽光透過窗簾的縫隙，灑在書桌上，形成一片斑駁的光影。我輕輕撫摸那本書，紙張的質(zhì)感粗糙而溫暖，仿佛能聞到淡淡的墨香。
二、動態(tài)描寫：通過描繪事物的動作和變化，使畫面更加生動。
段落舉例：風(fēng)兒輕輕吹過，樹葉隨之搖曳，仿佛在跳一支優(yōu)美的舞蹈。小鳥在枝頭歡快地歌唱，為這寧靜的午后增添了幾分生機。
三、靜態(tài)描寫：通過描繪事物的靜態(tài)特征，使讀者對事物的形象有更深刻的印象。
段落舉例：那座古老的廟宇靜靜地矗立在山腰，紅墻黃瓦在陽光下熠熠生輝，顯得莊嚴(yán)而神秘。
四、感官描寫：通過描繪人物的視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等感官體驗，使讀者能夠身臨其境地感受。
段落舉例：我站在海邊，海風(fēng)輕拂著我的臉龐，帶著一絲咸咸的味道。遠(yuǎn)處，海浪拍打著礁石，發(fā)出隆隆的聲響，仿佛在訴說著古老的故事。
五、心理描寫：通過描繪人物的內(nèi)心活動，揭示人物的性格和情感。
段落舉例：我站在領(lǐng)獎臺上，心中五味雜陳。那一刻，我感受到了成功的喜悅，也體會到了付出后的滿足。
六、對比描寫：通過對比不同事物的特點，突出所要表達的主題。
段落舉例：城市的夜晚，霓虹燈璀璨奪目，而鄉(xiāng)村的夜晚則顯得格外寧靜。這種鮮明的對比，使我更加珍惜眼前的美好時光。
七、象征描寫：通過描繪具有象征意義的事物，表達作者的情感和態(tài)度。
段落舉例：那朵獨自綻放的野花在風(fēng)中搖曳，它象征著堅強和不屈，讓我感受到了生命的力量。
八、比喻描寫：通過比喻手法，將抽象的事物具體化，增強文章的形象性。
段落舉例：他的笑容如同春天的陽光，溫暖而明媚，讓人感受到生活的美好。
九、擬人描寫：將非人類的事物賦予人的特性和情感，使其更加生動。
段落舉例：月亮悄悄地爬上了天空，它似乎也在期待著這個美好的夜晚。
十、夸張描寫：通過夸張手法，突出事物的特點，增強文章的表現(xiàn)力。
段落舉例：他那雙眼睛大得仿佛能裝下整個世界，閃爍著智慧的光芒。
十一、白描手法：用簡潔明了的語言，直接描繪事物的特征，不加任何修飾。
段落舉例：她穿著一件白色的連衣裙，裙擺隨風(fēng)飄動，宛如仙子下凡。
十二、點面結(jié)合：通過描寫具體的細(xì)節(jié)和整體的環(huán)境，展現(xiàn)事物的全貌。
段落舉例：在那片廣袤的田野上，金黃的麥浪翻滾著，與遠(yuǎn)處的藍(lán)天相映成趣。農(nóng)民們忙碌著收割，他們的笑聲和機器的轟鳴聲交織成一幅美麗的田園畫卷。
1．（2023·湖南婁底·一模）按要求作文。
《南方周末》2023新年獻詞中說：“未來終將到來，相信讓未來與我們有關(guān)。從現(xiàn)代化的百年追尋，到大疫后的秩序重建，我們相信，他們相信，不是因為未來值得相信，而是因為未來必須相信：不是美好已在前方等待，而是相信撬動了向往。”
題目：這份相信從未改變
寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。寫一篇不少于600字的文章。
【答案】例文：
這份相信從未改變
我出生的地方是個北方的小城，終年刮著寒冷的風(fēng)，就連夏天似乎也得不到太陽的眷顧，淡淡的陽光懶懶地曬在地上，一副柔軟的樣子，一點也不溫柔，似乎冷風(fēng)一吹便會隨著輕輕地?fù)u晃。
媽媽懷我的時候受了驚，所以我打出生起特別地畏寒，從小就體弱多病的我，似乎所有關(guān)于童年的記憶就是醫(yī)院里刺眼的白熾燈光和呼嘯在窗外的寒風(fēng)，這個城市溫?zé)岬难涸谒芘c暖氣片中流淌著，這便成了我緊緊依賴的游樂場所。
從小媽媽就不停對我說，說這個世界上是有四季都溫暖如春的地方的，你要相信，你長大以后就能找到那個地方。沒人能知道正躺在病床上輸液的我那一刻有多么地向往，而我也沒有聽見媽媽低下頭發(fā)出的那一聲微弱的嘆息。
我的家里沒什么錢，父母一輩子都待在這座小城里，他們又哪里有能帶我去南方生活呢？而我不知道這些，我只是固執(zhí)地相信著自己會去那個溫暖的地方。
自那時起，無論是考試前抑或是父母要獎勵我，我都會問考得好能帶我去南方嗎？我哪里懂得舉家搬遷的艱難與難以想象，我只是固執(zhí)地相信著，永遠(yuǎn)相信著我將生活在那個沒有寒冷的地方。
記得一次學(xué)校組織的暑假旅行，到海南一個星期，但卻需要一萬多元的費用，我在房間里哭了一個晚上，父親在門外不停抽著煙，而母親只是又一聲嘆息。
我的童年便是在這永遠(yuǎn)的希冀與無數(shù)次的失望中度過的，而我始終相信著我會到達那個地方。后來終于有機會可以通過考試去南方的一個城市讀書，我憑借著自己的努力實現(xiàn)了自己的愿望。我迫不及待地踏出他人的夢境，接下厚厚的圍巾，爬上了城市里一座山的頂峰，在太陽升起的那一刻，溫暖的陽光破云而出灑在身上，身邊沒有寒風(fēng)呼嘯，只有煦日暖陽，我不禁熱淚盈眶。我知道，其實有陽光的地方就有著我的夢想，擦掉淚水總會看到希望，我多么慶幸自己心中永遠(yuǎn)懷有希冀，永遠(yuǎn)相信夢想，暖黃色的光突破蒼穹的那一刻，我明白了只要你心中永遠(yuǎn)相信著夢想并為之努力，你總會一步步靠近它的，黑夜再漫長，也總有希望的光，心懷期許，睜開眼睛，天就亮了。
這份相信從未改變，永遠(yuǎn)相信，便不算流浪，抬頭有光，便有故鄉(xiāng)。
【詳解】本題考查全命題作文。
第一，審題立意?！斑@份”限制了數(shù)量，指的是過去發(fā)生的事情，是過去產(chǎn)生的“相信”?！跋嘈拧笔侵富ハ嘈刨?，信任，那么“相信”什么，為什么“相信”就是要寫清楚的內(nèi)容?！案淖儭敝甘挛锇l(fā)生顯著的差別，而“從未改變”則指從來沒有發(fā)生過變化。為什么“從未改變”，如何突出“從未改變”，是寫作的重點；這是與之前的記憶和感覺進行對比，從未走遠(yuǎn)，從未改變。
第二，選材構(gòu)思。可以圍繞“從未改變”展開敘述，要先寫清楚產(chǎn)生“相信”的原因，再寫自己或他人身上一些不因外界的環(huán)境仍未使這份“相信”發(fā)生改變；也可以寫歷經(jīng)歲月磨洗仍存在的這份“相信”，寫出他的珍貴和永恒。
2．（2023·河南駐馬店·一模）閱讀下面材料，按要求作文。
當(dāng)代中國，江山壯麗，人民豪邁，前程遠(yuǎn)大。奮進在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，中國人民具有無比廣闊的時代舞臺，具有無比光明的發(fā)展前景，具有無比強大的前進動力。
請圍繞“舞臺”這一話題從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。
（1）請你以“最好的舞臺”為題，寫一篇記敘文。題目自擬。
要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。
②文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
③不少于600字。
④不得抄襲或套作。
（2）請根據(jù)材料確定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。
要求：①觀點明確，有理有據(jù)。
②不少于600字。
③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
④不得抄襲或套作。
【答案】例文一：
最好的舞臺
舞臺對于我們來說高不可及，臺上的人也是光芒萬丈。但你有沒有想過找到自己的角落，或安靜，或喧鬧，在那一角，你的才華可以顯現(xiàn)，你的青春得以綻放。那一角是你最好的舞臺。
班級里的一面黑板始終有我的痕跡，作為一名宣傳委員也是正常不過的了，而那一面黑板正是我可以發(fā)揮的地方。我負(fù)責(zé)板報以后，同學(xué)們對那面黑板的記憶不再是又老套又做作的心靈雞湯。它也詮釋了什么叫彩色的黑，它里面包含了各式各樣的圖案花紋，包含了我們都關(guān)心的大事小情、節(jié)日習(xí)俗和趣聞軼事。一周一個模樣的它總是會讓人眼前一亮，不會重復(fù)。
可是，這些也并非輕而易舉就會得來的。周一與另一個宣傳委員定好要寫的主題，周二進行資料查找交換，周三進行刪減，周四將資料排版定好格式，然后將紙上的東西畫到黑板上就為了班級的亮點。
課間，也常會看到同學(xué)圍著我們“投稿”的身影。他們將他們所見所感告訴我們，這樣黑板上便包含了許多人的故事。有次，一位同學(xué)沉迷于太宰治的小說，向我們介紹時如數(shù)家珍。我由于好奇便買了《人間失格》和《假面酒店》，而下期的板報便成了文學(xué)介紹，而老師也被帶動寫上最近很火的節(jié)目中的話：逆風(fēng)翻盤，向陽而生。那期板報便開滿了向日葵。
時間不可倒流，黑板上給我們留下許多感動。為了出下一期，就要把上一期擦掉。進入初三，學(xué)業(yè)繁重，老師便讓我們停止出板報。老師是好意，可看著那塊黑板，看著上面用心制作的內(nèi)容，還是心有不舍。老師好像看出我的失落，從旁邊拿出一堆相片，而相片上就是我們一期一期的板報。老師把相片遞給我時說：“你知道π是什么意思嗎？”我疑惑地答道：“圓周率？”老師笑笑說：“嗯，π是不會重復(fù)，沒有止境的，就像你們出的板報，沒有重復(fù)，沒有止境，只是暫停，不是結(jié)束。”聽了老師的話，我若有所思地點點頭。是啊，這塊黑板就是我最好的舞臺，才華無盡光芒不竭。
回班后，我在最后一期板報上寫下幾個大字：不重復(fù)，無止境。旁邊寫著：愿你們找到自己的舞臺，綻放光芒。
例文二：
發(fā)展中的中國
古人云：“士別三日，當(dāng)刮目相看?！眹嗳绱?。在改革開放40余年后的今天，中國已徹底改變了當(dāng)年那個貧窮落后的模樣，開始了飛速的發(fā)展。盡管發(fā)展中還存在諸多的問題，但我想這些問題都會解決。正如同一位偉人說過的那過話:道路是曲折的，前途是光明的。
發(fā)展中的中國，開放而包容。
眾所周知，中國現(xiàn)在已是世界第二大經(jīng)濟在經(jīng)濟方面足以自給自足，但中國仍積極與體，鄰國合作，實現(xiàn)互利互惠，和諧共贏，一方面展示中國的形象，另一方面也在展示我們的實力,同時也想帶動鄰國共同發(fā)展，體現(xiàn)我們作為一個大國的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。此外，而我國的廣場舞也已走出國門，奔向世界。紐約時代廣場、紅場、盧浮宮廣場無不留下我們廣場舞大媽們舞動的足跡。廣場舞掀起的中國民族風(fēng)，也為我們展現(xiàn)了個開放而蓬勃向上的中國
發(fā)展中的中國，科技日新月異。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。在政府的大力支持我國的科技已經(jīng)取得了長足的進步。十年前，我國鐵路上跑的大多是時速五六十公里的綠皮火車。誰能想到十年后的今天，高鐵時速已翻了幾翻，最高時速竟然能突破600公里大關(guān)。這十年間中國科技發(fā)展速度之快，令人咋舌。此外，移動支付的發(fā)展也大大方便了人們的生活早在宋代，中國人發(fā)明了世界上第一種紙幣一交子，代替了沉重的銅錢，被視為一次創(chuàng)舉，大大促進了當(dāng)時經(jīng)濟的發(fā)展。而今，移動支付也使人們出門不再需要攜帶大量現(xiàn)金、存折。只需一部手機即可走遍天下。這無以又是貨幣史上的又一次創(chuàng)新，也為我們展現(xiàn)了一個科技日新月異的中國。
當(dāng)然，發(fā)展中的中國，也存在著挑戰(zhàn)。
近年來隨著各類食品安全事故也被不斷曝光,食品安全問題也越來越成為人們熱議的話題。銅大米、注水豬肉、毒豆芽等無不增加著人們對食品安全的擔(dān)憂。此外，持續(xù)的霧霾天也嚴(yán)重影響著人們的出行，危害人們的健康。針對這些問題，我國也采取了相應(yīng)的措施，嚴(yán)厲打擊各類涉及食品安全的違法行為。每年3.15晚會上曝光的問題也正向我們展現(xiàn)了國家的努力。而共享單車的問世在節(jié)能減排的同時也強健了人們的身體，可謂一舉多得呀!這也有效解決了霧霾問題，為我們創(chuàng)造了一片“共享單車藍(lán)”。
開放而包容，科技迅猛發(fā)展，挑戰(zhàn)與機遇并存，這就是當(dāng)下發(fā)展中的中國，相信隨著改革開放的深入，一個敞開胸懷的中國，一個引領(lǐng)世界的中國，一個綠水藍(lán)天的中國，必將傲然屹立在世界的東方。
【詳解】（1）本題考查命題作文。
第一，審題立意。要求以“最好的舞臺”為題，寫一篇記敘文?！拔枧_”喻指進行某種活動的場所。有的人沒有舞臺，卻會自己搭建舞臺，不要為人生設(shè)限；有的人面對著舞臺，卻不敢登臺，有的人明明擁有很好的舞臺，卻把人生演砸了；有的人只要有一小片舞臺，就能演出精彩，享受屬于自己的人生舞臺，人生的舞臺精彩無限。確立觀點后，圍繞著中心論點展開論述，表達出你的觀點，要體現(xiàn)積極上進的人生態(tài)度，要寫出真情實感。
第二，思路選材。本文要求寫成記敘文。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點，寫出自己登上“舞臺”的經(jīng)歷。寫時要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，給讀者以深刻的印象。這一過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
