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想象,是孩子寫作文時(shí)最寶貴的翅膀

上周我去朋友家做客,她正陪著上小學(xué)三年級(jí)的兒子小宇寫作業(yè).孩子皺著眉頭,咬著鉛筆頭,半天才在本子上寫下一句:"未來人們坐飛車上班."然后就卡住了. 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升

"媽媽,還能寫啥呀?我都想不出來啦!"小宇一臉苦惱.

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朋友嘆了口氣,悄悄對(duì)我說:"老師布置了篇想象作文,題目是'未來的交通方式',可這孩子一提'想象'就發(fā)懵,不是寫成科幻說明書,就是抄別人的內(nèi)容."

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我笑了笑,摸摸小宇的頭:"你有沒有想過,如果你早上上學(xué)遲到,是因?yàn)槟愕臅约猴w走了?" 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升

小宇一下子瞪大了眼睛:"啊?書包會(huì)飛?那它是不是也能載人?" 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn

"對(duì)啊!"我順勢(shì)引導(dǎo),"如果書包能飛,它算不算一種交通工具?" 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。

他眼睛亮了:"那我可以寫一個(gè)會(huì)飛的智能書包,早上自動(dòng)來接我,還能避開堵車路線,像無人機(jī)一樣穿過樹梢!"

你看,孩子的想象力其實(shí)一直都在,只是有時(shí)候被"必須寫得正確""要符合現(xiàn)實(shí)"的條條框框壓住了.寫想象作文,最重要的不是"科學(xué)合理",而是"大膽有趣".我們要做的,不是教孩子背范文,而是幫他們打開腦洞的開關(guān).

從生活出發(fā),讓想象落地生根

很多孩子寫未來交通,動(dòng)不動(dòng)就是"懸浮汽車""太空飛船""光速列車",聽起來很酷,但內(nèi)容空洞,像在念科技廣告.

這時(shí)候,我們可以帶孩子回到真實(shí)的生活場(chǎng)景里找靈感.

比如問問他:"你現(xiàn)在上學(xué)路上最煩什么?"

"堵車."

"那未來的交通工具怎么幫你解決堵車?"

"它可以鉆地!"

"或者飛起來?"

"或者....直接把學(xué)校傳送到我家樓下?"

哈哈,雖然最后那句有點(diǎn)夸張,但"傳送"這個(gè)點(diǎn)子不就來了嗎?

再比如,奶奶買菜回來總喊累,未來的購物車能不能長(zhǎng)翅膀?爺爺腿腳不好,有沒有一種輪椅能在樓梯上像螃蟹一樣橫著走?

當(dāng)孩子把"問題"和"愿望"放進(jìn)作文里,想象就有了溫度.未來的交通不只是炫技,還能讓人更輕松,更快樂.

我班上有個(gè)女生寫過一篇,說這輛車下雨天會(huì)撐開透明罩子,下雪時(shí)自動(dòng)加熱座椅,遇到老人過馬路還會(huì)停下變成臺(tái)階.她說:"我希望每個(gè)人坐車都像坐在家里沙發(fā)上一樣舒服."多暖心的想法!

所以,下次孩子寫不出時(shí),別急著給答案,試試這樣問:

"你覺得現(xiàn)在的交通哪里不方便?"

"你最希望它變成什么樣?"

"如果你是設(shè)計(jì)師,你會(huì)加什么神奇功能?"

這些問題,比"快去查資料"更有啟發(fā)性.

加入人物和故事,讓作文活起來

想象作文最容易犯的錯(cuò)誤,就是寫成"產(chǎn)品說明書".

比如:"未來的汽車有四個(gè)輪子,可以飛行,速度每小時(shí)1000公里,使用太陽能,還能自動(dòng)避障."----這哪是作文,這是科技展介紹詞!

好作文要有"人",有"事",有"情緒".

舉個(gè)例子,同樣是寫飛行汽車,你可以讓孩子設(shè)想這樣一個(gè)場(chǎng)景:

早晨七點(diǎn),小明眼看就要遲到,他按下手表按鈕,陽臺(tái)外立刻飛來一輛銀色小車.車門打開,伸出一條軟綿綿的滑梯,小明哧溜一下滑進(jìn)去.車子騰空而起,穿過云層,還順便繞道救了一只卡在樹上的小貓.等他到校時(shí),同學(xué)們都圍過來問:"你坐的是UFO嗎?"

