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　　夜晚，皎潔的月光散發(fā)出微弱的光芒，籠罩著這座被各色燈光裝點(diǎn)的城市，愈發(fā)顯示出她的繁華絢麗。我走在街道上，路人們行色匆匆。高跟鞋踏在地板上的聲音，手機(jī)來(lái)電的鈴聲，路邊喇叭瘋狂的音樂(lè)聲……我望著這座閃耀著光芒，卻被寂寞吞噬的城市。走進(jìn)樓棟，卻找不到一絲光亮，原來(lái)是停電了。我順著手機(jī)帶來(lái)的一束微弱的光，小心地走到家里。我坐在窗邊，呆呆地望向窗外，看著這悠長(zhǎng)而無(wú)趣的夜。沒(méi)有電，沒(méi)有燈光，不能寫作業(yè)，也不能看電視，上網(wǎng)，玩游戲。不一會(huì)兒，我就發(fā)出了諸多的抱怨。唉，沒(méi)有電的日子，那可怎么過(guò)呢？無(wú)聊之余，我找到了爸爸的收音機(jī)，想打發(fā)點(diǎn)時(shí)間。收音機(jī)里在播放著青海玉樹(shù)地震的消息?！斑@次的地震使他們的家園遭到了重創(chuàng)，許多孩子因此失去了家，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望大家能奉獻(xiàn)愛(ài)心，把書(shū)捐給孩子們?！庇駱?shù)？捐書(shū)？聽(tīng)到這些，我的思緒飄到了很遠(yuǎn)的地方……
　　現(xiàn)在的我正在被短暫的黑暗困惑，而遙遠(yuǎn)的他們呢？是不是正在微弱的燭光下，手攥著鉛筆，認(rèn)真地做著功課呢？當(dāng)我們?cè)趯挸髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)，他們是否在田地里揮灑著汗水呢？同樣是花季的少年，我們?cè)谙硎芨改傅哪鐞?ài)的同時(shí)，又可曾想過(guò)他們？一本書(shū)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)或許是可有可無(wú)的，但是對(duì)于渴望讀書(shū)的孩子們來(lái)說(shuō)，卻是一道希望的光芒。盡管這本書(shū)已經(jīng)在書(shū)架上躺了很久，積滿灰塵，但捐書(shū)的價(jià)值其實(shí)就在于它可能會(huì)正面影響了別人的一生。驟然，我的心亮了，我仿佛看見(jiàn)了災(zāi)區(qū)孩子那渴望書(shū)本的眼神，是它觸摸到了我內(nèi)心里最柔軟的地方……現(xiàn)如今，每年為了印制紙張，需要砍伐無(wú)數(shù)的樹(shù)木。我們的地球母親現(xiàn)在已是傷痕累累，她無(wú)助的眼淚使人類明白，保護(hù)環(huán)境，不能只是一個(gè)口號(hào)。我們要從身邊的小事做起，比如少開(kāi)車，多種樹(shù)，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭等?！暗吞肌币辉~已是深入人心，關(guān)鍵是如何實(shí)施?，F(xiàn)在，向?yàn)?zāi)區(qū)捐書(shū)正是一個(gè)好機(jī)會(huì)。我可以把曾經(jīng)陪伴我成長(zhǎng)、帶給我知識(shí)與快樂(lè)的書(shū)捐給他們，同時(shí)也把這份愛(ài)心毫無(wú)保留地傳遞給他們。這樣，既實(shí)現(xiàn)了低碳環(huán)保的理念，又使自己的身心得到了一次愛(ài)的升華。正所謂，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。就這樣，在無(wú)形中，其實(shí)已經(jīng)為我們的家園點(diǎn)了一盞燈，也是為自己點(diǎn)了一盞燈。我悉心挑選了幾本有趣的書(shū)，準(zhǔn)備把他們捐到玉樹(shù)災(zāi)區(qū)。我在書(shū)中夾了一張卡片，用筆寫上一行字：請(qǐng)給自己點(diǎn)一盞燈，美好的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處。夜晚，不再平靜，月光似乎也有了些溫度。電來(lái)了，燈亮了，我笑了。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快



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