（2）本題考查話題作文。
第一，審題立意。圍繞“舞臺”這一話題寫一篇議論文。要根據(jù)材料確定立意，可結(jié)合材料中“奮進在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，中國人民具有無比廣闊的時代舞臺，具有無比光明的發(fā)展前景，具有無比強大的前進動力”相關(guān)內(nèi)容進行立意，即：中國舞臺發(fā)展前景巨大，發(fā)展中的中國。
第二，思路選材。議論文的寫作，要明確中心論點。通讀提示材料，并聯(lián)系立意進行寫作。比如我們可擬“中國已經(jīng)進入世界舞臺”。首段直接提出中心論點，正文部分采用舉例論證和道理論證的手法，列舉相關(guān)事例，直接論證中心論點。結(jié)尾再次重申論點，突出主題。
3．（2022·貴州貴陽·一模）在生活和學(xué)習(xí)中，會遇到某些問題，需要大家提出有益的建議，給出解決的辦法，使其向著更加良好的、積極的方面去完善和發(fā)展，比如：如何改進學(xué)習(xí)方法、怎樣策劃班級活動、怎樣參與社區(qū)建設(shè)……請以“這個建議值得采納”為題，寫一篇不少于600字的作文。
寫作提示與要求：
（1）寫明“建議”的內(nèi)容，充分表達“值得采納”的理由；
（2）中心明確，詳略得當(dāng)，體現(xiàn)對生活的觀察和思考；
（3）不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實人名、校名等信息。
【答案】例文：
這個建議值得采納
圍餐而食是我國傳統(tǒng)習(xí)慣，我們借聚餐表達自己的情感，也因此引起了傳染性疾病。因此在公共生活中我們應(yīng)有公共衛(wèi)生安全意識。從這個角度，我建議，分餐而食。
首先，從維護公共衛(wèi)生安全角度考慮，分餐而食可降低傳染病的傳播幾率。2020年年初我們國家面臨突如其來的疫情使我們在春節(jié)期間不能與親戚朋友聚餐，從而使得那年春節(jié)少了過年的喜慶。但無視疫情風(fēng)險而聚餐的人還是很多，由此出現(xiàn)了不少群體感染新冠肺炎的案例。這不僅增加了醫(yī)生的負(fù)擔(dān)而且造成了對身體的極大危害。如果他們有公共衛(wèi)生安全意識就不會出現(xiàn)群體感染的情況，也不會增加了醫(yī)生的負(fù)擔(dān)。因此分餐而食可降低傳染病的傳播幾率，這對維護公共衛(wèi)生安全非常重要。
其次，維護公共衛(wèi)生安全是每個人的責(zé)任。公共衛(wèi)生為大家，人人受益，人人有責(zé)。在傳染病尤其是重大疫情面前，沒有人是一座孤島，在疫情中，人類健康共同體，每一個體的健康關(guān)系到他人的健康，關(guān)系到群體的健康，所以從維護公共衛(wèi)生安全角度考慮，分餐而食是履行每個人的責(zé)任的行動表現(xiàn)。尤其是在當(dāng)今新冠肺炎疫情防控形勢依然嚴(yán)峻的當(dāng)下，分餐而食是必須的，這是對黨，對政府的號召的積極響應(yīng)，這也是每個公民應(yīng)有的責(zé)任。
最后，分餐而食并不是嫌棄，也不會導(dǎo)致生分。在特殊時期我們應(yīng)實行分餐而食，但以后我們也應(yīng)養(yǎng)成這種良好的生活習(xí)慣。身體健康安全對于我們來說是最重要的，健康沒了談何幸福。一旦感染出事，不僅會使自己承受疾病的折磨，而且會使家庭陷入悲痛之中，這種情況是我們不愿意看到的。因此，我贊同實行分餐制。分餐而食是為了我們能多一些相處歡樂時光。這種做法并不代表被家人嫌棄，反而是一種孝順，何況老人年紀(jì)大了，身體虛弱，分餐而食，其實是對他們的一種保護!怎么會導(dǎo)致生分呢？
因此我建議每個人家里都盡量實行分餐制，在公共生活中盡量不要共用生活用品，養(yǎng)成勤洗手，勤搞衛(wèi)生的習(xí)慣。在公共生活中，要培養(yǎng)公共衛(wèi)生安全意識，時時應(yīng)以健康安全生活方式提醒自己，這樣我們才會擁有更多美好的幸福生活！
分餐而食，并不是分離親情，也不會導(dǎo)致生分，分餐而食是為了你我他的健康，是為了維護公共生活衛(wèi)生安全，你們看，我的這個建議值得采納不？
【詳解】這是一篇命題作文。
1.審題立意。以“這個建議值得采納”為題，寫一篇作文。引導(dǎo)語首先解釋了什么是“建議”，即提出處理事情或解決問題的方法。在生活和學(xué)習(xí)中，不可避免會遇到某些問題，需要大家提出有益的建議，給出解決的辦法，使其向著更加良好的、積極的方面去完善和發(fā)展，比如：如何改進學(xué)習(xí)方法、怎樣策劃班級活動、怎樣參與社區(qū)建設(shè)……寫作此文，要先寫明“建議”的內(nèi)容，再充分表達“值得采納”的理由，為什么值得采納，采納之后有什么變化和好處，做到中心明確，能夠體現(xiàn)對生活和學(xué)習(xí)的觀察和思考。“值得采納”，說明這個建議對生活或?qū)W習(xí)有促進意義，表現(xiàn)出了解決問題的智慧。
2.選材構(gòu)思。本文題目是“這個建議值得采納”，首先解決兩個問題：“這是一個什么建設(shè)”“這個建議是為了解決什么問題”，然后重點寫“值得采納”的原因，以及這個建議“好”在哪里。比如，我們做平面幾何證明題，有個很好的辦法就是“結(jié)果反推法”；語文寫作時，最好的辦法就是先擬寫提綱，對作文的構(gòu)思、選材有一個明確的認(rèn)識，這樣動筆寫作就會效率很高；登山時，你會越往高處走越覺得疲憊，這時候解決問題的辦法沒有別的，只有“堅持和信念”。寫作中要將自己做事情沒有辦法時的苦悶彷徨與得到別人有用的建議時的輕松暢快進行對比，突出“建議”中隱藏的智慧。據(jù)此分析選材作文即可。
4．（2023·吉林白山·一模）作文題目：選擇
作文要求：
（1）表達真情實感；
（2）文體不限，詩歌除外；
（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；
（4）文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；
（5）不少于600字。
【答案】例文：
選擇
夏天的太陽像個大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱的，人一動就渾身冒汗。我躲在山下的遮陽傘下，考慮著是否要出發(fā)。
“出發(fā)了嗎？兒子?！崩习趾榱恋穆曇魝鱽?。抬頭，愕然，老爸竟然已快半山腰了。看著他手中揮動的紅色太陽帽，我顫抖著提起腳。是的，我的心中滋生出登上山頂?shù)臎_動，但面對這炙熱的陽光，我又收回了腳。
老爸離山頂越來越近了，我似乎已經(jīng)聽到了他登上頂峰的歡呼聲。我再也按捺不住了，“不，我要出發(fā)！”
終于踏出了第一步，憑著一股子勁，我沖上了半山腰。天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。汗像斷了線的珠子，順著臉頰往下直流，我喉嚨發(fā)癢，口渴難耐，拼命地灌下了半瓶水。
“兒子，既然選擇了出發(fā)，目標(biāo)就是終點。加油啊！”突然，耳邊傳來了老爸的助威聲。我的心一顫，弦又一次繃緊了。
一陣微風(fēng)拂過，給我?guī)砹私z絲涼爽。我欣喜地站起來想要更多的風(fēng)。眼前的一幕令我怔住了：四周樹木繁茂，翠竹成陰；不知名的野花雖然熱得耷拉著腦袋，卻散發(fā)著特有的清香。深深吸一口，疲倦似乎緩解了不少。向下一看，竟然很多人都在盡力往上登，有些已經(jīng)是將近花甲的老人了。心中不屈的火苗仿佛瞬間被點燃了，我握緊拳頭，為自己加油說：“我可以的，我一定能到達山頂！”我又一次選擇了出發(fā)。
這一次，我仿佛全身充滿了能量，三步并作兩步，“噌噌噌”地往上“飛”。“兒子，好樣的！”老爸的贊許聲清晰地響起。我驚喜地發(fā)現(xiàn)我離山頂只有一小段距離了。沖啊，我像運動員般地沖刺，10米，9米，8米……堅韌的腳步在延伸著頑強，執(zhí)著的信念在迎接艱難的洗禮。最終，我到達了山頂，我勝利了。
站在山頂上，太陽還是那么毒辣，心中卻是無比喜悅與滿足。放眼望去，滿山蓊郁蔭翳的樹木，湛藍(lán)遼闊的天空，縹緲的幾縷云恰好構(gòu)成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。而我此時就身置其中，臨風(fēng)而立，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情便油然而生。
我很幸運，因為我選擇了出發(fā)，才看到了最美的風(fēng)景；我很自豪，因為我選擇了出發(fā)，才品嘗到勝利的喜悅。
出發(fā)，是我最美麗的選擇！
【詳解】本題考查全命題作文。
第一，審題。作文標(biāo)題“選擇”。生活中充滿了選擇，也可以說人生無時無刻不在選擇。聯(lián)系生活實際，比如升學(xué)和擇業(yè)的選擇，愛情與事業(yè)的選擇，生與死的選擇，是與非的選擇，義與利的選擇，眼前利益與長遠(yuǎn)利益的選擇，個人既得利益與國家利益、社會發(fā)展利益的選擇，創(chuàng)新與守舊的選擇，奉獻與索取的選擇，安逸與進取的選擇等等。
第二，思路。擅長寫記敘、抒情的同學(xué)可以就平日學(xué)習(xí)生活中某一件面臨選擇的事情展開來寫，可以是自己的，也可以是他人的，記敘時，一定要把選擇者面臨選擇時矛盾的心理狀態(tài)渲染出來。語言要生動、形象，另外要挖掘出選擇背后的思想意義和社會價值。善于通過設(shè)置矛盾、懸念來塑造人物形象的同學(xué)，也可以寫小小說。而關(guān)心時事、長于議論的同學(xué)，可以就生活中某一關(guān)于選擇的事例，挖掘其涵義，選擇最佳的立意和觀點。立論不必強求一律，只要言之成理即可。但也要看到，某些選擇表面上是對某些事物或做法的選擇，其實質(zhì)卻是是與非、義和利、個人既得利益與社會發(fā)展利益的選擇。大家要認(rèn)識到，一個人面對的選擇，首選的應(yīng)是真、善、美，是正義和國家、民族的利益。每一個人都應(yīng)該努力做高素質(zhì)的人。
第三，結(jié)構(gòu)。本文可寫一件事，也可以寫多個片段組合。寫一件事可采取總分總的形式，開篇點題，中間詳細(xì)敘述事件，最后總結(jié)全文。如果寫多個片段，可以采取總分的形式，如開篇點題，然后采用小標(biāo)題的形式，分寫不同的選擇。
5．（2023·吉林松原·一模）作文
“亮點”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有兩種解釋：①比喻有光彩而引人注目的人或事物；②比喻突出的優(yōu)點。我們自己有亮點，我們身邊的人也會有亮點，我們生活的環(huán)境也一定會有亮點……
請以“亮點”為題目，寫一篇文章。
作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達真情實感。
（2）文體不限（詩歌除外）。
（3）不少于500字。
（4）文字和標(biāo)點的書寫要規(guī)范、整潔。
（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。
【答案】例文：
亮點
亮點天空包容了每一朵白云，無論美丑，因此藍(lán)天廣闊無垠；沙漠收留了每一顆沙粒，無論大小，因此沙漠浩瀚無邊；草原接納了每一株小草，無論茂盛和微小，因此草原碧綠遼闊。我們只有抓住生活中的每一個小亮點，才能成就大亮點。
自己的亮點是靠積極爭取而來的。如果中國沒有申奧，怎么會有“新北京、新奧運”的口號，怎么會有標(biāo)志性建筑“鳥巢”的誕生，怎么會吸引全球人的目光呢？是的，一個國家，一個民族要想快速發(fā)展，就要有勇氣去爭取展現(xiàn)自己亮點的機會，更要有勇氣去證明自己的實力。只有積極爭取機會，并能為之不懈奮斗，才能靠近亮點。尋找亮點的過程實際就是促進事物不斷發(fā)展的過程，也是激發(fā)人的創(chuàng)新精神的過程。北京申奧成功就說明了這點。所以，我們平常人不是缺少亮點，而是缺少積極進取的精神。
別人的亮點你需要有勇氣去承認(rèn)，去接受。在不少人的眼里，只有自己是最棒的，他們看不清或者不愿意承認(rèn)別人的亮點。這不是自信，而是自大。俗話說得好，“吸取精華，剔去糟粕”，向高山低頭，你才能成為大海。承認(rèn)自己的不足吧！尊重并學(xué)習(xí)別人身上的亮點，這也是一種“亮點”。
明朗的夜晚，天上的星星是亮點。它們一閃一閃的，惹人喜愛，令人神往。其實，飛上天空的宇航員都知道，那里也有灰塵。所以，看起來很美好的事物也并不是毫無瑕疵的，是我們的肉眼欺騙了我們。因此，我們還要有識別“亮點”的火眼金睛。
生活中處處有亮點。在跑道上沖在第一的人是亮點，在領(lǐng)獎臺上拿著獎牌的人是亮點，在平凡的崗位上做出不平凡貢獻的人是亮點……亮點越亮，他們的付出也就越多。鮮花的盛開需要雨露的滋潤，成功的背后需要辛勤汗水地澆灌。
冬天因有純潔的雪花而更加浪漫，春天因有婆娑的綠柳而更精彩，夏天因有火紅的太陽而更有激情，秋天因有豐收的果實而更加充實。人生亦如此，沒有亮點的生活，就如同一潭死水。
多多收集你生活中的每一個亮點吧！
【詳解】本題考查命題作文寫作。
