明代畫家仇英，是 “吳門畫派” 四大家之一，他的繪畫技藝之所以能達到爐火純青的地步，離不開他在蘇州期間勤奮臨摹古畫的經(jīng)歷，更離不開他對傳統(tǒng)繪畫技藝的傳承。
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仇英早年家境貧寒，沒有機會接受系統(tǒng)的繪畫教育，但他對繪畫有著極大的熱情。為了學習繪畫技巧，他來到蘇州，四處尋訪古畫真跡，想要通過臨摹來提升自己。當時蘇州有位收藏家藏有許多唐宋時期的名家畫作，仇英得知后，特意登門拜訪，請求對方允許自己臨摹。
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得到允許后，仇英每天天不亮就來到收藏家家中，直到深夜才離開。他臨摹古畫時，格外認真，不僅要模仿畫作的線條、色彩，還要仔細研究畫家的筆法和構圖。有時為了模仿一根線條的粗細變化，他能反復練習幾十遍；為了調配出和古畫一樣的顏色，他會嘗試多種顏料的搭配，直到滿意為止。 小學生語文培訓，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
有一次，他臨摹一幅唐代的《簪花仕女圖》，這幅畫人物眾多、服飾華麗，細節(jié)極為復雜。仇英花了整整三個月的時間，每天都沉浸在臨摹中。期間，他的手因為長時間握筆而酸痛，眼睛也常常布滿血絲，但他從未放棄。最終，他臨摹的作品幾乎可以以假亂真，連收藏家都忍不住贊嘆：“你不僅模仿了畫的形，更抓住了畫的魂！”
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仇英通過勤奮臨摹，不僅提升了自己的畫技，還把唐宋時期優(yōu)秀的繪畫技藝傳承了下來。他在臨摹的基礎上，結合自己的理解和創(chuàng)新，形成了獨特的繪畫風格，創(chuàng)作了《清明上河圖》（仇英版）等傳世佳作，讓傳統(tǒng)繪畫技藝在明代煥發(fā)出新的生機。 易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
仇英的故事告訴我們，勤奮是成功的基石，傳承是發(fā)展的根基。對初中生而言，勤奮就是認真聽講、刻苦練習，攻克學習中的難題；傳承就是了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，比如書法、國畫、傳統(tǒng)節(jié)日等，并把它們發(fā)揚光大。就像仇英勤奮臨摹古畫、傳承技藝那樣，我們用勤奮澆灌夢想，用傳承連接過去與未來，就能在成長路上收獲更多。
適合的作文主題：勤奮與傳承
適合的作文題目：《臨摹紙上的勤奮與傳承》
