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那天晚上,我正窩在沙發(fā)上看電視,手機(jī)一震,收到家長(zhǎng)群里發(fā)的消息:"第一單元作文題目出來(lái)了,是'變形記',孩子們有點(diǎn)懵...."我一看,心里咯噔一下,這題目確實(shí)有點(diǎn)抽象,別說(shuō)孩子了,我小時(shí)候第一次看到也是一頭霧水.

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什么是"變形記"?

其實(shí)這個(gè)題目啊,說(shuō)白了就是讓你想象自己變成了別的東西,比如一棵樹,一只鳥,甚至是一滴水,然后從那個(gè)"它"的視角出發(fā),講一個(gè)故事.聽起來(lái)是不是有點(diǎn)像小時(shí)候看的動(dòng)畫片?比如里大雄變成小動(dòng)物那種感覺(jué),只不過(guò)現(xiàn)在要你用文字把它寫出來(lái). “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。

關(guān)鍵是,你要寫出"變"之后的感受.比如你變成了一只螞蟻,那你就得寫寫你看到的世界變小了,走路得小心翼翼,還要躲避人類的大腳丫子.寫得越真實(shí),越有畫面感,老師就越喜歡. 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來(lái)易優(yōu)悅讀

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怎么開頭不尷尬?

很多孩子一開頭就卡殼了,不知道怎么寫"變身"的過(guò)程.其實(shí)可以簡(jiǎn)單一點(diǎn),比如:"一覺(jué)醒來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己的手腳沒(méi)了,變成了...."或者"我低頭一看,手變成了葉子,整個(gè)人變成了公園里的一棵小樹."這種寫法既自然又不會(huì)讓人覺(jué)得突兀.

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我小時(shí)候?qū)懽魑木拖矚g用"魔法","神奇藥水"之類的設(shè)定,其實(shí)現(xiàn)在也可以用,只要寫得有趣,老師也不會(huì)扣分.關(guān)鍵是你得讓讀者覺(jué)得你真的"變"了,而不是隨便換個(gè)身份就開始講道理. 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快

中間怎么寫才不空洞?

中間部分最容易出問(wèn)題,很多同學(xué)寫完變身之后就沒(méi)什么可寫的了,就開始寫"我飛啊飛,看到很多風(fēng)景",然后就結(jié)束了.這樣寫其實(shí)挺無(wú)聊的.

你要寫點(diǎn)"沖突",比如變成一只流浪狗,遇到了好心人;或者變成一朵云,被風(fēng)吹得四處飄,還差點(diǎn)掉進(jìn)雷雨里.這些經(jīng)歷才真實(shí),才吸引人.

記得有一次我寫自己變成了一張紙,結(jié)果被老師用來(lái)貼在墻上當(dāng)優(yōu)秀作文展示,我還在上面寫:"我終于從一張白紙變成了墻上的明星!"雖然有點(diǎn)夸張,但老師說(shuō)我寫出了"成長(zhǎng)感",還給我打了高分.

結(jié)尾怎么升華?

結(jié)尾是很多孩子容易忽略的部分,其實(shí)這才是作文的點(diǎn)睛之筆.你可以寫寫"變"完之后你明白了什么,比如更理解別人了,或者更珍惜原來(lái)的生活.

比如你變成了一只被關(guān)在籠子里的鳥,你可以寫:"我現(xiàn)在終于明白,自由是多么珍貴."或者你變成了一棵被砍掉的樹,就可以寫:"人類真的應(yīng)該多愛(ài)護(hù)環(huán)境."

當(dāng)然,結(jié)尾也不用太沉重,可以輕松一點(diǎn),比如:"雖然變回來(lái)之后我還是那個(gè)我,但我知道,世界其實(shí)比我想象的要大得多."

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說(shuō)到底,作文這東西,寫得好不好,不在于你用多少好詞好句,而在于你有沒(méi)有"代入感".寫"變形記",其實(shí)就是在寫"另一個(gè)我"的故事.只要你敢想,敢寫,敢表達(dá),就一定能寫出讓人眼前一亮的文章.

對(duì)了,別忘了多讀幾遍,改一改錯(cuò)別字和語(yǔ)句不通的地方,寫完之后再加個(gè)標(biāo)題,比如或者,這樣整篇文章看起來(lái)就更完整啦.

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