第一，審題立意：這是一道命題作文。根據(jù)材料中“‘亮點’在《現(xiàn)代漢語詞典》中有兩種解釋：①比喻有光彩而引人注目的人或事物。②比喻突出的優(yōu)點。”可知“亮點”這個題目的立意是全方位的：你既可以肯定它，論述“亮點”的好處，“亮點的重要作用；也可以否定它，分析“亮點”的弊端，“亮點”的危害。
第二，選材構(gòu)思：從選材上看，既可以寫自己的“亮點”，也可以寫別人的“亮點”；既可以寫歷史上的“亮點”，也可以寫當(dāng)今社會的“亮點”；既可以從宏觀的角度寫自然、社會的亮點，也可以從微觀的角度寫一個人或事物的亮點。從文體選擇上看，既可以歌頌有“亮點”的人或事物，寫成記敘文，抒發(fā)自己對“亮點”的認(rèn)知和感受，或贊美日常生活中給予自己生活“亮點”的人或事件；也可以圍繞“亮點”表明自己的認(rèn)識或思考，寫成議論文。
1．作文題目
“兩難”，就是這樣或那樣都讓人為難。生活中，我們難免面臨兩難的處境：或反復(fù)掂量，終有決定；或左思右想，仍難決斷。這或許是痛苦的抉擇，抑或是甜蜜的負(fù)擔(dān)……
請以“這真讓人兩難啊”為標(biāo)題，寫一篇作文。
要求：（1）不少于500字；（2）文體自選，詩歌除外；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
2．巴爾蒙特說：“為了看陽光我來到世上。”普希金說：“假如生活欺騙了你，不要難過，不要憂傷，在愁苦的日子里心平氣和。相信吧！幸福的一天終究會來臨。”毛澤東主席說：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”張聞天說：“人生要有意義，只有發(fā)揚生命，快樂就是發(fā)揚生命的最好方法。”
讀以上的名言，我們讀懂了陽光的心情、樂觀的自信、豪放的壯志和生命的意義，從中會引發(fā)對自己生活的思考與感悟。請你以“我心向陽”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）把題目謄抄到答題卡指定的位置。（2）不抄襲，不套作，不出現(xiàn)真實的校名、人名，不少于600字。
3．請以“別樣的春天”為題目，寫一篇記敘文。
要求：①認(rèn)真審題；②書寫認(rèn)真，卷面干凈；③不少于600字；④抒發(fā)真情實感；⑤文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。
4．題目：
笑，是一種喜歡，一種豁達，一種擔(dān)當(dāng)。笑著前行，生活更明媚，風(fēng)雨成風(fēng)景。
請以“笑著前行”為題目，寫一篇記敘文。
要求：1.結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文。2.敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。
5．題目：你在我心中最美
要求：①寫一篇寫人記事文章，600字左右。
②人物事例要典型，大物形象要豐滿。
③文中請回避與你相關(guān)的人名，校名，地名。
6．閱讀下面的文字，按要求作文。
在生命的長河中，總有一些動聽的聲音縈繞著我們。山泉叮咚，是來自自然的悅耳之音；生命拔節(jié)，是來自成長的頑強之音；關(guān)愛叮嚀，是來自師長的幸福之音；強國有我，是來自青年的奮進之音……
請以《最動聽的聲音》為題目，寫一篇作文。
要求：①不少于800字：
②文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
7．作文題目：真
作文要求：
（1）表達真情實感；
（2）文體不限，詩歌除外；
（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；
（4）文章中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；
（5）不少于600字。
8．平凡歲月，微光皆暖，人間尋常，其華長明。一抹微笑，一聲叮嚀，一個擁抱……??如同一點微光，給人以溫暖、力量希望等，讓我們堅定目標(biāo)繼續(xù)前行。
請你以“前行路上的微光”為題目寫一篇不少于 600 字文章。
要求：①題目自擬，可敘事，可抒情，可說理，寫出真情實感，不得抄襲套作；②自選文體（詩歌、戲劇除外），不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
9．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下熠熠生輝，也能在黑夜里閃閃發(fā)光。有時候，它是一種希望；有時候，它是一種追求；有時候，它是一種執(zhí)著不可摧的精神……我們的心靈仿佛一片廣闊無疆的沃土，種下什么樣的信念，生活中就會開出什么樣的花朵。
請以“信念開出的花朵”為題寫一篇作文。
要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。
10．按要求寫作文。
如果說房屋是我們身體的居所，那么精神世界就是我們靈魂的居所。周國平說：“每一個人都是一個宇宙，每個人都應(yīng)該有一個自足的精神世界。”當(dāng)我們把自己的精神世界構(gòu)筑得足夠精美，我們才有定力在現(xiàn)實世界闖出一番天地。
請以“我的精神世界”為題，寫一篇文章。
要求：①文體不限；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④作文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名等相關(guān)信息。
11．作文題目：少年該有___________的模樣
作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達真情實感。
（2）文體不限（詩歌除外）。
（3）不少于500字。
（4）文字和標(biāo)點的書寫要規(guī)范、整潔。
（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。
12．題目：下面這首詩給了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請以《你還欠______》為題作文。
你還欠母親一夕嬰兒般的陪伴
欠孩子一次兄弟般的談心
欠故鄉(xiāng)一回荷鋤夜歸的料理
欠山川大地一趟低眉順眼的叩訪
欠日月星辰一份空杯以待的謙恭
當(dāng)然，你欠的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些
這許許多多的欠條
將把你和這個世界
緊緊地捆在一起
你債臺高筑
須每天以汲汲償還之心
做光明美好之事
——劉懷彧《一疊欠條》（節(jié)選）
要求：①請先將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（請各位同學(xué)自附作文紙）
13．閱讀下面材料，按要求作文。
我不知道未來是什么樣，但我要走好現(xiàn)在的每一步。
人生如逆水行舟，不進則退。所以，要讓自己一直在路上，或讀萬卷書，或行萬里路。
奮斗創(chuàng)造歷史，實干成就未來。
請以“在______中奔赴未來”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①根據(jù)你對上面材料的理解和感悟，自選一個角度，將題目補充完整。②聯(lián)系生活實際，表達真情實感。③除詩歌外，文體不限。④書寫規(guī)范，卷面整潔。⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
14．題目：______的價值
要求：（1）請在橫線上將題目補充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個人信息；（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。
15．按要求作文。
請以“沒有 哪有 ”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補充完整；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。
16．按要求作文
有些傳承流淌在歷史的長河里：愛國精神代代傳承，歷久彌新；閃耀的勛章代代傳承，彰顯榮譽的力量……有些傳承珍藏在生活的點滴中：一次助人的行動，傳承著父輩留下的精神財富；一條樸實的家訓(xùn)，傳承中塑造優(yōu)秀的品格……這些傳承中，對你影響最深遠(yuǎn)的是哪一方面？
請以“______________的傳承”為題目，寫一篇記敘文。
要求：①補充完整題目。②表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
17．夢開始的地方，也許是郊外，總能看到一片絢爛的星光、一縷溫馨的陽光；夢開始的地方，也許是海邊，讓人想要揚帆起航……在夢開始的地方，我們展望未來，幻想未來漫漫長路，在夢開始的地方，我們放任心靈去旅行。
請以“夢從________開始”為標(biāo)題，寫一篇600－700字的作文。
寫作提示與要求：（1）明確“夢”指的是什么以及為這個“夢”所做的努力或遇到的問題；（2）注意先將作文標(biāo)題補充完整并填寫在答題卡上，然后作文；（3）立意明確，真誠地表達對生活的思考、感悟；（4）內(nèi)容健康，文體明確；（5）不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
18．文題：閱讀下面的文字，按要求作文。
成長是奇妙的旅程。在這一旅程中，軟弱的可以變得堅強，自大的能夠變得謙虛，自私的也漸漸學(xué)會感恩……就這樣，一切都在年少的歲月里發(fā)生變化。在你成長過程中，一定也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識到另一面的自己吧。
請以“原來，我也很 ”為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：補充完題目；內(nèi)容真實，文中不得出現(xiàn)真實的姓名。
19．閱讀下面的材料，然后根據(jù)要求作文。
最是書香能致遠(yuǎn)。閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，閱讀可以傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國人民自信自強的品格。
請以“《 》讓我學(xué)會 ”為題，寫一篇文章，表達你對上面這段話的體驗、感悟和思考。
要求：①把上面給出的題目補充完整，并把它抄寫在作文前面；“《 》”必須是一本書或一篇文章。②有真情實感。③文體自選，詩歌除外。④不少于600字。⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。⑥不得套作、抄襲。
20．請寫一篇標(biāo)題含有“尋找”這個詞語的作文。
要求：（1）不少于500字；（2）文體自選，詩歌除外；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
參考答案：
1．例文：
這真讓人兩難啊
“你怎么又在看手機！作業(yè)做完了嗎？”
“我不拿手機了！”我不屑地將手機扔到一旁的桌上。
相似的場景，幾乎每天都要上演一遍。我每次許諾今后絕對改正這種壞習(xí)慣后，又在每個第二天按捺不住內(nèi)心的沖動，漫無目的地刷手機。
臨近中考，許多小伙伴都因為各種原因被沒收手機，而媽媽卻一次次地選擇相信我，相信我隨口許下的承諾：“我絕對不再在做作業(yè)的時候拿手機了?！?/span>
此時，又一個黃昏悄然到來，火紅的夕陽映在建筑物的玻璃窗上，與遠(yuǎn)方鮮艷的火燒云交相輝映。我照例打開書包，拿出一沓厚厚的作業(yè)來?！敖裉?，絕對不會再玩手機了！”我在心里默默下定決心，出于對自己“靠譜”的自控力的信任，我把手機放在書桌旁，努力不去看它。
可沒過半個小時，我的內(nèi)心就如同一萬只貓在抓，我多想觸碰那臺冰冷的機器！我害怕自己錯過什么熱點消息，害怕自己錯過什么游戲更新，害怕自己錯過什么番劇連載……
“你又忘了自己昨天承諾過的話了嗎？”一個聲音在腦海中響起。
“怎么可能！”我狠狠地將那顆蠢蠢欲動的心收回，把手機放到了更遠(yuǎn)的地方，這才暫時平復(fù)了煩躁的心緒，投入緊張的學(xué)習(xí)中去。
英語作業(yè)的聽力要掃二維碼，我終于有了充足的理由心安理得地拿起手機。打開微信，公眾號一欄圖標(biāo)上醒目的紅點強烈地刺激著我的感官，我即將十分自然地點開公眾號，墜入那至少得花上我半個小時時間的無底深淵……
“我絕對不再在做作業(yè)的時候拿手機了！”
那一番鄭重的諾言再次響起……
華燈初上，我終于提前把作業(yè)做完了，拿起了我那“久別重逢”的手機。媽媽下班回家，看到這番情形，欣慰地對我點了點頭。
此時方知在剛才的兩難境地中我做出了多么正確的選擇。這份承諾的兌現(xiàn)是多么不易。
在這個兩難的選擇中，我堅守了自己的承諾，也堅守了內(nèi)心的美好。
【詳解】本題考查命題作文。
