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初三狀物作文《黑板上的記憶》


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標(biāo)簽: 黑板


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全文700字

易優(yōu)語文評(píng)測(cè)系統(tǒng)

  在我記憶中,從第一次踏進(jìn)校園開始,就未曾離開過老師、同學(xué)還有講臺(tái)上掛在墻上的那面黑板。小時(shí)候,特別喜歡畫黑板,天真認(rèn)為黑板就是來畫畫的。老師工整的字跡刻在黑板上,我們看著黑板讀了一遍又一遍,過了一天又一天。當(dāng)某一時(shí)發(fā)現(xiàn),黑板上不再五顏六色,不再出現(xiàn)a。o。e。,也不在出現(xiàn)美術(shù)老師畫的舍不得擦去的美麗圖畫。黑板告訴我,童年已漸漸離去,新的想法新的知識(shí)需要去探索。
  歲月如歌,唱響了校園生活的美好,同時(shí)也喚醒了成長(zhǎng)的靈魂。曾經(jīng)在黑板上工整的寫下《那些年》歌詞;曾經(jīng)老師在黑板上出的一道題,我們爭(zhēng)先恐后舉手;曾經(jīng),我們?cè)诎鍒?bào)上寫下了真心的祝福語。那些可愛的字跡,純真的年華,還依稀在腦海中浮現(xiàn)。
  那時(shí)候臨近期末,老師們抓緊復(fù)習(xí),作業(yè)量也直線飆升。語文老師找了許多基礎(chǔ)題,一題一題抄在黑板上,我們也在座位上抄,直到下課鈴傳來,我看到老師額頭的汗珠和手上的粉筆灰,頓時(shí)心生感激,不甘辜負(fù)老師的心血,也不能辜負(fù)了黑板上一行行簡(jiǎn)潔而工整的板書。必須對(duì)得起老師的用心耕耘。黑板上的題,老師的汗珠,在記憶深處不曾抹去。
  身邊的人不停更換,教室不停更換,唯一不變的是那塊曾經(jīng)空了又滿,滿了又空的深綠色黑板,它靜靜地在講臺(tái)上,時(shí)而粉塵飛揚(yáng)。
  記得老師說過,在她們那時(shí)只有黑板的,卻沒有網(wǎng)絡(luò),更沒有復(fù)印機(jī),都靠手抄。是的,我們有何理由不珍惜擁有的條件,黑板,是屬于我們的,它無私得向我們送出知識(shí),我們應(yīng)不斷吸取它的教誨。
  曾幾何時(shí),黑板上一道道數(shù)學(xué)題等待我們解開,當(dāng)我們信心滿滿地大步走到黑板前,以流星般的速度寫下一個(gè)解時(shí),看到了老師滿意的笑容。曾幾何時(shí),我們當(dāng)“小老師”的時(shí)候,自豪的指著黑板為大家講解。而當(dāng)今日,我們對(duì)著熟悉的深綠色,卻不知所措,是該嘆息,記憶中的黑板不再有了。
  時(shí)光的流逝,帶走了純真,帶走了那些美好瞬間,卻總帶不走黑板上不變的幾何圖形。那塊深綠色的黑板,喚醒了多少塵封的記憶。

作文點(diǎn)評(píng):表達(dá)欠文采 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《初三狀物作文《黑板上的記憶》》添加時(shí)間:2024-08-16;更新時(shí)間:2025-08-09


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