小學(xué)作文指導(dǎo):五年級單元作文技巧與范文合集 找中小學(xué)生語文題庫，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
說實話,每次看到孩子寫作文時那副"生無可戀"的表情,我都想笑又心疼.昨天晚上,我家小侄子坐書桌前抓耳撓腮,鉛筆都快被他掰斷了,就為了寫一篇.他抬頭看我:"姑,我到底該寫運動會還是春游啊?寫了開頭就不知道怎么接了...."我一看他那篇,果然----開頭一句"陽光明媚的一天",然后卡住,再然后就是一片空白. 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
這不就是典型的五年級作文困境嗎?題材明明不少,可一動筆就懵,不知道從哪說起,寫到一半又沒話說,最后硬湊字數(shù),結(jié)尾來一句"今天真開心啊!"----拜托,我都聽出繭子來了.
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所以今天,咱們不整那些高大上的寫作理論,就聊聊五年級娃寫作文的那些"真實痛點",順便送上幾個超實用的小技巧,再附上幾篇接地氣的范文,保你看完能直接抄作業(yè)(不是)能拿來當參考! 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
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先別急著寫,腦子里演個小電影
很多孩子一拿到題目就開始寫,結(jié)果寫著寫著發(fā)現(xiàn)跑偏了,或者情節(jié)對不上,只能擦掉重來.其實寫作文就像拍小短片,你得先在腦子里把整個故事"演"一遍. 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
比如寫,你先別急著動筆,閉上眼睛想想:那天天氣怎么樣?你穿的什么衣服?誰和你一起去的?中間發(fā)生了什么特別的事?有沒有讓你突然笑出來或者嚇一跳的瞬間?最后是怎么結(jié)束的? “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
我侄子后來告訴我,他最記得春游那天,班里最安靜的小美居然在拔河時喊破了音,全班笑翻.我說:"嘿,這不就是亮點嗎?"他眼睛一亮,立馬開始寫,都不用我催了. “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
所以教孩子寫記敘文,第一步不是寫,是"回憶+篩選".挑出最有畫面感,最有情緒的那個片段,把它當成電影里的高潮鏡頭,重點描寫.
開頭別只會"陽光明媚",試試"聲音開場"或"懸念開頭"
"陽光明媚的一天,我們迎來了期待已久的春游."----這話我小時候?qū)?現(xiàn)在小學(xué)生還在寫,十年如一日,毫無進步.
其實開頭完全可以玩點花樣.比如:
- 用聲音開頭:"'一二三----拉!'操場上的加油聲像炸開的 popcorn,我手心全是汗,繩子快要把我的掌心磨破了."
- 用懸念開頭:"直到現(xiàn)在,我都不敢相信,那天我居然在全校面前摔了個四腳朝天."
- 用感受開頭:"胃里像塞了塊石頭,我盯著講臺,心跳快得像是要沖出胸口."
這些開頭一出來,讀者就想知道:發(fā)生啥了?為啥摔了?誰在拔河?自然而然就被吸引進去了.
別小看這第一句話,它就像電視劇的前10秒,決定了別人要不要繼續(xù)往下看.所以與其老老實實寫"陽光明媚",不如大膽一點,制造點小波瀾.
中間別光"記流水賬",加點"細節(jié)調(diào)料"才夠味
很多孩子的作文讀起來像"任務(wù)清單":早上集合,坐車出發(fā),到了開始玩,中午吃飯,下午回學(xué)校.平鋪直敘,毫無波瀾,看得人昏昏欲睡.
問題出在哪?缺"細節(jié)"!
什么叫細節(jié)?就是那些讓你印象深刻的"小東西":
- 拔河時,對手班那個胖男生臉紅得像番茄,青筋都爆出來了;
- 吃午飯時,小明的飯盒蓋子一打開,一股韭菜味飄出來,前后三排都捂鼻子;
- 老師拍照時說"來,笑一個!",結(jié)果快門剛按,一只蜜蜂飛進了鏡頭....
這些細節(jié)才是讓作文"活起來"的關(guān)鍵.它們不一定多重要,但特別真實,特別有生活氣息.
教孩子的時候,我常說:"你寫的是'人',不是'事'."人會緊張,會尷尬,會偷偷樂,把這些情緒寫進去,作文才有溫度.
比如同樣是寫運動會,A同學(xué)寫:"我參加了50米跑,拿了第三名."