（1）審題立意。關(guān)鍵詞“兩難”指這樣或那樣都有困難。結(jié)合材料提示可知，本題指就是這樣或那樣都讓人為難。在生活中，公與私，人與己，苦與樂，現(xiàn)在與未來，安逸的生活與追求理想的艱辛等等，這些中間都會有兩難出現(xiàn)。所以在行文中間，要具體寫出兩難是什么樣的兩難，在兩難之間有怎樣復(fù)雜的感受，以及最終做出了怎樣的抉擇，或未作出任何選擇，所做的選擇是出于什么樣的考慮，是內(nèi)心對正義的堅守，還是因為別的什么真善美的堅守？“這”，指的是什么？發(fā)生了什么事情要寫清楚?！白屓恕?，“人”很顯然指的是自己，因此“讓人”實際上就是“讓我”，這就要求文章力求真實，寫真人真事，抒真情實感?！罢妗睂嵲?、的確的意思，表明了兩難的程度。立意上，應(yīng)表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。根據(jù)材料“生活中，我們難免面臨兩難的處境：或反復(fù)掂量，終有決定；或左思右想，仍難決斷。這或許是痛苦的抉擇，抑或是甜蜜的負(fù)擔(dān)”本文易寫成記敘文。
（2）選材構(gòu)思。根據(jù)對題意的理解，應(yīng)明確“這”具體指什么，如看到老人摔倒了，扶是不扶？不扶，自己良心難安：扶了，又可能被訛。再如商家多找了錢，我想還回去，媽媽卻不讓，我該怎么辦？還回去，媽媽不讓；不還回去，不符合誠信的要求。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫重點寫出“左右為難”（兩難）的表現(xiàn)，用議論抒情語句點明立意之所在。
2．范文：
我心向陽
世界以痛吻我，我要報之以歌。
——題記
天剛下過雨，空氣中彌漫著潮濕的氣息，樹林里云霧繚繞，白茫茫的一片，偶爾有幾聲蟬鳴從樹林深處傳來，在濃霧里一圈圈擴散。
母親牽著我的手，我垂著頭，母女二人沉默著，走在放學(xué)的路上?！翱荚嚦煽兂鰜砹藛?？”母親飽含期待的詢問，打破了沉寂。白日里認(rèn)真聽講的樣子，深夜時鉆研難題的背影，兩個月來我努力的每一個瞬間都從眼前閃過，最終定格在試卷上那猙獰的紅叉和與目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)的分?jǐn)?shù)上，我頓時失去了開口的勇氣。
“知了”，“知了”……在聲聲蟬鳴中，淚水不爭氣的滑落臉頰，我再也無法面對母親疼惜與期許的目光，掙脫她溫暖的手，沖進乳白色的濃霧中。
母親在一棵大樹下追上了我，此時，蟬兒依舊有節(jié)奏地歌唱著，它怎能體會一個無助女孩的心痛？我瑟縮著、閉著眼睛等待母親的責(zé)罵，可一向嚴(yán)厲的母親竟然蹲下來，輕輕撫摸著我的頭，一直到我止住哭聲，她才緩緩開口：“孩子，你聽到了什么聲音？”“蟬鳴”，我抽噎著回答?！皼]錯，這就是蟬鳴”，母親溫柔的話語如潺潺的小溪，在我耳旁流過，“一只蟬能發(fā)出這樣響亮的叫聲，需要度過三年至十七年不等的地下時光，那里陰暗潮濕，還需要時刻提防天敵的攻擊。他們必須經(jīng)過五六次的蛻皮，才能獲得詩人文豪都贊嘆不已的蟬翼，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作全部完成后，小蟬才會鉆出地面，在一個隱蔽的角落完成最后一次蛻變，憑借淡綠色的雙翼飛上樹梢，度過他生命中最燦爛的一個夏天，盡管這個夏天對它只有六七周時間?！?/span>
飽讀詩書的母親頓了頓，用平靜且飽含希望的目光注視著我，又說道：“孩子，你同這些蟬一樣，已經(jīng)為自己的人生目標(biāo)奮斗了許久，也許眼前并沒有看到成效，但不要氣餒，你所缺乏的正是一次蛻皮，把你的粗心大意，你的淺嘗輒止，你的壞習(xí)慣一層層褪去，然后用正確的方法將你的努力，你的堅持化作一對薄翼，它將帶你飛過迷霧，找到屬于自己的生命的夏天?！?/span>
母親話音剛落，一道陽光破云而出，驅(qū)散了濃霧，隱約照亮了那條我熟悉又陌生的放學(xué)路……是啊，求學(xué)路上無論遇到何種困難和挫折，只要我心向陽，都能不懼風(fēng)雨，披荊斬棘，一路奔跑，一路高歌！
【詳解】本題考查命題作文寫作。
第一，審題與立意。題目中的“向陽”應(yīng)是審題的重點，可以理解為內(nèi)心樂觀，積極向上，始終對前途充滿了信心等。這個題目適合寫人記事，通過生活中的具體事件，表現(xiàn)自己內(nèi)心的陽光之意。這里的我，可以是自己，用第一人稱來寫，也可以是別人語言的轉(zhuǎn)述，可用第三人稱來寫。文章立意要積極向上，充滿正能量。
第二，文體與思路。根據(jù)題目要求，本文應(yīng)寫成一篇記敘文，最好通過事件來體現(xiàn)“始終保持一顆積極向上，樂觀無畏的心，始終對前途充滿希望與信心”這一主旨。可以以事件引出感悟，以景物描寫烘托人物心情，以對比手法突出主旨。還可以采用加小題目或者分鏡頭的形式，這樣寫會給人耳目一新的感覺。大家在寫“遭遇失敗或者成功”的時候，可能會涉及到“樂觀”“堅持”等內(nèi)容，這時就需要通過一些細(xì)節(jié)來刻畫。不能光說 “我一直在堅持”，這樣會顯得非?？辗?，記敘文需要的是具體而生動的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)才能打動人心，才能引起讀者共鳴。作文建議至少五個段落以上，開頭結(jié)尾略寫，中間以曲折為依據(jù)合理分段。要注意敘事的詳略問題。
3．例文：
別樣的春天
你專注的樣子，真美！
——題記
今年的陽春三月，萬物復(fù)蘇，綠意盎然的世界靜悄悄的?！斑诉诉恕钡那瞄T聲，打破了我家暫時的寧靜。
“哎喲喂，馬大姐，你們家剛剛怎么啦？咚咚響得讓人睡不好午覺！”婆婆苦笑著迎向樓下來的鄰居：“神獸回家上課，剛剛在上體育課，吵到你們真是不好意思……”是的，疫情蔓延，網(wǎng)課學(xué)習(xí)，打斷了大家有序的生活。窗外春意正濃，可我們卻對著屏幕刷刷落筆，在網(wǎng)課平臺苦苦自習(xí)。在這別樣的春天，我們該做什么？
面對語文老師隔空傳來的疑問，我迫不及待點下“要麥”按鈕，講述自己的思路。“大雁歸來不僅僅是春天歸來，還有人類對環(huán)境、鳥類的愛護……”滔滔不絕的話如暖陽下解凍的冰河，緩緩流淌。窗外啾啾的鳥鳴像是對我的附和。下了課，班級QQ群中傳來幾條信息，點開看看，是我們上網(wǎng)課的照片。雖說在家上課與學(xué)校終究不一樣，可不變的是同學(xué)們認(rèn)真專注的模樣。有的在埋頭記筆記，有的正在回應(yīng)老師的問題，有的在課余時間做家務(wù)，最后兩張——是我自己。
一張是剛剛上體育課的照片。女孩正在做高抬腿，高高揚起的馬尾辮一如她的心情，激昂活潑。汗水濕了額前碎發(fā)，卻無法蓋住她眼神的堅韌、拼搏。
另一張是英語課的照片，照片中她正對照屏幕抄寫筆記，一頁頁的白紙黑字記錄的是汗水和成長。專心致志的深情，與窗外的綠葉相映，構(gòu)成一幅美麗的畫卷。
我走出房間，給婆婆展示這兩張照片。鄰居停下了抱怨，也停下來看。許是被認(rèn)真的樣子感動，她轉(zhuǎn)怒為笑道：“你專注的樣子，真美！”
在這個別樣的春天，窗外風(fēng)景如畫，盡管生活變了樣，但我們就是畫中的詩。
【詳解】本題考查全命題作文。
一、審題立意。要求以“別樣的春天”為題目，寫一篇作文，題目可分為兩部分：一是“別樣的”，由題干要求可知寫作內(nèi)容應(yīng)是特別的、不一樣的；二是“春天”，也是本題目的重點所在，春天可以指具體的春季景色，也可以寫一件事情帶給自己“春天”的感受，如“春天”所給人的感覺——希望、生機勃勃。
二、構(gòu)思選材。本文題材應(yīng)為記敘文。寫好記敘文必須立意新穎，蘊含豐富，記事生動，抒情動人。寫的事情最好是自己經(jīng)歷的，不要輕易的虛構(gòu)，同時也要注重情景描述，不要單一的敘事。在寫的過程中，還要把記敘文的六要素說清：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。選材上可以選取你自己的一件事，也可以選擇他人。例如：班里來了一位相貌平平的同學(xué)，大家都不喜歡他。一次考試，開考前我突然發(fā)現(xiàn)忘記帶涂卡筆，正當(dāng)我心灰意冷時，他把筆借給了我。他的樂于助人就像春天般溫暖和煦。結(jié)尾處直接點題。
4．例文：
笑著前行
微笑很渺小，渺小到甚至總會讓人們忽略它，但它只要一出現(xiàn)，就足夠了?！}記
淅淅瀝瀝的雨下了幾日，似乎留戀的還不愿離開，雨絲密密的斜織著，雨聲猶如春蠶咀嚼桑葉的聲音，嘈嘈切切的。
安靜的自習(xí)，夜已悄然降臨，淡淡的星月，月亮也昏昏欲睡。不知為何，空氣中彌漫著一種莫名的悲戚，直到我被老師叫到門外，班中有了些許瑣碎的聲音。我凝視著老師手中白得刺眼的成績單，眼中凝著一抹薄霧，可能是光太強，模糊了我的眼睛，拿手的科目卻一塌糊涂，我的眼神顫抖著，嘴角不再有笑容，一點一點的心跳聲也撒破了星空的沉寂。
雨放肆起來，像是要把整座城市淹沒?！岸＿?，叮咚……”我馱著身子，埋頭在帽子里去開門，剛打開門，一股刺骨的冷風(fēng)撲面襲來，好似一根根針扎進心里，讓人隱隱作痛?！斑@是您的外賣，請拿好?！蔽姨ь^，卻一征，被淋成“落湯雞”的外賣小哥顫顫巍巍立在那兒，手指被凍得通紅，卻仍默不作聲。我讓叔叔稍等，趕忙拿來毛巾和熱水遞給他。問道：“叔叔，這雨下得那么大，你們是不是很討厭點單的人啊？”“怎么會呢？我們可盼著下雨呢，下雨天單子多，活兒雖累，但俺挺開心。嘿嘿！”走時，叔叔扭頭，咧著嘴朝我笑，露出一排白牙，說：“謝謝你小姑娘，多笑笑，愛笑的女孩運氣不會太差！”便消失在視線里，我愣了一下，那抹微笑，吹散了我心中布滿的烏云，今天的不開心也早已煙消云散，“太陽”曬得我心里暖暖的，我笑了，笑得好開心，笑得好燦爛。
雨還在下，而我心里早已晴空萬里。于是，我擦干淚水，重拾自己的人生行囊。與以往不同，包里多了一樣?xùn)|西，那就是微笑。揮揮手，笑一笑，人生也沒那么糟。
詩人泰戈爾曾說：“當(dāng)一個人微笑時，世界便會愛上他?！庇梦⑿?，讓前行的一路收獲快樂，用嘴角上揚的弧度打敗生活中的失意。
【詳解】本題考查全命題作文。
1.審題立意。以“笑著前行”為題目寫一篇文章?！扒靶小?，向前行走。就是一路向前、精神集中、持之以恒。“笑著”是文章表達的重點。面對前行路上瞬息萬變、林林總總的情況，總是要“笑著”，根據(jù)材料“笑，是一種喜歡，一種豁達，一種擔(dān)當(dāng)。笑著前行，生活更明媚，風(fēng)雨成風(fēng)景”的提示可知，“笑”的背后暗含有陽光的心態(tài)、智者的定力……“陽光總在風(fēng)雨后?！薄扒巴臼枪饷鞯?，道路是曲折的。”“哪里跌倒就在哪里爬起來”……這些俗語警句，很容易讓人聯(lián)想到“笑著”面對困境，一路前行。最容易想到的素材就是考試成績的不如意、朋友間的矛盾、家人間的誤解、師生間的隔閡……選擇空間雖然很大，但難點就在于如何寫出“笑著”。立意上，要寫出自己特立獨行的狀態(tài)，進而表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。
2.構(gòu)思選材。請先根據(jù)對題意的理解，確定要選擇的文體。要求寫成記敘文。應(yīng)講述自己“笑著前行”的故事，要寫清楚時間、地點、起因、經(jīng)過和結(jié)果；要寫好“笑著”，重在寫好過程。如，莫頓·亨特寫的《走一步，再走一步》一文，正是因為“笑”，才足以轉(zhuǎn)變自己的內(nèi)心。要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“笑著前行”對自己人生的意義?？梢詫懲ㄟ^描述一個令人感到沮喪和困惑的場景，展示面臨的困境和挑戰(zhàn)，為后文如何克服困難并成長埋下伏筆，在閱讀書籍、觀看電影或參加活動時，受到鼓舞并開始改變自己的思維方式，調(diào)整自己的心態(tài)和行為，逐漸展現(xiàn)出自信和積極向上的態(tài)度，努力和堅持，逐漸克服了生活中的困難并實現(xiàn)了個人目標(biāo)，學(xué)會了微笑前行。
5．例文：
你在我心中最美
歲月蹉跎，在那張慈愛的臉上，留下了歲月的痕跡，那痕跡也是您為我操勞最好的證明，雖然您已不再年輕，但您在我心中是最美的。
我的外婆已經(jīng)年過六十了，但是我們一家人怎么都離不開她。聽爸媽說，我從出生到出院后，就是外婆在一直照看我。小時候的我非常鬧騰，爸媽都拿我沒轍，可是只要我躺在外婆懷里，就不哭不鬧，可乖了，不一會兒就進入香甜的夢鄉(xiāng)。那時候的我可讓她們操碎心了，因為我隔三差五就生病，經(jīng)常去醫(yī)院，外婆每次都會陪著我寸步不離。就這樣，我對外婆產(chǎn)生了依賴性，每天晚上必須跟外婆睡，否者就睡不著。
等我懂事點的時候，時常會做些錯事。父母因此經(jīng)常會責(zé)備我。外婆每次都會說：“心怡還小，不懂事，犯錯誤你們要好好跟她說，你們這樣會嚇到她的”。最終在外婆的勸說之下，爸媽只得依從。
外婆還是我的港灣。每次在學(xué)校里遇到一些不開心的事，或者老師沒考好，我都會向外婆訴說。而外婆則是靜靜地聽著，等我說完后，她不僅安慰我，還會鼓勵我。外婆雖然沒有文化，但是她說的話，句句都是道理。用我的話說就是她經(jīng)歷過得事，比我吃過的飯還多，她跟我講得都是她的經(jīng)驗。
在外婆的一路陪伴中，我進入了初中時代。因為是住宿生，所以要離開外婆。我的心里萬般不舍，沒有外婆的夜晚，難以入眠，真是太不習(xí)慣了。每次周末回校之日，外婆總是問我下周想要吃些啥，并且讓我好好加油，每次在這個時候，我的眼眶濕潤了。
雖然我的外婆在慢慢變老，臉上開始布滿皺紋，記性也沒有以前好了，可是她在我眼中總是笑著的。我想告訴她：“您在我心中是最美!”
