今天上午,我們班進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。
叮零零——上課了,同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情,等待老師宣布開(kāi)始辯論,他們準(zhǔn)備充分,迎接對(duì)方的挑戰(zhàn)。
老師走進(jìn)了教室,說(shuō)道:“今天,我們要開(kāi)展一次辯論會(huì),主題就是開(kāi)卷是否有益?!边@時(shí),班里一下就炸開(kāi)了鍋,沸騰起來(lái)。你一言,我一語(yǔ)。有的說(shuō),開(kāi)卷一定有益,有的說(shuō),開(kāi)卷未必有益……大家議論紛紛。
“請(qǐng)正反兩方開(kāi)始辯論。”老師高聲說(shuō)道。
對(duì)方的辯友是學(xué)習(xí)不錯(cuò)的張子俊,以及他的隊(duì)友——有著很好語(yǔ)言基礎(chǔ)的包君珅,還有陳永銀、林財(cái)榮等人。我方的主辯手則是我和蔡長(zhǎng)炫、陳萬(wàn)禹。
對(duì)方的張子俊先發(fā)制人:“我覺(jué)得開(kāi)卷有益,讀書可以豐富我們的知識(shí),還可以提高寫作能力,書的好處有很多。”
這時(shí),我方的蔡長(zhǎng)炫發(fā)話了:“開(kāi)卷未必有益,比如一些同學(xué),我們班就有幾個(gè)?!彼噶酥笌讉€(gè)正在偷偷看課外書的同學(xué),繼續(xù)說(shuō):“這些人上課看課外書,有什么好?看課外書,上課就不認(rèn)真聽(tīng)講,也常常走神。不過(guò)開(kāi)卷也不是完全沒(méi)有益處?!?
正方的陳永銀聽(tīng)了,很不是滋味,于是他又開(kāi)始了他那頭頭是道的演講,他拿起那個(gè)大本子——“演講稿”,說(shuō)話了:“誰(shuí)說(shuō)開(kāi)卷是沒(méi)有益處的?開(kāi)卷一定有益。杜甫大詩(shī)人不是說(shuō)‘書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟’嗎?還有‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神’,說(shuō)的不都是要讀書嗎?不讀書會(huì)怎樣?開(kāi)卷有益,是必然的。”
反方的我聽(tīng)了,也反駁起來(lái):“你看那些毫無(wú)意義的書,對(duì)你有什么好?看那些不健康的書,什么用處也沒(méi)有,還會(huì)使你沉迷一些根本不存在的事物。請(qǐng)大家支持我的觀點(diǎn)‘開(kāi)卷未必有益’?!?
……
我們爭(zhēng)得面紅耳赤,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。其他同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。
最后,老師做出了總結(jié):“一本好書勝過(guò)一個(gè)珍寶,一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更可怕。因此,開(kāi)卷是否有益,得先看開(kāi)的是什么卷?!?
聽(tīng)了老師的話,也使我悟出了一個(gè)道理:讀書是有益的,但也有糟粕。一個(gè)真正的學(xué)者,往往不是見(jiàn)書就讀的人,而是會(huì)讀書的人。
福建南平延平區(qū)塔前中心小學(xué)六年級(jí):余筱妍 ——
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