春節(jié)前，爺爺拿出幾根細細的竹篾和一張大紅紙，說要教我扎傳統(tǒng)紙燈籠，這是他小時候跟太爺爺學(xué)的，現(xiàn)在很少有人會了。竹篾細細的，呈淡黃色，摸起來有點韌；紅紙是正方形的，薄薄的，顏色特別艷，爺爺說紅紙要選 “萬年紅”，這樣燈籠才夠喜慶。 易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
爺爺先教我扎竹架，把竹篾彎成圓形，用細線綁緊，做燈籠的上下底，再用四根竹篾連接上下底，做成一個長方體的架子。我綁竹篾時，線總松，爺爺教我打 “十字結(jié)”，還說：“竹篾要直，架子才穩(wěn)?！?好不容易扎好架子，我的手都有點酸了，可看著歪歪扭扭的架子，還是很開心。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
接著糊紅紙，爺爺教我把紅紙剪成合適的大小，用膠水輕輕貼在竹架上，還要把邊角折進去，這樣才整齊。我貼的紅紙有的地方皺了，有的地方?jīng)]貼緊，爺爺幫我撫平：“別急，手工活要細心?！?最后在燈籠頂部綁上繩子，底部掛上流蘇，一個傳統(tǒng)紙燈籠就做好了。
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晚上，爺爺幫我在燈籠里放上蠟燭，點亮后，紅紙變成了暖紅色，整個燈籠亮亮的。我提著燈籠在院子里走，流蘇輕輕晃，影子也跟著晃。爺爺說：“以后過年，我們就掛自己扎的燈籠?！?我看著手里的燈籠，忽然明白，扎燈籠不只是動手，更是傳承 —— 這份傳承，要像燈籠的光一樣，一直亮下去。
(易優(yōu)作文點評：標題《傳統(tǒng)扎燈籠》聚焦傳統(tǒng)技藝，文化內(nèi)涵豐富。內(nèi)容中，竹篾、紅紙的細節(jié)描寫細膩，扎竹架、糊紅紙的動作刻畫具體，爺爺?shù)闹笇?dǎo)體現(xiàn)傳承，“像暖紅色” 的描寫生動，結(jié)尾點亮的燈籠景物描寫傳遞熱愛。缺點是對流蘇制作描寫稍簡，改進建議：可增加 “流蘇是用彩色的線做的，爺爺教我把線剪成一樣長，再綁在燈籠底部，晃動時會發(fā)出輕輕的‘沙沙’聲”，讓燈籠更精致。)
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