【詳解】本題考查全命題作文。
1.審題立意。題目是“你在我心中最美”可以通過描述一個人或講述一個故事來展現(xiàn)這個人在你心中的特殊地位和美麗之處，“你”可以是一個人，也可以是一個物，甚至可以是一種精神或品質(zhì)。這個“你”可以是真實的，也可以是虛構(gòu)的，但一定要是作者心中的重要存在。“美”這通常是指某個人或物給作者帶來了美的感受。這種美可以是由外而內(nèi)的，也可以是由內(nèi)而外的。它可以是對外貌的贊美，也可以是對內(nèi)在品質(zhì)的欣賞。因此，這篇作文的審題立意應(yīng)該是，通過描述“美”和“你”，來表達出“你”在作者心中是最美的這一主題。你需要深入地挖掘和理解“你”的內(nèi)涵和特質(zhì)，然后選擇最能展現(xiàn)這些特質(zhì)的角度來寫作。同時，不要忘記在文中表達出“美”的感受和理由，這是審題立意的關(guān)鍵。
2.構(gòu)思選材：該作文的文體選擇可以是記敘文或者散文。記敘文可以以一個具體的人物或者事件為切入點，通過講述故事的方式展現(xiàn)人或景致的美麗之處。例如，可以寫一篇關(guān)于一位老師的故事，講述老師對學(xué)生的關(guān)心和教導(dǎo)，展現(xiàn)老師的美麗之處；或者寫一篇關(guān)于一次旅行經(jīng)歷的文章，通過描寫自然風(fēng)光和人文景觀，展現(xiàn)景致的美麗之處。散文則可以通過細(xì)膩的描寫和情感表達來展現(xiàn)人物或景致的美麗之處，同時也可以很好地表達作者的情感和感受。例如，可以寫一篇關(guān)于家人之間的文章，通過描寫家人的言行舉止、生活習(xí)慣等，展現(xiàn)家人的美麗之處；或者寫一篇關(guān)于某處風(fēng)景的文章，通過對景致的外貌、氣息、氛圍等描寫，展現(xiàn)其自然或人文景觀的美麗之處。
6．例文：
最動聽的聲音
藍(lán)天白云，一望無際，翠色山峰，映帶左右，金色麥田，蟬鳴鳥叫，一陣陣“吱嘎”聲伴著微風(fēng)傳來，這是奶奶家獨有的打水聲。
奶奶家在農(nóng)村，紅磚黑瓦白墻，在群山綠水中安靜地看著歲月的流逝。暑假時我常去奶奶家玩，當(dāng)時自來水還未普及到農(nóng)村，但鄉(xiāng)下人自有自己打水的辦法。水井離我家有一段距離，需要走一段小路?！皩O女兒，去打個水?！蹦棠探形??！昂?！”我應(yīng)著，輕車熟路地從門后拿出一個大紅桶，踏上了小路?！袄项^子，快跟上，小心給摔了。”爺爺聽到奶奶的催促，也默默跟上。陽光，灑在我的臉上、身上，我邊走邊玩，時而停下摘摘花，時而去撿地上的松果，爺爺在后面跟著，什么話也沒說。
“吱嘎、吱嘎”的聲音從小路的盡頭傳來，像是封閉生銹的鐵門突然被推開，又像是多年未有人駐足的閣樓地板，因突然有人闖入而發(fā)出的呻吟。我知道目的地快到了，一蹦一跳地前進，裝作沒聽見爺爺那句“慢點兒”。
越往前走，“吱嘎”聲越是清楚，終于到達終點，那是一臺壓水機。
由紅桶里舀出一勺水，倒入壓水機的洞中，雙手疊在壓水機的把手上，往下壓，一下，兩下，“吱嘎、吱嘎”的聲音伴隨著我手的起伏跳躍著，一聲、兩聲……年幼的我沒多少力氣，支撐不了將水壓出來，可若是長久不壓，便會功虧一簣。當(dāng)我用盡全身力氣壓下最后一次時，汗水浸濕了衣服，水卻還未出來。
隨著最后一記“吱嘎”聲消散在田野中，一雙滿是皺褶、蒼老的手放在了我的手上。是爺爺！緊接著又是一聲聲“吱嘎、吱嘎”不絕于耳，傳遍了田野里的每一個角落。我開心地勾起了嘴角。
又是一個暑假，徑直穿過小路，來到奶奶家，自來水早在幾年前全面普及了，再也聽不到那“吱嘎、吱嘎”的打水聲。打開水龍頭，流水嘩嘩，我伸手努力了幾次，嘗試將裝滿水的桶提起，卻總是在半空落下。我又一次拼盡全力提起水桶，踉蹌地走了幾步，忽然感覺手中一輕，那是一雙枯瘦蒼老的手，是爺爺?shù)氖?。
“吱嘎”聲已經(jīng)不再，但愛一直都在。
【詳解】本題考查命題作文。
審題立意：該題目中有兩種關(guān)鍵詞，一個是“聲音”；一個是“最動聽”，我們可以把該題目化為：一個打動我心靈的聲音，或者是讓我久久不能忘的一種聲音，按照這兩個思路來寫，都可以。本作文重點是寫“聲音”?！奥曇簟?，由物體振動產(chǎn)生，以波的形式傳遞而造成的聽覺現(xiàn)象。大自然中，聲音無處不在，寒風(fēng)聲，流水聲，鳥鳴聲；生活中的歡笑聲、喝彩聲、叮嚀聲、歌唱聲；來自心靈深處的呼喚聲……
選材構(gòu)思：要寫好此題，首先要明確所寫的內(nèi)容，可以是歷史人物的豪言壯語，可以是家長、老師、同學(xué)、社會各群體的心聲，可以是歷史上名人勵志的話語、感人的故事，或者時代的最強音，還可以是自然的天籟、人間的美妙樂聲。還可以發(fā)揮想象力，傾聽穿越時空的對話，傾聽地球母親的訴說，傾聽飽受戰(zhàn)爭蹂躪的人民對和平的呼聲。在傾聽中了解別人，提高自己，在傾聽中了解社會，融入時代。也可以從反面立意，學(xué)生要求老師和父母傾聽他們的心聲，相互了解，減少誤會，從而讓自己健康快樂地成長等。文體上，可以寫成記敘文、議論文、抒情散文，記敘文要在細(xì)節(jié)描寫上創(chuàng)造亮點，議論文要以理服人，選取典型事例，抒情散文要語言優(yōu)美，富有哲理性和文采。
7．例文：
真
假如有一本書是《智慧》，那么它的第一章必定是《真》。
真，是以誠待人。有的人家財萬貫、穿金戴銀，他們看似“高貴”，卻是誠實世界里的“低賤”之人；而那些誠實守信的人，才是真正高貴的人。謊言掩蓋了人們內(nèi)心的恐懼與不安，卻無法帶來真正的安慰；只有誠實才能消除說謊的波瀾，撫平內(nèi)心。盡管如此，在現(xiàn)實生活中，依然有許多人為他人的誠實守信而驚訝，卻沒有人為他人的虛偽欺騙而震驚。
真，是正直不阿。只要正直，就不懼誹謗。正所謂“身正不怕影子斜”。富蘭克林說：“污物可以粘到泥墻上，卻無法附在磨光的大理石上?！闭钡娜思炔皇账隋X財，也不聽他人奉承。于謙兩袖清風(fēng)、不奉承、巴結(jié)他人，是正直不阿的表現(xiàn)。“真”與“正”常常同時出現(xiàn)，因為正直是行動中的“真”。
真，是不加修飾。有一次，孔子得到一個賁卦——吉祥的卦象，意為修飾得很好的卦象。孔子卻長嘆一聲，心中不太平靜。子張不理解，上前問原因?？鬃诱f：“賁卦修飾的顏色并不是真正的顏色啊！不管做什么事，事物的本色才是最重要的。就如同白色就是白色，黑色就是黑色，而追賁卦本身的顏色又是什么呢？”白玉之所以無需雕琢，珠寶之所以無需裝飾，正是因為它們的本色才是最美的？
真，是真情實意。情感不是做出來的，而是發(fā)自心底的表現(xiàn)。有的人出了一點小事就大呼小叫，哭天喊地，這是目的性的情感宣泄，而非真誠的情感溝通。只有真情實意，才能博得他人的共情，引起他人的情感共鳴。
總而言之，真，是這個世界上最美好的品格。一個人不管怎樣，只要他從心底變成了“真”的，他就是一個勤勉的人，一個正直的人，一個高尚的人，一個有資格俯視他人的人。
冰心奶奶說：“童年是夢中的真，是真中的夢?！弊屛覀円黄饛暮⑻釙r代就守護這個世界的“真”！
【詳解】本文考查全命題作文。
第一，審題立意。本題要求以《真》為題寫一篇全命題作文?！罢妗笔欠鲜聦嵉?，正確的，與“假”“偽”相對，在這里，我們可以挖掘“真”的引申義，如“真情”“真愛”“真誠待人”“剛正不阿”“真情實意”等等。
第二，思路選材。本文可以寫成記敘文或議論文，從“真”的引申義出發(fā)，我們可以從中選擇最適合自己寫作的、最能展示自己才華的角度來寫，同時將選擇的角度化大為小，具體到某一領(lǐng)域、某一方面，最好能用判斷句的形式來確定中心。如：真，是以誠待人。對待他人要誠實守信，不應(yīng)虛偽欺騙；真，是剛正不阿。做人要正直善良，兩袖清風(fēng)，不阿諛奉承。這樣，中心鮮明，挖掘深刻，就能寫出獨具個性的文章。
8．例文：
前行路上的微光
那天晚上，我和爸爸到隔壁村一個郎中家取一些中藥材，準(zhǔn)備第2天一早送到人民醫(yī)院給我弟弟。因為我弟弟調(diào)皮，坐摩托車出車禍，在人民醫(yī)院里住了很多天了?，F(xiàn)在醫(yī)生建議取一些中草藥來治療，所以三更半夜的，我和我爸爸穿過田野來到隔壁村。
我爸爸一人拿一只手電筒穿梭在幽深黑暗的田野中，眼前只有一片黑兮兮的，但田野的另一邊是一條公路，路邊的路燈發(fā)出的微微燈光，照耀著我黑暗的心靈，給了我些許鼓勵，所以我一股勁的跟在爸爸后面走。路上的汽車快速的奔馳著，發(fā)出刷刷的聲響。此時的我，正處于中考失利的黑暗中，沒有考上市一中，只考上了縣一中，對我來說是個沉重的打擊，我如同漂泊在茫茫大海的一縷楊柳枝，輕飄飄的，前途一片迷茫。
取完了藥才返回的時候，我停留在了田野中央。關(guān)掉手電筒，我讓爸爸先走。然后我站在田野中間，閉上眼睛。借助耳朵用心靈去傾聽田野和汽車的聲音。我聽到了，青蛙呱呱的歌聲，聽到了昆蟲吱吱的叫聲，還有汽車刷刷穿梭在我的心中。他們仿佛都在呼喚著我來吧！向著光明前進！我瞬間發(fā)現(xiàn)，只要我走近一點，我就能感受到一片光明，那茫茫的燈光是指引我前進的指向標(biāo)。我知道前面有水坑，前面有泥潭，都在阻礙著我走向光明的路，但是我就真的不能前進了嗎？我想給出來的答案一定是否定的?！ ?/span>
哪怕是水坑，哪怕是泥潭，只要擼起褲腳，就趟過去了。人生路上有許多困難，但都不能阻礙我向著微微茫茫的燈光前進，因為我知道那里有光明?！ ?/span>
哪怕啊人生道路只有一點希望，只有微微茫茫的一絲光，都阻礙不了青少年前進的步伐，只要心還在。
世上無難事，只要肯攀登，哪怕只是茫茫微光，都會照耀我們前進的道路。
【詳解】本題考查命題作文。
第一，審題立意。“微光”指細(xì)微的光，光芒璀璨而不刺眼，微小卻帶給人希望。根據(jù)材料“一抹微笑，一聲叮嚀，一個擁抱……如同一點微光”的提示可知，本題是比喻義，指一抹微笑、一聲叮嚀、一個擁抱等?！扒靶新飞稀毕蚯白叩穆飞??！奥贰笨芍F(xiàn)實中的道路，也可知求學(xué)之路、成長之路、人生之路等。審題時，應(yīng)在心里補出“誰”的路上，如我、我們、年輕人等。立意上，應(yīng)表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。可寫成記敘文，也可寫成議論文。
第二，選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解明確“前行路”和“微光”具體所指，如上學(xué)路上、成長路上，一個眼神、一句鼓勵的話語、一個無聲的擁抱等。然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述與具體的“微光”有關(guān)的故事，要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“微光”的意義或作用。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點，如前行路上的微光給人力量，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。
9．例文：
信念開出的花朵
信念開出的花朵
夕陽西下，漫步于熟悉的街道，重逢那顆石榴樹。輕風(fēng)微微出拂，吹來陣陣花香，吹起我那點點往事。
初次見面，是在那年初香。還記得那天，我因跳繩比賽的失利，悶悶不樂，漫無目的地走在街道上。周遭春意盎然生機勃勃地景象，使我更加難過，內(nèi)心的挫敗感更為強烈。直到遇見你--石榴樹。
你枯枝敗葉，奄奄一息的樣子在這春日生機的景象上顯得格外突兀。我走向你，背靠你那粗糙低矮的樹干。有了一種同病相憐之感，我不禁為我們相同的命運嘆息。原以為，我會像你一樣，頹廢下去，最終徹底失敗。但是，并沒有。隨后，我每次路過你，都會望望你，讓我驚奇的是，你竟然冒出了小小的嫩嫩的綠芽，內(nèi)心充滿了敬佩。我震驚：你起死回生了，我望著你那日漸明朗蔥綠，我感覺你就像一個勇士，不屈不撓，堅定著自己的信，不負(fù)春光，野蠻生長。我內(nèi)心被你深深觸，我默默許下心愿：我要像你一樣，堅定自己的信念，取得成功。
隨著夏日的到來，你開始開花了。起先是一朵小小的紅花，花蕊呈橘黃色，美麗絢爛，緊接著鮮紅的花朵這兒一簇，那兒一簇，開滿枝頭。直到后來，滿樹紅火，在碧綠的小小的葉子的襯托下，花朵更加燦爛。永遠(yuǎn)不會忘記，那顆盛開的石榴樹。陽光下火紅的花朵明亮耀眼，好像熊熊的烈火劇烈燃燒，濃濃的花香撲鼻而來，向世人展現(xiàn)著你那驕縱的姿態(tài)。我明白其實你是在宣泄：我開出花來了，我成功了。在你的引領(lǐng)下，我努力練習(xí)跳繩，每當(dāng)想要放棄時，我就想想你，堅定信念，一定會成功。最終，像你一樣取得了不錯的成績。
如今，我靜靜佇立在你跟前，望著你用信念開出的花朵，我內(nèi)心仍然無比敬佩。感謝你一顆普通的石榴樹。感謝你讓我明白：無論多困難，都要堅定自己的信念，無所畏懼。
【詳解】本題考查全命題作文。
一、審題立意。第一關(guān)鍵詞“信念”，信念是什么？根據(jù)材料“信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下熠熠生輝，也能在黑夜里閃閃發(fā)光?！?，可知，信念可以是一種目標(biāo)、一種前進的動力，一種美好和崇高的追求，一種內(nèi)心的向往，一種充滿力量的希望，一種堅定的信仰。一種執(zhí)著不可摧的精神……??第二關(guān)鍵詞“花朵”，使用的比喻修辭，根據(jù)材料“我們的心靈仿佛一片廣闊無疆的沃土，種下什么樣的信念，生活中就會開出什么樣的花朵?！?，比喻生活中美好的人和事、金色的未來等。心里種下一顆信念的種子，或披荊斬棘，或富貴不淫，或威武不屈，或貧賤不移，或自我修養(yǎng)，或兼濟天下，信念足夠讓你實現(xiàn)心中所想，讓理想的花朵綻放。
