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　　櫻花的圖片掉在地上，也掉在了心上。手指輕輕抹了一下，灰塵涂在了手上。埋的那么深，還是讓它重見天日了。我微笑，櫻，你還好嗎？
　　布滿灰塵的角落
　　教室的右下角是最不受人歡迎的，布滿灰塵，還有可惡的垃圾。三年級的第一學(xué)期，我和櫻被安排在那兒。櫻不聲不響地將那兒打掃干凈，滿身灰塵也沒有怨言。她在粘滿灰塵的窗上，畫了一張笑臉，正對著我。而我畫的是一張很可憐的臉，憂傷的凝望著她的臉。
　　鉛筆灰散落地上
　　櫻很喜歡用鉛筆寫字，是用4B鉛筆。我用的永遠(yuǎn)都是2B鉛筆。在我們那兒總會傳來削鉛筆的聲音和“沙沙的用鉛筆寫字的聲音，掃我們這組的同學(xué)總是抱怨，因為我們削的鉛筆灰，散落一地。
　　海風(fēng)吹過我們的頭發(fā)
　　我們找到了一個機會和家長們?nèi)デ鄭u。青島很美，櫻在大海面前大呼小叫。我靜靜地站在海灘上，看海風(fēng)吹亂我們的頭發(fā)，她撿了一個海螺，說：“里面有海風(fēng)哦！我接過海螺，一種大海的氣息傳遍全身，海螺放在耳邊，是海風(fēng)的聲音，她又一次對我抱以微笑，我也終于還了她一個微笑。 語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
　　燒成灰的記憶
　　櫻走的那天，下著雨。我在雨中將所有與櫻花有關(guān)的東西丟進(jìn)將要熄滅的火，火勢一下旺了起來。櫻默默的站在一旁，看著。我將系在脖子上的海螺解下，準(zhǔn)備丟進(jìn)火里。櫻突然擋住了，說：“留著做個紀(jì)念吧?。ㄒ變?yōu)作文——專業(yè)中小學(xué)閱讀寫作培訓(xùn)）她又遞給我一張櫻花的圖片，我面無表情的接過丟在火，說：“讓記憶成灰吧?。ㄒ變?yōu)作文——專業(yè)中小學(xué)閱讀寫作培訓(xùn)）雨突然大了起來，火滅了，圖片沒能燒掉。櫻卻哭著跑了。
　　后記：上個月櫻終于來信了，信中夾著一張她拍的櫻花照片。旁邊寫著：這張照片被海風(fēng)吹很久了，希望能有一點海的味道。請你不要再將這封信燒掉，就算是為了我。等到櫻花瘋狂的浪漫了整個季節(jié)，我就會回來，再續(xù)櫻花之緣。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 找中小學(xué)生語文題庫，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”



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