B同學(xué)寫:"發(fā)令槍一響,我腦子一片空白,只聽見耳邊呼呼的風(fēng)聲.跑到一半,鞋帶松了,但我根本不敢低頭,心想'完了完了,我要在全校面前摔跤了'....最后沖線時差點撲倒,但看到成績是第三,我直接躺在地上笑了."
你說,哪個更讓人記住?
結(jié)尾別只會"真開心",試試"反差感"或"小感悟"
說到結(jié)尾,十個孩子九個都在寫:"今天真開心啊!""這真是一次難忘的活動!"剩下那個寫:"我永遠忘不了這一天."
這些話沒錯,但太"安全"了,也太沒勁了.
其實結(jié)尾可以輕輕升華一下,不用講大道理,只要有一點點小思考,就夠打動人.
比如:
- "原來輸贏沒那么重要,重要的是,我們班所有人真的拼盡了全力."
- "回家路上,我媽說我衣服臟得像撿垃圾的,可我摸著磨紅的手掌,心里卻特別踏實."
- "那天我沒拿獎,但小美悄悄塞給我一顆糖,說'你剛才吼得太帥了'.嗯,這顆糖,比獎牌還甜."
你看,這種結(jié)尾不煽情,但有溫度,有回味.
還有種高級玩法叫"反差結(jié)尾":前面寫得多熱鬧多興奮,結(jié)尾突然來一句平靜的話,反而更有力量.
比如:"大家都說這是最快樂的一天.可晚上躺在床上,我卻突然有點想哭.大概是因為,這樣的日子,一年真的太少太少."
是不是一下子就有感覺了?
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好了,說了這么多技巧,來點實在的----送你兩篇我?guī)蛯W(xué)生改過的范文,都是五年級真實水平寫的,不是那種"別人家孩子"的神仙作文.
[范文一:]
"五(2)班,必勝!"加油聲震得樹葉都在抖.我站在隊伍最后一個,死死攥著粗糙的麻繩,手心早就濕透了.
這是我們班和五(3)班的決賽.前兩局一比一平,這一局,贏的拿冠軍.
"準備----拉!"體育老師一聲令下,我整個人往后倒,腿像釘在地上.對面力氣太大了,繩子一點點往前滑.我咬緊牙,心想:不行,不能輸!
就在這時,站在我前面的小美突然大吼一聲:"啊----!!!"那一嗓子,簡直像女高音飆到頂,全場都愣了.可神奇的是,我們班像被注入了能量,猛地一拽----贏了!
我們抱成一團跳起來,有人哭了,有人笑得岔氣.回教室的路上,我發(fā)現(xiàn)手掌磨破了,火辣辣地疼.可我心里卻像揣了顆小太陽,暖暖的,亮亮的.
原來,集體的力氣,真的能把不可能變成可能.
[范文二:]
"媽,今天我來做飯!"我豪氣干云地宣布.媽媽一臉懷疑:"你確定?上次煮面差點把鍋燒穿."
我不服,非要做個西紅柿炒蛋給她看看.
打雞蛋時,蛋殼掉進碗里,我撈了半天;切西紅柿,切得厚薄不一,像月球表面;油熱了,我慌慌張張倒蛋液,"刺啦"一聲,油星子濺到手背上,我嗷一嗓子跳開.
最后端上桌的菜,顏色發(fā)黑,咸得齁人.妹妹嘗了一口,直接吐進紙巾:"哥,你這菜能當武器."
我媽倒是吃了兩口,說:"雖然難吃,但敢動手,就是進步."
那天晚飯,我吃得最多的是米飯.可看著空盤子,我還是挺驕傲的----畢竟,這是我第一次,沒把廚房炸了.
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寫作文,真的沒那么可怕.它不是考試,是表達.是你把心里的故事,用文字講給別人聽.
所以別怕寫不好,先寫出來,再慢慢改.就像學(xué)騎自行車,摔幾次,總會穩(wěn)的.
下次孩子再為作文發(fā)愁,別急著催,不妨問一句:"那天,你最記得哪個瞬間?"
往往一句話,就能打開他的記憶盒子.
最后悄悄說一句:我小時候作文也爛得不行,靠抄范文混過來的.所以別焦慮,慢慢來,每個孩子,都能寫出屬于自己的好故事.
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