二、構(gòu)思選材。我們可以結(jié)合個人生活經(jīng)歷，或者個人的夢想，選取真實的生活片段，或根據(jù)自己的所思所感，寫成記敘文或散文，敘事清楚，恰當(dāng)?shù)倪\用記敘、抒情、議論等多種表達方式，圍繞“信念的支撐”這個抒情線索，寫出真情實感；寫成議論文，就要圍繞中心論點“讓信念開出花朵”，事實論據(jù)“紅色信仰”，“忠貞愛國”的陸游、文天祥、辛棄疾等，使文章立意高遠(yuǎn)。
10．例文：
我的精神世界
我的精神世界是陶淵明筆下的世外桃源，純潔而又寧靜；是劉慈欣筆下的四維空間，只有我能走進；是海明威筆下的那片大海，雖然孤獨無依，卻有一葉小舟與我相伴。
小時候，我有我的精神世界，它藏在我的那把吉他里。
四年級時，與班里的同學(xué)打了一架，回到家，我掛著眼淚拿起吉他，彈了一曲《平凡之路》。當(dāng)歌曲的第一個音符，從耳畔流過，我閉上了眼睛，緩緩飛進另一個世界：在那里，在藍(lán)藍(lán)的天空下，春日的陽光灑在一排白楊樹上，恬靜而又溫暖，樸樹坐在一棵樹下，懷里抱著一把吉他，嘴角漾著微笑，那是一種寬容的笑，是一種平凡的笑，是一種包容萬物的釋然的笑……在這世界里，我享受著心靈的洗禮，感受著茅塞頓開的暢快，沉浸在這平靜的音樂中。
最后一個音符消失在吉他的樂箱里時，我睜開了雙眼，感覺周圍的空氣是多么的清新。眼前的燈光是多么的柔和，這世間的一切多么和諧，心平靜的像三月的西湖……還記得，父親出差的一個月里，我每時每刻都在想他。閑下來時，我望著窗外那一輪夕陽，輕輕彈起《父親》，當(dāng)我唱到“多想和從前一樣，牽你溫暖手掌”時，眼淚像斷了線的珍珠，滾落在兒時與父親玩耍的每一個溫馨的瞬間……我正要收起吉他，媽媽拿著電話跑來，高興地說：“兒子，爸爸來電話了，”父親的臉出現(xiàn)在屏幕上時，我又哭了，但臉上卻掛著幸福的笑容……長大后，我仍然保留著我的精神家園，只不過他化作一本本有著淡淡的香氣的書。
升入初中，小學(xué)時的一張張熟悉的面龐，一一離我而去，取而代之的是一個個我未曾打過招呼的陌生人。陌生的環(huán)境，陌生的學(xué)科，陌生的老師與同學(xué)，讓我感到孤獨、無助。最開心的時刻便是打開《追風(fēng)箏的人》時。那時周圍的一切都不存在了，只剩下“我”與“我”最好的伙伴——哈森，“我們”一起哭，一起笑，一起追風(fēng)箏……突然，一只手輕輕碰了碰我，我從我的精神家園中走出，扭過頭，看到同桌正在與我交流；“你也喜歡看書嗎？”“你最喜歡的書是？”“我認(rèn)為作者……”三言兩語，我們便成了志同道合的好朋友，我也從此融入了這個新的班級中。
我的精神世界無處存在，卻又無處不在，它看不見，摸不著，卻又給予我無私的幫助。一把吉他，幾本書。曾經(jīng)充斥著我的金色童年，現(xiàn)在又伴我走過我的青春歲月。
【詳解】本題考查全命題作文。
一、審題立意。這是一篇命題作文。請以“我的精神世界”為題目作文。審題可知，在我們的生活中，也許是與親人、朋友的真誠溝通，也許是那安靜的小小角落，也許是你喜愛的部作品……他們總能帶給你內(nèi)心的充足和精神的快樂。如果說“房屋是我們身體的居所，那么精神世界就是我們靈魂的居所”。朋友、親人的關(guān)心構(gòu)筑了“我”的精神世界；書籍，構(gòu)筑了“我”的精神世界；家，構(gòu)筑了“我”的精神世界；學(xué)校，構(gòu)筑了“我”的精神世界……
二、選材構(gòu)思。本文適合寫記敘文。寫作時，確定一個對象或者地點，突出“精神世界”的特點，以及在這個“世界”中發(fā)生的故事，它為什么會成為“我”的世界?？梢赃\用小標(biāo)題，組合的方式寫有代表性的重點事物或景物，如某棵老樹，某棵果樹，某片花圃等，抓住一個有代表性的事物進行寫人記事，做到詳略得當(dāng)，重點突出?？梢詮哪愕娜松?jīng)歷中選取一件或者幾件小事，來記敘你們在一起的快樂生活，有意義的事情。如寫“與書籍在一起”，你可以講述你閱讀的故事，寫閱讀某本書籍給你帶來的美好體驗和感悟，文章以記敘為主，其中穿插必要的抒情和議論，時要有一定的心理描寫、細(xì)節(jié)描寫，寫出真情實感。
11．例文：
少年該有奮斗的模樣
作為一名正處于青春期的中學(xué)生，我時常在想的我的青春應(yīng)該是怎樣的，是要刻骨銘心，還是要平淡無奇？
回顧我走過的青春歷程，最讓我記憶猶新的還那次剛上初一時參加的運動會。誰都沒有想到一個身弱小，看起來文靜靦腆的女生竟然在不猶豫地報女子1500米長跑比賽。沒錯，我就是那個女生。那時，我想努力奮斗贏得更多人的認(rèn)可，更想為自己平淡無奇的人生貼上一個惹人注目的標(biāo)簽。
比賽開始的時候，我站在雪白的起跑線上，心里也如同腳底的顏色一般干凈，空空如也。槍聲響起的那刻，我知道我的青春開始了，我更知道，我不能輸在起跑線上。就算弄得“頭破血流”，遍體鱗傷，我也讓每一個人都知道，起碼我奮斗過！
那次的比賽我得了整個年級組的第一。但誰也不知道的是，至今我膝蓋上的那決“美麗”的傷疤就是在那次的比賽中留下的，那是我永久的記憶，是青春留下的痕跡。
那次之后，大大小小的運動會上都有我奮力奔跑的身影。帶著這些我渡過了初二生活，再到了我們現(xiàn)在的初三，我們苦，但我們沒有資格說這是人間地獄，因為我們還沒有真正經(jīng)歷過高中生活，為了考上理想的高中，再苦再累我們也要忍著，中考考驗我們的不僅僅是知識，更是考驗我們有沒有堅強的意志和足夠的勇氣堅持下來。
再過一個月，現(xiàn)在并肩作戰(zhàn)的“兄弟姐妹們”就會有不同的人生，會踏上不同的道路，各自開啟一段不同的征程。我們都在奮斗，都在不斷成長，不論結(jié)果如何，我們都會驕傲地說一句：起碼我奮斗過，青春無悔！
我奮斗，我成長！這才是少年該有的模樣！
【詳解】本題考查半命題作文寫作。
1.審題立意?！吧倌辍敝溉耸畾q左右到十五六歲的階段?！皯?yīng)有”是應(yīng)當(dāng)具有的意思?！澳印痹馐侨说拈L相或裝束打扮的樣子，本題可理解為“樣子”或“狀態(tài)”。補題應(yīng)填積極陽光、自信、堅強、勇敢、勤奮等表現(xiàn)“優(yōu)秀品質(zhì)”的詞語，補題能體現(xiàn)立意，應(yīng)表達最真善美的追求和積極向上的精神?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。
2.選材構(gòu)思。先根據(jù)對題意的理解完成補題，如“少年該有胸懷大志的模樣”“少年該有堅強的模樣”等，然后根據(jù)自己熟悉的體裁確定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述與補題關(guān)鍵詞有關(guān)的故事；要寫清楚時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點明對自己的影響或作用。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點，如少年強則國強，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分，論證有力。
12．例文
你還欠許多
這首詩給我?guī)砹松羁痰穆?lián)想和感悟。它提醒著我們的責(zé)任和債務(wù)，使我思考人與人之間的關(guān)系，以及我們在這個世界上的處境和義務(wù)。
首先，詩中提到了我們欠母親一夕嬰兒般的陪伴。這句話讓我回想起母親對我們的無私付出和關(guān)懷。她們用自己的辛勤努力和無條件的愛，將我們養(yǎng)育成人。這使我更加明白，我們有責(zé)任回報母親的愛，盡可能地陪伴她們，關(guān)心她們的需要。
其次，詩中提到了欠孩子一次兄弟般的談心。這句話讓我想到了父母的責(zé)任。父母應(yīng)該以兄弟姐妹的態(tài)度對待孩子們，與他們建立良好的關(guān)系。通過傾聽、理解和鼓勵，他們可以幫助孩子成長，并為他們創(chuàng)造一個溫暖、和諧的環(huán)境。
此外，詩中還提到了欠故鄉(xiāng)、山川大地、日月星辰的債務(wù)。我聯(lián)想到了我們對土地和環(huán)境的尊重和保護。我們身處于這個美麗的地球上，享受著大自然的饋贈，但我們也有責(zé)任保護自然環(huán)境，以確保這片土地和資源能夠延續(xù)下去。
最后，詩中呼吁我們做光明美好之事，這讓我思考我們在日常生活中所能做的事情。我們可以每天行善積德，給予他人關(guān)愛和支持。用善意和友善的態(tài)度對待他人，建立和諧的人際關(guān)系。通過積極向上的行為，我們可以為社會貢獻自己的一份力量，使這個世界變得更美好。
這首詩讓我意識到了我們作為個體的責(zé)任和義務(wù)。它提醒我們回報父母的養(yǎng)育之恩，關(guān)心下一代的成長，保護自然環(huán)境，以及通過自己的行為為社會做出貢獻。這些思考和感悟讓我更加明白，我們應(yīng)該努力履行自己的義務(wù)，為創(chuàng)造一個美好而可持續(xù)的世界而努力。
【詳解】本題考查半命題作文。
第一，審題立意。這是一篇半命題作文。要求以《你還欠______》 為題寫一篇作文。首先要讀懂材料，理解詩歌中“欠條”的含義。 詩人化身為一位智者，讓讀者頓悟：“欠條”將我們與天地萬物捆綁在一起，我們負(fù)債累累，要做的還有很多，應(yīng)朝光明美好奔去，與世界相親相愛。一路風(fēng)雨一路歌，這些欠條讓你銘記過往。從審題來看，我們可以需要對題目《你還欠______》做出深入地解讀和思考，以詩歌中的債務(wù)為線索，進一步探討了人與人之間的關(guān)系和責(zé)任。
第二，思路選材。我們可以選擇詩歌內(nèi)容，通過分析詩中的債務(wù)，涵蓋母愛、子女關(guān)系、家鄉(xiāng)、自然與社會等多個方面。這樣的選材豐富多樣，涉及人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€層面，使得文章更加有說服力和感染力。在寫法上，文章開頭可以引入詩歌，簡潔明了地概括了詩中的情感和主題。接著通過對每個債務(wù)的詳細(xì)描述和個人思考，將詩歌中的意象與現(xiàn)實生活相.結(jié)合，展示對于人際關(guān)系、家庭和社會的責(zé)任和關(guān)切。這樣文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯緊密，語言流暢簡練，篇幅適中，表達了作者深入的思考和對生活的體悟。
13．例文：
在奮斗中奔赴未來
理想，是每個人心中一盞不滅的燈，自從我來到這個世上，它就一直照亮我前行的路。理想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒后總會讓我挺起胸膛。
小時候，每次看到電視上那些站在芭蕾舞臺上的小女孩跳著夢幻般的芭蕾舞，我就理想自己有一天也能站在芭蕾舞臺的中央，跳自己喜歡的舞蹈，為了這個理想，我跌倒過很多次，痛過、哭過，但每一次我都會抬頭望望天，試著讓眼淚回到眼眶里，我拼命地學(xué)、拼命地練，就是希望自己也能當(dāng)一次小公主——站在那夢幻的舞臺上完成自己的理想。
開始長高的時候，我有一個理想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀，回到家能受到家人的表揚，在學(xué)校能受到老師們的肯定，在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)，在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個理想并不能靠要耍耍孩子氣。于是，我學(xué)會了奮斗。
再長大一些，我就被媽媽束縛了，再也沒有了小時候野馬似的自由，她告訴我：“你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，別再想那些沒用的東西了?！蔽颐刻炀椭恢獙W(xué)習(xí)，似乎遺忘了我還有一個理想沒有完成。每次考完試，我都會把成績單拿去給爸媽看，我以為他們會夸獎我，但結(jié)果不是這樣，他們每次只會叫我努力再努力，根本不理解我。
上了初中，我不再聽他們的話了，我已經(jīng)不是那個什么都不懂的小女孩了，我有了自己的追求，自己的個性，我的學(xué)習(xí)也落后了，媽媽一氣之下扇了我一個巴掌，這是媽媽第一次打我，我傷心極了，我想不通她為什么打我，我躲進臥室，一直呆到了深夜才出來，聽到媽媽的房間里有聲音，我貼在房門上聽到：“這個孩子現(xiàn)在越來越難管了，以前她一直很乖，現(xiàn)在卻變成了這樣，真是讓人操心啊，今天打她的那一巴掌，打在他身上，痛在我心里啊！”說完后媽媽哭了起來。
我又為自己定了一個新的理想，那就是要好好學(xué)習(xí)，考上高中，考上大學(xué)，讓家人過好日子，現(xiàn)在大家都覺得我變了，也只有我知道，我已經(jīng)錯過了一次，現(xiàn)在不能再錯過第二次，我找到了我一生的理想，為了自己的理想，我應(yīng)該去努力，去拼搏，在奮斗中奔赴未來！
【詳解】本題考查半命題作文寫作。
1.審題立意。提示材料為三則，其一“我不知道未來是什么樣，但我要走好現(xiàn)在的每一步”，這句話點明了把握當(dāng)下，走好當(dāng)下每一步的重要性；其二“人生如逆水行舟，不進則退。所以，要讓自己一直在路上，或讀萬卷書，或行萬里路”點明不懈前行和讀書對我們的積極作用；其三“奮斗創(chuàng)造歷史，實干成就未來”強調(diào)奮斗和實干的意義。要求以“在_____中奔赴未來”為題寫一篇作文。立意方面，可結(jié)合所給三則提示材料進行補題。立意方面，抒發(fā)某種精神在奔赴未來中的積極作用，或是自己對此的認(rèn)知或看法。
