登錄后暢享更多功能
周末下午，我在小區(qū)的草地上吃面包，不小心掉了一小塊在地上。我蹲在旁邊，想觀察小螞蟻會不會來搬面包，這可是老師布置的觀察作業(yè)呢。
沒過多久，一只小小的螞蟻爬了過來。它的身體是黑色的，分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對細細的觸角，六條小腿跑得很快。小螞蟻圍著面包轉(zhuǎn)了兩圈，用觸角碰了碰面包，好像在確認這是什么東西。然后，它試著用嘴去搬面包，可是面包比它大好幾倍，它怎么也搬不動，只好轉(zhuǎn)身爬走了。我心想：“它是不是放棄了呀？”
大約十分鐘后，那只小螞蟻帶著一群螞蟻回來了！它們排著整齊的隊伍，像一支小小的軍隊，浩浩蕩蕩地向面包走來。到了面包旁邊，螞蟻們立刻分工合作：有的螞蟻在前面拉，用嘴咬住面包的邊緣，使勁往后拉；有的螞蟻在后面推，用頭頂著面包，往前推；還有的螞蟻鉆到面包下面抬，把面包抬得稍微離開地面。面包慢慢開始移動，雖然速度很慢，但一直沒有停下來。
我跟著螞蟻們走，發(fā)現(xiàn)它們要把面包搬回墻角的蟻穴。蟻穴的洞口很小，面包進不去，螞蟻們又開始 “分工合作”—— 有的螞蟻用嘴咬面包，把它分成小塊；有的螞蟻把小塊面包搬進洞里；還有的螞蟻在旁邊 “指揮”，好像在協(xié)調(diào)大家的動作。我蹲在旁邊看了半個小時，直到最后一塊面包被搬進蟻穴，才依依不舍地離開。
這次觀察小螞蟻搬食物，讓我學到了很多知識：螞蟻靠觸角交流，靠分工合作搬起比自己大很多的食物。我覺得小螞蟻特別厲害，也明白了 “團結就是力量” 的意思。以后，我還要觀察更多小動物，發(fā)現(xiàn)更多自然的秘密，感受自然的神奇。
易優(yōu)作文網(wǎng) 語文學習好幫手 www.zequeka.cn
(易優(yōu)作文點評：標題直接點明觀察對象與事件，“觀察小螞蟻搬食物” 符合五年級觀察作文 “目標明確” 的要求，“搬食物” 的場景易展現(xiàn)自然現(xiàn)象。內(nèi)容按 “單蟻嘗試 — 群蟻合作 — 搬回蟻穴” 順序展開，觀察細致：“身體分三部分”“觸角交流” 等細節(jié)體現(xiàn)科學觀察的嚴謹性；“拉 — 推 — 抬” 的動作描寫展現(xiàn)分工，生動形象。過渡句 “沒過多久”“大約十分鐘后”“我跟著螞蟻們走” 讓流程清晰。情感上 “厲害”“神奇” 直接表達對自然的贊嘆，立意積極，傳遞團結精神。缺點是對 “螞蟻的速度” 描寫較簡，可補充 “螞蟻們搬著面包，每分鐘大約走五厘米，雖然慢，但一直很努力，沒有一只螞蟻偷懶”。改進建議：增加螞蟻速度的細節(jié)，讓 “堅持” 的精神更具體，觀察的深度更足夠，內(nèi)容更豐滿。)
推薦課程
相關文章
- T添加時間：2025-09-03；更新時間：2025-09-03