看,有了主角,有情節(jié),有細(xì)節(jié),作文就生動(dòng)多了.

家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí),可以和孩子一起編個(gè)小故事:

"你第一天用新型交通工具上學(xué),會(huì)發(fā)生什么意外?"

"它會(huì)不會(huì)突然罷工?或者鬧脾氣?"

"有沒有同學(xué)羨慕你?有沒有老師嚇一跳?"

甚至可以夸張一點(diǎn):

"要是你的滑板車突然學(xué)會(huì)說話,說'今天我不想上班',怎么辦?"

笑聲中,故事自然就出來了.

我還記得去年帶學(xué)生春游,路上堵得水泄不通.回來后我讓他們寫,有個(gè)男孩寫道:"我們的校車長(zhǎng)了八條機(jī)械腿,像蜘蛛一樣爬過車流,還踩扁了三個(gè)違章停車的機(jī)器人交警."全班笑翻,我也忍不住給他打了高分----因?yàn)樗奈淖掷镉型?有觀察,還有那么一點(diǎn)點(diǎn)"小叛逆",這才是孩子真正的聲音.

范文參考:

下面這篇作文是我班上一位五年級(jí)學(xué)生寫的,題目叫.我稍作潤(rùn)色,保留孩子的語氣和想象力,供大家參考:

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每天早上,媽媽都催我:"快點(diǎn)吃早飯!要遲到了!"可我總是邊跑邊啃面包,弄得書包上都是碎屑.

直到上周,我們小區(qū)來了一輛新公交車,車身畫著煎蛋和牛奶杯,司機(jī)叔叔戴著廚師帽,喇叭里播著"香噴噴專線,開往學(xué)校啦!"

我好奇地上了車,發(fā)現(xiàn)座位是軟軟的吐司形狀,安全帶是巧克力醬做的(當(dāng)然不能吃).每張椅子前都有個(gè)小托盤,上面放著熱牛奶,三明治,還有一顆水果糖當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì).

"這是早餐公交車!"司機(jī)笑著說,"邊坐車邊吃飯,兩不耽誤!"

最神奇的是,車子會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的口味調(diào)整菜單.我喜歡香蕉,它就變出香蕉奶昔;同桌小胖愛吃肉,座位立刻彈出迷你漢堡.

有一次我睡過頭,眼瞅著車要開走,我追著喊:"等等我!"沒想到車子居然倒車回來,車門像嘴巴一樣張開,輕輕把我"吞"了進(jìn)去.

現(xiàn)在我再也不怕遲到,也不用在路上狼吞虎咽了.每天坐著香噴噴的公交車上學(xué),連夢(mèng)里都是面包的香味.

媽媽說:"這車要是能送我上班就好了."我說:"那你明天跟我一起坐唄,記得穿校服哦!"

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你看,這篇作文沒有高科技術(shù)語,也沒有宇宙飛船,但它抓住了一個(gè)真實(shí)的生活痛點(diǎn)----孩子早上吃不好飯.然后用一輛"會(huì)做飯的公交車"來解決問題,既有趣又貼心.

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí),不妨也從這樣的小事入手.不必追求"驚天動(dòng)地"的發(fā)明,只要能解決一個(gè)小小的煩惱,就是好點(diǎn)子.

寫完之后,還可以和孩子一起讀一讀,問問:"這段有沒有讓你笑出來?""哪個(gè)地方最讓你覺得神奇?"如果連自己都被打動(dòng)了,那這篇作文一定有光.

最后想說的是,想象作文的意義,從來不是預(yù)測(cè)未來,而是讓孩子相信:世界可以不一樣,而我,也有能力讓它變得更好一點(diǎn).

所以,當(dāng)你看到孩子寫著"會(huì)飛的鞋子""能潛水的自行車""靠打噴嚏驅(qū)動(dòng)的滑板",請(qǐng)先別笑他胡思亂想.也許有一天,這些"胡思亂想",真的會(huì)變成改變世界的起點(diǎn).

而我們要做的,就是在他們踮起腳尖望向遠(yuǎn)方的時(shí)候,輕輕托一把他們的腰.

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