2.選材構(gòu)思。如選擇第一則材料可擬題為“在腳踏實地中奔赴未來”，若選擇材料二可擬題為“在逆流而上中奔赴未來”，若選擇材料三則可擬題為“在奮斗實干中奔赴未來”。文體可寫成記敘文或敘事類散文，如以“在逆流而上中奔赴未來”為題，可以聯(lián)系日常生活中遭遇過的挫折磨難，如考試失利、理想不動搖或悲觀氣餒的消極負(fù)面經(jīng)歷簡要描述一下，重點寫自己扭轉(zhuǎn)心態(tài)，逐步戰(zhàn)勝自我，最終學(xué)會在挫折中迎難而上、奔赴未來。寫作時可適當(dāng)運用多種描寫方法塑造人物形象，選材要小而精，力求在平凡中見真情。
14．例文：
誠信的價值
人的一生，最重要的是講誠信。古人有云：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”余以為然。若想有所成就，便要做到以誠為基，以信為石。
年前，我偶然從他人那里聽到這樣一則故事：一對常年居住在農(nóng)村的夫婦無意中收到一張假幣。丈夫老實憨厚，妻子自私自利。得知自己的丈夫收到了假幣，妻子怒氣沖沖地斥罵他，想讓他把這假幣用出去，坑別人。因為生活拮據(jù)，丈夫十分掙扎，但他還是不愿做這種事，利益和良知在他的腦海里做斗爭。最后，他的'腦中涌現(xiàn)出了許多名人，他們告訴他，應(yīng)當(dāng)做一個誠信的人，不能違背本性。終于，他從妻子那搶到了假幣，一個踉蹌。就把那張已經(jīng)被捏得發(fā)皺的假幣扔進了灶炕。假幣渺小的身軀漸漸化為灰燼，溫暖的火光照亮了丈夫的心。丈夫舍棄了假幣，卻換來了自己的心安。
日行千里，是一步一步地走出來，大海山川，是一顆顆雨滴，一條條小河匯聚而成的。誠信，不是一天兩天的堅持，而是需要終生的履行。
曾經(jīng)有人問我，誠信究竟價值幾何，我說，誠信換不來利益，換不來金錢，卻能換來別人的信任和自己的安心。
誠然，忠誠是待人的準(zhǔn)則。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？”對自己忠誠，可以是自己更富責(zé)任感，對他人忠誠，可以擁有真實的友情，對社會忠誠，才能更好地立足于社會。
守信，是為人處世的不二法門，你對他人守信，他人便會愈加信任你，親近你。守信意味著遵守諾言，信任他人。守住自己心中的寧靜，追尋一顆“懷人”的心，才能學(xué)會寬容，學(xué)會理解。
“世風(fēng)不古，人心日下”如果人們沒有講誠信的想法與行為，那就算他們榮炮加身，也毫無意義。同樣，這樣的人也會失信與他人，人生的道路也就更加崎嶇。誠信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，亦是我們所應(yīng)學(xué)習(xí)傳承的。記得電視里有一句廣告語，叫“誠信走天下”就已經(jīng)點明了誠信的價值，誠信無價。在你走向岐路時，誠信會拉你一把，在你孤立無援是，誠信就在你的心中。誠信無形，愿永存你心。
朋友，現(xiàn)在你知道誠信價值幾何了嗎？
【詳解】本題考查半命題作文。
審題可知，題目中的空白處填寫的必定是一個有某種價值的存在。這里說的“價值”指的并不是有著巨大的財富價值，而是傾向于個人的成長與社會的進步。如，誠信的價值、樂觀的價值、自強的價值、反思的價值等。寫人記事，議論說理均可。重在表達自己對于“××的價值”的理解與看法，表達出自己的真情實感。
選材構(gòu)思：可以寫人記事，記敘自己領(lǐng)悟了“××的價值”的過程，表達自己對于“××的價值”的理解與感悟。如，補題為“寬容的價值”，記敘自己與好友產(chǎn)生矛盾，通過某人的提醒，自己意識到兩人相處一定要寬容，才可使友誼長久，于是意識到了寬容的價值?？梢宰h論說理。把題目作為論題，如補題為“誠信的價值”，首段引出論題，然后依次論述什么是誠信，誠信有什么價值，誠信的價值對于個人成長與社會進步和諧有什么重要意義等內(nèi)容，末段總結(jié)全文，得出結(jié)論或中心論點。行文中可列舉實例，引用名言，做到有理有據(jù)，以理服人。
15．例文：
沒有努力，哪有收獲
收獲，一個富裕多種色彩的詞語。它可能包括了農(nóng)民伯伯勤勞的汗水和愉悅的笑臉，它也可能包括了學(xué)生在書桌上留下的筆跡和在考試后愉悅的心情。而這些成功的背后，都隱含著什么呢？其實，想要獲得成功，或是收獲成就，我們都一定在從前用汗水和淚水，甚至還要用生命的代價去換取心中渴求已久的，為之而瘋狂的理想。
經(jīng)過一個緊張的復(fù)習(xí)階段，立刻就要期末考試了，在考試前的最后一個夜晚我在書桌前，聚積了厚厚一疊如小山一般的綱要和習(xí)題。
這可不是暫時抱佛腳， 而是把從前做過的題目再審查穩(wěn)固一下。我望著這一張張皺巴巴，時有潦草時有齊整的字體，內(nèi)心立時仿佛深有感悟——沒想到，我在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，居然已經(jīng)做了上千道的題目，固然此中有家長和老師敦促下才達成的， 有自己在桌前冥思苦想才解出來的難題，還有的，就是自己先前不會，在老師的指導(dǎo)中達成的。啊，一個學(xué)期的總結(jié)就在眼前， 一個學(xué)期的努力也擺在眼前，而更多的擺在我眼前的，就是一個學(xué)期的希望。我從思慮中覺悟過來，取出一本簿本比較著錯題奮筆疾書，準(zhǔn)備做這最后的努力。
次日，期末考式在緊張而有序中進行著，面對一道道陌生卻似曾相逢的題目，我用心思慮，大腦中充滿了數(shù)字和運算符號。就像攻陷敵軍的碉堡，一道道都發(fā)動自己最高的潛能來達成。
考試時間真是很短暫，還沒有檢查完，鈴聲就宣告考試結(jié)束，我懷著似有忐忑，似有快樂的心情走出了考場。望著同學(xué)們一個個愁云滿面的樣子，開始擔(dān)憂起來： 此次考試大家都發(fā)揮不好，我可能也是同樣。
考試成績出來此后，真是功夫不負(fù)居心人，幾個禮拜的努力沒有空費，獲得了好成績。我終于在期末考試證明了自己——我成功了！我收獲了自己甘甜的果實。
這實際上是很簡單的例子。有時失敗也是一種激勵，激勵你想著理想邁進，激勵你向著收獲邁進，激勵你向著成功邁進。付出努力可能沒有收獲，可是不付出艱辛，我們永久也嘗不到自己種的甘甜果實！
【詳解】這是一道半命題作文。
1.審題立意。題目是“沒有_____，哪有______”是一組條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，補題的內(nèi)容之間必定要有條件關(guān)系?？裳a充如：“沒有愛，哪有家”“沒有劫難（付出），哪有成功”“沒有擔(dān)當(dāng)，哪有幸福”等。文題擁有很強的主觀性，指引學(xué)生專心品嘗自然、人生、社會，抒寫?yīng)毜降捏w驗與感悟。
2.選材構(gòu)思。這個題目可敘可議，選材可根源于平時生活，感悟一個真理，“沒有理解，哪有和睦”，寫與爸爸媽媽的換位故事，關(guān)注并理解對方的心理感受；也可關(guān)注自己成長，抒發(fā)成長過程中的收獲與啟迪，如“沒有自信，哪有成功”，寫自己因為自信取得成功的故事；還可取材自然風(fēng)光，抒寫自己獨到的心靈體驗，如“沒有察看，哪有發(fā)現(xiàn)”；也可關(guān)注社會生活與發(fā)展，表達自己對社會現(xiàn)象的看法與感悟，如“沒有尊嚴(yán)，哪有幸?！钡?，寫對社會上人們的金錢觀、擇偶觀的認(rèn)識等。選擇自己熟習(xí)的素材，表達自己感悟或看法。作文時，最好能綜合運用描寫、議論等表達方式，抒發(fā)自己誠摯的感情。
16．例文：
家風(fēng)的傳承
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”這是唐代大詩人王維在九九重陽節(jié)寫的《九月九日憶山東兄弟》，這首詩被后人廣泛流傳。每年的農(nóng)歷九月初九就是重陽節(jié)，重陽節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)節(jié)日。
說起老人，那用爸爸媽媽的話來說說我們家有“四寶”：那就是我的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們都是地地道道的農(nóng)民，沒有看過大海，也沒有爬過高山，更別說到處旅游了。
隨著奶奶爺爺姥姥姥爺漸漸年老，爸爸媽媽說要給他們一個幸福的晚年，從前年開始，爸爸媽媽每年都會帶著姥姥姥爺和爺爺奶奶出去旅游。當(dāng)然最高興的是我呀，我很享受一大家子人在一起旅行的快樂時光。
去年的重陽節(jié)前夕，爸爸帶著我們開啟了第三次旅行。出發(fā)前兩天，姥姥和姥爺便從老家趕來，準(zhǔn)備和我們一起去天鵝湖游玩。在去天鵝湖的路上，爺爺奶奶和姥姥姥爺望著車窗外一閃而過的美麗風(fēng)景，一路上說說笑笑，不停地談?wù)撝㈠谙胫禊Z湖美麗的景色，他們一想到自己將要去一個景色迷人，環(huán)境優(yōu)美的地方游玩，而且還有漂亮舒適的小別墅可以住，臉上便禁不住露出興奮、幸福的笑容。
天鵝湖的風(fēng)景真是美不勝收，讓人仿佛走進畫卷之中。陽光照在波紋細(xì)碎的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)亮的碎銀，又像被揉皺了的綠鍛。湖水真靜，靜的像一面鏡子，清晰地映出藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，還有岸邊紅紅的花，碧綠的樹。
爺爺奶奶和姥姥姥爺欣喜地望著眼前這片美麗的湖水，嘴里贊嘆道：“這湖水真的是很好看啊?！蹦棠毯屠牙炎類壅障嗔?，在同一個地方她們擺出各種姿勢讓爸爸媽媽為她們拍照，生怕不小心漏掉一個景色。爸爸媽媽拿著相機、手機忙得不亦樂乎，我便跟在他們身邊，時不時地也和奶奶姥姥來個合影，刷一下存在感。爺爺和姥爺安靜地在湖邊散步，他們低聲地談?wù)撝裁?。從他們臉上洋溢著的笑容，能看得出他們也特別喜歡這里的風(fēng)景。
媽媽說，雖然這樣的旅行，她和爸爸很累。但是這樣既能陪伴我成長，也能同時陪伴父母，就值得他們?nèi)プ?。我也被這種合家歡樂的氛圍感動著，我心里默默地想，我一定要好好學(xué)習(xí)，等我長大了，我也要帶著我的爸爸媽媽去那些更美更遙遠(yuǎn)的地方旅行，我也要享受陪伴父母變老的幸福。
我想，這就是家風(fēng)的傳承吧！
【詳解】本題考查半命題作文。
審題立意：根據(jù)材料可知，題目可以補充為：愛國精神的傳承、家風(fēng)的傳承、品格的傳承等。當(dāng)然也可以有自己的理解與生發(fā)。如：文化的傳承、藝術(shù)的傳承等。傳承中要有創(chuàng)新，只有做到創(chuàng)新，才能保證代代傳承，永不斷絕。文體明確要求是記敘文，即記敘自己傳承“××”的過程，表達自己在傳承過程中生發(fā)的情感或是感悟。
選材構(gòu)思：寫作時，應(yīng)立足于自身進行選材。如，補題為“家風(fēng)的傳承”，按時間順序行文，記敘自己的祖輩、父輩、自己不斷傳承家風(fēng)的過程，在傳承中對家風(fēng)又有所創(chuàng)新。正是因為家風(fēng)的傳承，才保證了家庭的延續(xù)與發(fā)展，一代代人才輩出，為社會和國家做出了貢獻。又如，補題為“愛國精神的傳承”，記敘自己感受到革命先烈身上的愛國精神，并決心把愛國作為自己畢生的追求，并把愛國精神優(yōu)傳承下去的決心……寫作時，應(yīng)以記敘和描寫為主要表達方式，以議論或抒情來點明主旨，抒發(fā)真情。
17．例文：
夢從奮斗開始
鳳凰為了展開翅膀而飽受寂寞的煎熬，螞蟻為了無憂無慮的生活而接受了命運的挑戰(zhàn)。而我，為了自己的夢想，選擇艱苦奮斗，努力拼搏。
夢想，是每個人心中一盞不滅的燈，它一直照亮我們前行的路。夢想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒后總會讓我挺起胸膛。
開始上學(xué)的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生，回到家能受到家人的表揚，在學(xué)校能受到老師們的肯定。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個夢想并不能只靠空想。
再長大一些時，我覺得自己有了自己的追求、自己的個性變得像頭倔驢，與此同時我的學(xué)習(xí)也落后了，媽媽一氣之下扇了我一個巴掌，這是媽媽第一次打我，我傷心極了，我想不通她為什么打我，我躲進臥室，一直待到了深夜才出來，聽到媽媽的房間里有聲音，我貼在房門上聽到：“這個孩子現(xiàn)在越來越難管了，以前她一直很乖，現(xiàn)在卻變成了這樣，真是讓人操心啊，今天打她的那一巴掌，打在她身上，痛在我心里啊！”說完后媽媽哭了起來。
我也終于明白了，她都是為我好，而我，卻讓她操碎了心。
想想自己之前成為一名尖子生的夢想，是時候成長、為夢想而努力奮斗了。雖然這個夢想被我中途的懈怠、叛逆擱置過，但只要不放棄，努力拼搏，我相信一定能夠?qū)崿F(xiàn)。而我希望下個學(xué)年就能夠?qū)崿F(xiàn)它。奮斗吧，少年。
鳳凰為了展開翅膀的那天而接受了寂寞的煎熬，螞蟻為了無憂無慮的生活而接受了命運的挑戰(zhàn)。而我，為了自己的夢想，正在艱苦奮斗，努力拼搏。
【詳解】本題考查半命題作文。
