在我記憶中，從第一次踏進校園開始，就未曾離開過老師、同學還有講臺上掛在墻上的那面黑板。小時候，特別喜歡畫黑板，天真認為黑板就是來畫畫的。老師工整的字跡刻在黑板上，我們看著黑板讀了一遍又一遍，過了一天又一天。當某一時發(fā)現(xiàn)，黑板上不再五顏六色，不再出現(xiàn)a。o。e。，也不在出現(xiàn)美術老師畫的舍不得擦去的美麗圖畫。黑板告訴我，童年已漸漸離去，新的想法新的知識需要去探索。
歲月如歌，唱響了校園生活的美好，同時也喚醒了成長的靈魂。曾經(jīng)在黑板上工整的寫下《那些年》歌詞；曾經(jīng)老師在黑板上出的一道題，我們爭先恐后舉手；曾經(jīng)，我們在板報上寫下了真心的祝福語。那些可愛的字跡，純真的年華，還依稀在腦海中浮現(xiàn)。
那時候臨近期末，老師們抓緊復習，作業(yè)量也直線飆升。語文老師找了許多基礎題，一題一題抄在黑板上，我們也在座位上抄，直到下課鈴傳來，我看到老師額頭的汗珠和手上的粉筆灰，頓時心生感激，不甘辜負老師的心血，也不能辜負了黑板上一行行簡潔而工整的板書。必須對得起老師的用心耕耘。黑板上的題，老師的汗珠，在記憶深處不曾抹去。
蘇州吳中區(qū)小學生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導經(jīng)驗，每年都有數(shù)十個成功案例。
身邊的人不停更換，教室不停更換，唯一不變的是那塊曾經(jīng)空了又滿，滿了又空的深綠色黑板，它靜靜地在講臺上，時而粉塵飛揚。
記得老師說過，在她們那時只有黑板的，卻沒有網(wǎng)絡，更沒有復印機，都靠手抄。是的，我們有何理由不珍惜擁有的條件，黑板，是屬于我們的，它無私得向我們送出知識，我們應不斷吸取它的教誨。
曾幾何時，黑板上一道道數(shù)學題等待我們解開，當我們信心滿滿地大步走到黑板前，以流星般的速度寫下一個解時，看到了老師滿意的笑容。曾幾何時，我們當“小老師”的時候，自豪的指著黑板為大家講解。而當今日，我們對著熟悉的深綠色，卻不知所措，是該嘆息，記憶中的黑板不再有了。
時光的流逝，帶走了純真，帶走了那些美好瞬間，卻總帶不走黑板上不變的幾何圖形。那塊深綠色的黑板，喚醒了多少塵封的記憶。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
作文點評：表達欠文采 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
數(shù)百名學生成功進入蘇州頂尖高中。蘇州初中語文閱讀寫作培訓，咨詢報名：181-1815-9898
