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想象作文:文具的爭(zhēng)吵


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全文600字

易優(yōu)語(yǔ)文評(píng)測(cè)系統(tǒng)
一天,在“文具世界里”,有一個(gè)文具盒里住著一個(gè)家庭,分別是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀和練習(xí)本。不知怎么的,一對(duì)好好的伙伴為了誰(shuí)對(duì)鉛筆的作用最大,而發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
橡皮說(shuō):“我對(duì)鉛筆的作用最大,如果鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字,我可以幫它擦掉錯(cuò)字!”
轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了,不服氣:“哼!你算得了什么,如果鉛筆的筆尖斷了,我可以幫它削筆,它又可以寫(xiě)字了!”
練習(xí)本怒氣沖沖的說(shuō):“你們倆個(gè)說(shuō)來(lái)說(shuō)去,總是沒(méi)有我的本領(lǐng)大!如果沒(méi)有我的話(huà),鉛筆就不能畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字了,就會(huì)變成一個(gè)廢物了!”
可橡皮和轉(zhuǎn)筆刀仍然不認(rèn)輸,三個(gè)人就在那兒吵起來(lái)了。鉛筆急忙跑過(guò)來(lái),問(wèn)清了情況,就說(shuō):“你們對(duì)我都有用。橡皮可以幫我擦錯(cuò)字,轉(zhuǎn)筆刀可以幫我削筆,練習(xí)本可以讓我在它身上寫(xiě)字呀。咱們還是和睦相處吧?!笨伤鼈兌悸?tīng)不進(jìn)去,練習(xí)本大聲對(duì)鉛筆說(shuō):“鉛筆!我對(duì)你最有用,它們都沒(méi)有用,對(duì)不對(duì)?”鉛筆搖搖頭。它們?nèi)齻€(gè)爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。
“是我!不是你!”
“我的用處最大!”
“是我!”
……
正當(dāng)它們吵的面紅耳赤,不可開(kāi)交時(shí),文具盒不耐煩了,大吼一聲:“別吵了!”這時(shí),文具盒里鴉雀無(wú)聲,文具盒這才張開(kāi)嘴說(shuō):“鉛筆,我給你出一道題,請(qǐng)你寫(xiě)一首詩(shī)?!便U筆點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)完,正準(zhǔn)備寫(xiě),叫到:“我在哪兒寫(xiě)呢?”練習(xí)本急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō):“在我身上寫(xiě)吧。”鉛筆正寫(xiě)著寫(xiě)著,又叫到:“不好,我寫(xiě)錯(cuò)了!”“我來(lái)幫你擦?!毕鹌ふf(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,鉛筆有喊道:“我的筆尖斷了!”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō):“來(lái),我?guī)湍阆靼??!币粫?huì)兒,一首詩(shī)寫(xiě)好了。
文具盒說(shuō):“通過(guò)這件事,你們懂得了什么?”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀和練習(xí)本一起說(shuō):“我們懂得了,朋友之間要互相幫助。”“對(duì),文具當(dāng)中,不能少掉你們其中的一個(gè),因?yàn)橹灰獔F(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,才能做好一件事?!蔽木吆姓f(shuō)。
從此,它們成了一幫最好的朋友,有事大家一起商量,還認(rèn)認(rèn)真真的為人們服務(wù)。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

《想象作文:文具的爭(zhēng)吵》添加時(shí)間:2024-09-06;更新時(shí)間:2025-08-07


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