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　　敬愛的老師、叔叔、阿姨，親愛的同學(xué)們：
　　大家早上好！
　　我是來自六年3班的簡孫銘，很高興今天可以在這和大家暢所欲言。
　　時(shí)光歲月如梭，1年的光陰，留下了我們的回憶。
　　可看著老師的離去，最后一次站在放學(xué)隊(duì)上的同學(xué)，我們感到分別在即！
　　那沒有簽完名的校服，沒有填完的同學(xué)錄，沒有寫滿的作業(yè)本，沒有洗出來的畢業(yè)照，我們感到分別在即！
　　有人微醉，淚雨如飛，光陰似水，絲屢芳菲睡。
　　淚染紅袖，朱顏悄瘦，歲月如歌，聲聲天雨墜。
　　淚染紅袖，朱顏悄瘦，歲月如歌，聲聲天雨墜。
　　永遠(yuǎn)銘記在心里的全都是300多個(gè)日日夜夜，1個(gè)冬夏的輪回！
　　匆匆別離，我們?nèi)鐗舻哪昙o(jì)，刻下了多少沉甸甸的回憶。
　　匆匆別離，我們花樣的年華，將銘下了多少醉人的追憶。
　　寂寞的星空，燦爛的煙火，輝映著我們最后的留戀。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
　　冉冉的夕陽，銀亮的月光，照耀著我們最后的美麗。
　　真的，我們要面對分別。
　　真的，我們要揮手祝愿。
　　真的，我們要轉(zhuǎn)身離去。
　　真的，我們要永遠(yuǎn)訣別。
　　還記得那流淚的笑臉，說著我們永不分離。
　　還記的那堅(jiān)強(qiáng)的面容，道著友誼地久天長。
　　還記得那喜悅的心情，訴著別離云淡風(fēng)輕。
　　還記得那澎湃的目光，望著未來青霞漫漫。
　　離別后，我們是否會幸福的張揚(yáng)？
　　離別后，我們是否會追憶到夢鄉(xiāng)？
　　離別后，我們是否會不舍上心腸？
　　離別后，我們是否會悲傷在流淌？
　　說不盡，六年的悲歡離合，
　　道不完，六年的陰晴圓缺。
　　想不盡，六年的朝朝暮暮，
　　道不完，六年的話語蒼茫。
　　同學(xué)，不要哭，這里有我們最美的希望，
　　同學(xué)，不要怕，這里永遠(yuǎn)會是我們的家。 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
　　我們追逐夢鄉(xiāng)，讓微笑給離別畫上句號。
　　我們情比天長，讓回首給轉(zhuǎn)身刻下明朗。
　　就此分別，他日地久天長。
　　就此分別，明朝笑看朝陽。
　　就此分別，來時(shí)興致激昂。
　　就此分別，改日盡寫輝煌。
　　珍重，不要在淚水潺潺，
　　珍重，不要在不舍離別，
　　珍重，不要在夸飾傷感，
　　珍重，不要忘記這六年歲月。
　　也許明天道路坎坷，可是那荊棘里的花最為艷麗。
　　也許明天困難重重，可是笑到最后的才是英雄。
　　讓我們一起微笑吧，向日葵永遠(yuǎn)是向著太陽。
　　老師，謝謝您6年來的哺育，我們的生命里有您勝似母愛的烙印。
　　母校，謝謝您6年來的培養(yǎng)，您讓我們的思緒煥發(fā)動感的靈光。
　　六年了，我的腳印留在校園，我的心也永遠(yuǎn)不會離去。
　　這里是我們的起跑線，這里是我們的家了，我們已經(jīng)習(xí)慣老師的愛，習(xí)慣了家的溫暖。
　　朋友們不要說再見，因?yàn)槲覀儾辉謩e，
　　朋友們不要說再見，因?yàn)槲覀冇啦环蛛x。
　　讓我們向著朝陽，合十雙手，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動，對母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”
　　我們，所有人，天可崩地可裂，我們的友誼天長地久永不覆滅，我們永遠(yuǎn)在一起
　　最后祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成
　　祝叔叔阿姨：工作順利
　　祝各位老師：身體健康
　　漳州正興學(xué)校六年級：簡孫銘 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。



蘇州六年級作文閱讀培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，幫助數(shù)千名小學(xué)生成為語文學(xué)霸，
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