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　　從前，有一個(gè)小男孩兒，他的五個(gè)手指在一起住的非常和諧，但是，有一天小男孩兒的老師表揚(yáng)了他能干！他的五個(gè)手指頭就在一起琢磨：老師在夸獎(jiǎng)我們中間的哪一個(gè)呢？
　　大拇指說話了：“我最能干，誰都沒有我力氣大?！笔持赣行┎环饬耍骸拔业墓诓抛畲竽?！小主人每天都要寫許多字，如果沒有我來握筆他一個(gè)字也寫不成?！边€沒等食指說完，中指就急得大聲嚷起來：“我的功勞才最大，因?yàn)槲覀€(gè)子高高的，讓人看起來就舒服，主人最喜歡我。”雖然無名指沒有大聲吵吵，但也低聲地說了幾句話：“最漂亮的是我，因?yàn)樾≈魅碎L大后結(jié)婚，婚戒一定會(huì)戴在我的腰上的！”小拇指低著頭說話了：“我呀，小巧玲瓏，能為小主人做許多事，比如說挖耳朵、擦眼睛等。主人最喜歡我?！?
　　文具盒一直在旁邊聽它們談話，這時(shí)突然一下子跳到地面上，大聲說：“既然你們都很厲害，那就看看誰能憑自己的力量把我撿起來吧？”
　　五個(gè)指頭每個(gè)都試了又試，但是誰都無法自己把文具盒撿起來！最后，它們五個(gè)指頭合在一起把文具盒撿了起來。
　　這個(gè)故事使我們更加體會(huì)到“團(tuán)結(jié)就是力量”。這句話的深刻含義。

作文點(diǎn)評(píng)：本文是一篇描寫“五指兄弟”的作文。作者展開豐富的想象，運(yùn)用生動(dòng)形象的描寫，“五個(gè)指頭每個(gè)都試了又試，但是誰都無法自己把文具盒撿起來”來表達(dá)自我的觀點(diǎn)“團(tuán)結(jié)就是力量”一句，發(fā)人深思。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。



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