1.審題立意。“夢開始的地方”是提示語的關(guān)鍵句，這些地方或許星光璀璨、陽光明媚，或許荒無人跡、靜謐無聲。但是，這些地方都對我們有某種觸動，讓我們改變心境，產(chǎn)生新的認(rèn)識，促使我們開始新的夢想之旅，注意這個地方和所做出的行動一定是有某種聯(lián)系的，是由特定環(huán)境所觸發(fā)的某種情感?！皦簟弊鳛橐粋€抽象的概念，我們可將其具體化，如大學(xué)夢、未來發(fā)展夢等。審題可知，可以補充的詞語有：奮斗、拼搏、腳下……也要理解橫線處所填內(nèi)容的意義范疇。比如以“夢從奮斗開始”行文，可以圍繞“奮斗”與“夢想”的關(guān)系來寫，由此可以提煉主題：“世上無難事，只怕有心人”“無畏艱難，不斷拼搏”“付出之后，便是收獲”“奮斗之后，便是絢麗的人生”“努力奮斗改變我們的人生”等等。
2.構(gòu)思選材。題目要求“寫一篇600－700字的作文”，未規(guī)定文體，可以寫記敘文或議論文。若選記敘文，可以它可以是某一地點，如校園、圖書館、家鄉(xiāng)等；也可以是某一際遇，如生活見聞、課堂感受等；可以是某一物體或景物，如名畫、古典詩詞等；還可以是偶然間的感觸，如一次旅途中的收獲等。若選議論文，可圍繞這些主題來確定中心論點，引用古今中外名人軼事來論述“奮斗點燃夢想”這一觀點。文章行文結(jié)構(gòu)上可以層層深入，也可以采用總分總的形式進行論證，文末深化論點，進行總結(jié)。以“世上無難事，只怕有心人”為中心論點，用舉例論證的方式來論證詞觀點，做到有理有據(jù)，以理服人。
18．例文：
原來，我也很優(yōu)秀
在生命的齒輪中，我們常常會仰視那些外表華麗，精美的人，總是為自己而感到悲哀。優(yōu)秀總是出現(xiàn)在你自己的口中，卻是對他人的贊美。
每當(dāng)有一個人驕傲地說出自己很優(yōu)秀！那時，我們或許都會認(rèn)為那個人是不是太過于自負(fù)，太過于自戀了吧？你會怯懦，敗下陣來。那又有何妨？相信自己，你本來就如此優(yōu)秀，不是嗎？
在記憶的長河之中，我也是十分膽怯的一個人。在別人討論方案時，我總是最沉默的那位，想要參與，提出方案，終究還是敗下陣來。討論，嘲笑，指點，譏諷，逼迫我將自己在黑暗中層層包裹，逼去！我在心中嘶吼著，我要飛，我要力量，我很優(yōu)秀，我可以！在別人嘴角那輕蔑一笑中，我還是敗了。那是我最無力，最怯懦的一段黑色光陰。
那，是誰？那個人仿佛舉著一盞明燈，撕開一層又一層的迷霧，找到心中那小小的一個我，溫柔地對我笑了：“你的笑，很美，你的每一句話都很平實。”我震驚，我慌張，沒有人會關(guān)注到我，夸獎我。我努力地扯出了一個笑容，雖是極淡，極淡。
我的心中仿佛有一束陽光照進心中，讓我看到了那個優(yōu)秀的自己。那便是我細(xì)心，又溫柔的老師，也是我一生的轉(zhuǎn)折點。我早已在心中的石碑上刻下了老師說的話：“變快樂，你會有意想不到的收獲。相信自己足夠優(yōu)秀。”
我感激這句話，也感激老師的肯定與夸獎。
終于，我第一次登上了講臺，發(fā)表了我的觀點。那一刻，我的手心皆是汗，腳也有些發(fā)顫，我的心在猛烈地跳動，仿佛要撕破胸膛，跳出胸腔。我的聲音時斷時續(xù)，甚至連自己也無法聽到自己的聲音，還帶有些哭腔。怎么辦，怎么辦，我該怎么辦！
我對上了老師的眼神，那眼中沒有嘲笑，煩悶。我深吸一口氣，盡量放大了聲音。我看到老師的臉上有了一絲微笑。終于講完了，班里怎會如此安靜？我都要害怕得閉上了眼睛?！芭尽?，老師鼓起掌來，同學(xué)們也爭相鼓掌。鼓掌聲如此響亮，溫暖了我的心。我仿佛渾身打了一個霹靂，整個人都震悚起來。
原來，我也可以做到，我也很優(yōu)秀。
【詳解】本題考查半命題作文。
第一，審題?！霸瓉?，我也很_____”，可填寫的內(nèi)容有很多。可以填寫表現(xiàn)性格品質(zhì)的詞語，如“堅強”“謙虛”“自信”“樂觀”“開朗”等，也可以填寫表現(xiàn)某種狀態(tài)的詞語，如“幸?！薄案挥小薄懊悦！钡?，還可以填寫表現(xiàn)“我”的地位作用的詞語，如“渺小”“重要”“獨特”等。選擇自己最擅長的角度切入即可。題目中“我”限制了本文要寫發(fā)生在自己身上的事件，要以第一人稱來寫。題目中的“原來”“也”很關(guān)鍵，不能忽視，它告訴作者，文中所填寫的詞語原先自己沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在通過一件或幾件事才使作者恍然大悟，寫出自己成長中的前后變化，重新認(rèn)識自己的某種品行。突出思想上對自己的認(rèn)識過程。
第二，選材。半命題作文，要結(jié)合所補的題目進行選材，要契合文章主題。如以“原來，我也很幸?！睘轭}，可以寫埋怨父母對自己的管束，卻在父母的日夜操勞中感受到幸福；以“原來，我也很獨特”為題，可以寫在各種興趣班的報名浪潮中，自己沒有盲目跟從，培養(yǎng)出自己的與眾不同；以“原來，我也很勇敢”為題，可以記錄自己第一次坐過山車、第一次學(xué)游泳等事件。選取發(fā)生在自己身上的小事，要做到“以小見大”，寫明對自身的深刻認(rèn)識，使文章主題得以升華?？梢詫懽约旱那趧?，如自己在鄉(xiāng)下干活農(nóng)活的真實地體驗。還可以寫一些趣事如“原來，我也很萌”“原來，我也很溫柔”“原來，我也很重要”……寫作時最好將主題聚焦在一個點上，這樣主題就能很好地把握，條理就會變得非常清楚。
第三，寫作指導(dǎo)。此題目適合寫記敘文。記敘發(fā)生在自己身上的事件，讓自己發(fā)現(xiàn)了某些新的情況。要寫出前后的對比，簡寫事件發(fā)生之前是如何認(rèn)識自己的，詳細(xì)記錄事件的經(jīng)過及事件發(fā)生后對自己的認(rèn)識和定位，要做到詳略得當(dāng)。也可以添加一些心理描寫，寫明重新認(rèn)識自己的心理活動，使文章具有真情實感。文章也可以采用一些新穎的結(jié)構(gòu)，可以以日記的形式安排行文，寫明自己一天中經(jīng)歷的某件事給自己帶來的感悟；也可以采用小標(biāo)題的形式，從多個角度切入主題，如題目寫“原來我也很重情”，可以以“親情”“友情”“師生情”為小標(biāo)題，全面描寫“我”的品質(zhì)。
19．例文：
《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會堅強
“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@是保爾在烈士公墓前的一段內(nèi)心獨白，這段話讓我明白了人生的意義，使我學(xué)會了堅強。
人生長路，道阻且躋，有坎坷的歷程，就好似熔化的鋼煅，在烈火的燃燒下所受的折磨。這些歷程對于每個人來說都是不一樣的，卻都存在于他們的生命之中。忍受不了的，便失去了耐性，以頑強毅力抗?fàn)庍^的，便寶劍鋒從磨礪出。保爾就是這樣的一個人。
小時接受中國傳統(tǒng)教育，五歲唱著黃繼光、王二小，跳皮繩，七歲了解了中國紅軍精神。現(xiàn)在讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，沒想到外國也有紅軍。讀起來親切而又感人。一樣的共產(chǎn)主義，一樣的馬克思思想，正義的旗幟打動了多少中國人的心。
初讀到保爾時，覺得他像個“正直的小混混”。遇到維克多一樣的惡人，一不稱心便動用武力解決問題，與君子動口不動手，一點也不相符。
但當(dāng)他被朱赫來引領(lǐng)加入共產(chǎn)黨后，我所看到的又是一個有理想，有抱負(fù)，有責(zé)任心的小領(lǐng)導(dǎo)人。他堅強，遇險受傷不叫苦；他認(rèn)真，起早貪黑不休假；他善良，孝順母親寬待人。無論是風(fēng)霜、雨雪、烈日、塵暴，沒有什么可擊垮他！無論是傷寒、肺炎、流彈、重病，沒有什么可以擊垮他！
鋼鐵的鍛造需要意志力。保爾堅定著他的信仰。與女友分道揚鑣，為工作奉獻了青春，在病床上寫小說，鞠躬盡瘁……
我想，保你內(nèi)心是滿足的。一滿足于為人類的解放而奮斗，一滿足于他鍛造了鋼鐵一樣的精神，鋼鐵一樣的意志！從《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀中，讓我學(xué)會了堅強。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我將會向保爾學(xué)習(xí)，做一個意志堅強，無私奉獻的人。
【詳解】本題考查半命題作文的寫作能力。
第一，審題。補題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。題目前的導(dǎo)語告訴我們，閱讀的重要性。請以“《 》讓我學(xué)會 ”為題，寫一篇文章，來體現(xiàn)閱讀的意義?！啊?/span> 》”必須是一本書或一篇文章，后面要補寫的應(yīng)該是一致品質(zhì)或精神。從自己閱讀過的一本書或一篇文章選擇一部，寫一篇讀后感，談自己從中的收獲。
第二，立意。注意圍繞補寫的中心，切不可面面俱到。一個人，要做成一件大事，最需要的品質(zhì)是什么？《西游記》告訴我們，需要毅力；《紅星照耀中國》告訴我們，需要理想；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們，需要堅強；《水滸傳》告訴我們，需要豪爽。在選擇切入時，必須要建立在自己對名著或文章熟悉的基礎(chǔ)上，寫出自己的真實經(jīng)歷和情感。
第三，選材。文體要求，雖然“文體自選，詩歌除外”，但是我們在進行文體選擇時，應(yīng)當(dāng)首選記敘文。那么我們可以結(jié)合自身的閱讀經(jīng)歷和感受，圍繞補寫內(nèi)容為主題來展開，比如我們可以選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，全文分成三部，第一部分適當(dāng)介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》,對保爾的精神品質(zhì)進行簡單概括。第二部分表達自己從這句話里得到的啟示與感悟，比如從中感受到了保爾強烈的愛國熱情，堅韌頑強的品質(zhì)，高遠(yuǎn)的理想和追求等。第三部分表達自己在今后的學(xué)習(xí)與生活中將會怎樣踐行這句話，并號召讀者向保爾學(xué)習(xí)，做一個意志堅守，無私奉獻的人。
20．例文：
尋找自己的姿勢
面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)看到一輪紅日冉冉升起時，我們會感悟到朝氣蓬勃；當(dāng)看到一朵朵小花隨處綻放時，我們感悟到生命的美麗；當(dāng)看到一片片葉子從樹上落下時，我們又會感悟到生命的短暫……忽然有一天，我猛然察覺，花草的生命短暫，人生亦是如此，那么我們該怎樣尋找自己生活的姿勢，讓每一天過得更有意義呢？
一天，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正表情嚴(yán)肅地小聲議論著什么，好奇的我忙湊過去悄悄打探，原來，他們聽說飛馳國際那兒有人跳樓了。我憤憤地說：“這些人真是作死，好好的命就這么沒了。他死前就沒有想到，這樣做會給家人帶來多么大的痛苦啊！”“他能想到就不跳樓了?！卑职謰寢屢粋€勁地?fù)u頭嘆氣。
下午到校，同學(xué)們也在一起議論這件事，聽說那個人是因為賭錢，欠了好多債才跳樓的。我覺得那個人簡直就是瘋子，好好的日子不過賭什么賭啊？余生那么短暫，完全可以去做些很有意義的事情，為什么去做那樣害人又害己的傻事呢？我不禁明白即使生命再短暫，也要珍惜生命，這才是生活正確的姿勢，才能活得有意義。
身體是我們自己的，生命也只有一次，是花多少錢也不能重來的。我們每一個人都應(yīng)該珍惜生命，去做一些有意義的事情，讓我們這一生發(fā)光放彩，做到問心無愧。
雷鋒曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。雷鋒的生命是短暫的，只活了23歲，但他走到哪兒就把好事做到哪兒。所以，雷鋒離開我們幾十年后，他的音容笑貌仍活在我們心中，雷鋒精神也將代代相傳。這也是生活正確的姿勢，這樣短暫的生命是不是很有意義呢？
生命是短暫的，就看你怎么去經(jīng)營了。是選擇一生都渾渾沌沌地混日子，還是努力做一些有意義的事？我想說，生命短暫，我們既要珍惜生命，盡量讓你的生命延長，又要善待生命，讓你的每一天更有意義。這就是我們要尋找的生活的正確姿勢。
【詳解】本題考查半命題作文。
第一，審題立意。要求寫一篇標(biāo)題含有“尋找”這個詞語的作文，我們可看做半命題作文?！皩ふ摇币馑季褪翘綄?、探求?！皩ふ摇睘閯釉~，我們可以思考在其后補充內(nèi)容，組成動賓短語，作為文題，即思考尋找的對象?！皩ふ摇钡膶ο罂梢允且患翢o感情寄托的物品，也可以是“尋找”一般的人，而這些是低層次意義上的“尋找”，它注重的是“尋找”的結(jié)果。我們完全可以去“尋找”高層次的東西，比如友情、親情、真理、善良、信任、好心情、奧秘、知音、一方凈士……它更多的是注重“尋找”的過程。
第二，選材構(gòu)思?！皩ふ摇钡倪^程可以是追尋不曾擁有的。例如鄭和乘風(fēng)破浪尋找異域的文明，布魯諾用生命尋找真理，楊利偉用忠誠和勇氣尋找中國的地位和尊嚴(yán)等?！皩ふ摇钡倪^程也可以是找回曾經(jīng)擁有的。對于那些具有美感和哲理的東西，我們也許能夠找到，也許一時還找不到，但是這并不重要，重要的是我們“尋找”的本身就帶著思考，體現(xiàn)著人生的境界。這才是最有味道、最有價值的“尋找”。尋找中把握擁有，且行且珍惜，這才是最有味道、最有價值的“尋找”。選擇符合題意的素材，敘寫“尋找”的過程和體驗，表達健康的思想作文。體裁上，可記敘，也可議論，選擇最能駕馭的體裁作文。
