父親節(jié)那天，我想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，決定自己做早餐。前一天晚上，我偷偷問媽媽怎么煮雞蛋、熱牛奶，還把步驟記在小本子上，盼著第二天早點(diǎn)到來。
早上六點(diǎn)，我悄悄起床，輕手輕腳地走進(jìn)廚房，生怕吵醒爸爸媽媽。首先，我按照媽媽說的，往鍋里放了兩碗水，打開燃?xì)庠?。等水冒小泡的時(shí)候，我把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)鍋里，心里數(shù)著 “一、二、三……” 媽媽說煮五分鐘雞蛋就熟了，我盯著時(shí)鐘，不敢離開。
接著，我把牛奶倒進(jìn)杯子里，放進(jìn)微波爐加熱。微波爐 “?！?的一聲響，我趕緊拿出杯子，小心地摸了摸，不燙，剛好可以喝。然后，我從冰箱里拿出面包，放在盤子里，還切了幾片番茄和生菜夾在面包里，做成了簡單的三明治。
就在我把早餐擺上桌的時(shí)候，爸爸媽媽醒了。他們走進(jìn)餐廳，看到桌上的雞蛋、牛奶和三明治，驚訝地說：“這是你做的嗎？” 我點(diǎn)點(diǎn)頭，有點(diǎn)害羞地說：“爸爸媽媽，節(jié)日快樂，快嘗嘗吧！” 爸爸拿起雞蛋，剝殼的時(shí)候不小心弄掉了一小塊，他笑著說：“這是我吃過最特別的雞蛋！” 媽媽喝了一口牛奶，說：“我們的寶貝長大了，會(huì)照顧爸爸媽媽了。”
我坐在爸爸媽媽旁邊，看著他們吃早餐，心里甜甜的。爸爸說雞蛋煮得剛剛好，蛋黃不稀不硬；媽媽說三明治的番茄很新鮮，吃起來很爽口。雖然我做的早餐很簡單，但爸爸媽媽吃得很開心，我也覺得特別有成就感。
從那以后，我經(jīng)常幫爸爸媽媽做早餐，有時(shí)候煮面條，有時(shí)候煎 pancakes。我知道，只要用心，哪怕是簡單的早餐，也能藏著滿滿的愛。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
(易優(yōu)作文點(diǎn)評：標(biāo)題 “學(xué)做早餐給爸媽” 點(diǎn)明事件與親情主題，“學(xué)” 字突出成長過程，符合五年級作文 “記錄成長” 的要求。內(nèi)容按 “準(zhǔn)備 — 做早餐 — 爸媽反應(yīng)” 順序展開，“輕手輕腳進(jìn)廚房”“盯著時(shí)鐘煮雞蛋” 等細(xì)節(jié)真實(shí)，體現(xiàn)細(xì)心與用心；爸媽的對話描寫生動(dòng)，強(qiáng)化親情互動(dòng)。過渡句 “首先”“接著”“就在我…… 的時(shí)候” 讓流程清晰。情感上 “甜甜的”“成就感” 直接表達(dá)快樂，真摯自然。缺點(diǎn)是對 “做三明治” 的細(xì)節(jié)描寫較簡，可補(bǔ)充 “我把番茄切成薄片，小心地夾在面包里，生怕掉出來”。改進(jìn)建議：增加做三明治的具體動(dòng)作，讓 “用心” 更具象，體現(xiàn)動(dòng)手過程的細(xì)致，情感更飽滿。)
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