最近總是被家長朋友問：“孩子馬上中考了，語文怎么還是一塌糊涂？”說實話，我也挺替孩子們著急的。語文這門課吧，不像數學那樣立竿見影，也不像英語那樣能靠刷題提分。它更像是一鍋慢燉的湯，急不得，但也別等到最后一刻才想起加鹽。 易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
沖刺階段尤其容易踩坑，我總結了三個最常見的誤區(qū)，都是家長和孩子容易忽略的地方，分享出來，希望能幫你們避個雷。
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誤區(qū)一：瘋狂刷題，以為做多了就會了
說實話，我之前也試過讓孩子一天做三套模擬卷，結果呢？孩子越做越煩躁，錯的地方還是錯，甚至開始懷疑自己。后來我才明白，語文這門課不是靠量堆出來的。閱讀理解不是看誰做得多，而是看誰真正讀懂了；作文也不是寫得勤就寫得好，得有思考、有表達。沖刺階段，更重要的是“精練+總結”，比如做一篇閱讀，就徹底搞清楚作者想表達什么、題目怎么問、答案怎么答。 找中小學生語文題庫，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
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誤區(qū)二：死背范文，以為能套用萬能模板
很多孩子到了這個時候，就開始背各種“萬能開頭”“高分結尾”，甚至整篇范文都背下來，想著考試時套進去就能拿高分?？涩F實是，語文老師一眼就能看出是不是“套作”。我之前改過一篇作文，孩子寫得挺真，雖然語言不算華麗，但情感很真實，最后分數不低。反而有些堆砌辭藻的作文，分數反而平平。所以啊，與其死記硬背，不如多想想自己經歷過的那些事，哪怕是小事，寫出來也比生搬硬套強。
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誤區(qū)三：忽視課本，一心撲在課外拓展上
我發(fā)現不少家長和孩子都有個誤區(qū)，覺得課本太簡單，考試又不考原文，不如多看點課外書、背點名人名言。其實大錯特錯！課本上的文章都是經過篩選的，語言規(guī)范、結構清晰，是寫作和閱讀理解的絕佳范本。特別是課本里的古詩文，很多都是高頻考點，背熟了、理解透了，答題才有底氣。沖刺階段，課本才是根本，別本末倒置。 蘇州小學生語文培訓，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
那到底該怎么做？我的建議很簡單
第一，別貪多，每天做一兩篇閱讀就夠了，但要認真分析，弄清楚每道題的邏輯。第二，作文別光背，要動筆寫，哪怕是寫個開頭、寫個段落也好，練的是思維和表達。第三，課本里的古詩文必須滾瓜爛熟，尤其是重點句子的翻譯和情感理解。第四，別給孩子太大壓力，語文這東西，狀態(tài)很重要，緊張了反而發(fā)揮不好。
最后想說一句，語文成績的提升，從來都不是一蹴而就的事。但越是到關鍵時刻，越不能亂了陣腳。別急著找捷徑，穩(wěn)住節(jié)奏，把該掌握的掌握好，就已經贏了一大半。希望孩子們都能在考場上寫出自己的真實水平，不慌不忙，落筆有聲。
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