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　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
　　你們好。
　　尊敬這個(gè)有深刻意義的詞語(yǔ)出現(xiàn)的太多了，尊敬老師，尊敬家長(zhǎng)，尊敬同學(xué)。尊敬就在我們的身邊，你是否注意過(guò)？是否做到過(guò)？
　　我有一位漂亮的英語(yǔ)老師，她不但年輕，更有一口好英語(yǔ)，只要是上她的課我都是全神貫注，聚精會(huì)神。但班上的那些“猴子”就是喜歡玩些花樣。老師讀：“gloves，gloves手套”。我們也跟著讀：“gloves，gloves手套?！弊x完我們似乎才發(fā)現(xiàn)中間有點(diǎn)雜聲?！备易x，gloves，gloves手套?！薄敖o老子，給老子手套?！惫黄淙?，剛才的聲音就是這個(gè)。我是班長(zhǎng)，知道這種事情肯定不能放過(guò)。我站起來(lái)，找出了那幾只“猴子”他們是班上最麻煩的幾個(gè)，他們這樣做不但沒(méi)有尊敬老師，也影響同學(xué)，更侮辱知識(shí)。這就是他們眼中的尊敬老師？
　　雖然是一個(gè)英語(yǔ)單詞，但我們這樣做是很不對(duì)的，老師說(shuō)的每一個(gè)字都是益字，每一句話都是益話，怎么能被我們改成無(wú)聊下流的話？
　　你們都和我有同樣的感受吧，當(dāng)班干部真的不好當(dāng)啊。管紀(jì)律的時(shí)候說(shuō)了一下那些吵的，他會(huì)說(shuō)自己在借筆，在問(wèn)問(wèn)題?！岸沤鹕?！在干什么，不能影響別人學(xué)習(xí)！”看見(jiàn)那位同學(xué)講話我就情不自禁的說(shuō)出來(lái)了?！鞍嚅L(zhǎng)……我在問(wèn)問(wèn)題?！笨粗潜砬榫陀X(jué)得他不對(duì)勁?！皠e給我狡辯，這個(gè)理由都老套了，我明明看見(jiàn)你講話，還笑了！！”“愛(ài)信不信”這句話一說(shuō)話教室砰地一聲，他一巴掌拍在桌子上。這是什么態(tài)度！這態(tài)度就是尊敬同學(xué)嗎？
　　老師說(shuō)你一句你得默默接受，那是尊敬。他的一聲對(duì)不起，你得一聲沒(méi)關(guān)系，這也是尊敬。我們品德老師常常說(shuō)比起那些只是淵博的人，我們更加喜歡品質(zhì)道德高尚的人，更加喜歡尊敬他的人。
　　升中小學(xué)六年級(jí)：杜毅 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。