冬天早晨的校園,一切都是美好的景象。
雪花給學(xué)校帶來(lái)了無(wú)數(shù)的快樂(lè),雪花精靈們?yōu)榱俗屆髂甏禾旄?,就給大地媽媽鋪上了一層銀白色的棉被。
雖然樹上再也沒(méi)有花和葉,但那幾朵孤獨(dú)的梅花仍立在墻頭,給冬天、給校園帶來(lái)了一絲絲芬芳的香氣。
聽(tīng),是誰(shuí)在歡笑?看,是誰(shuí)在玩耍?這就是學(xué)生們,他們?yōu)檠g呼,他們?yōu)檠湴?,在雪地中嬉戲的背影像一位位快?lè)的神仙。
他們激烈的雪仗,快樂(lè)地堆雪人,一幅生機(jī)勃勃的景象開(kāi)幕了…… ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。
雪花給學(xué)校帶來(lái)了無(wú)數(shù)的快樂(lè),雪花精靈們?yōu)榱俗屆髂甏禾旄?,就給大地媽媽鋪上了一層銀白色的棉被。
雖然樹上再也沒(méi)有花和葉,但那幾朵孤獨(dú)的梅花仍立在墻頭,給冬天、給校園帶來(lái)了一絲絲芬芳的香氣。
聽(tīng),是誰(shuí)在歡笑?看,是誰(shuí)在玩耍?這就是學(xué)生們,他們?yōu)檠g呼,他們?yōu)檠湴?,在雪地中嬉戲的背影像一位位快?lè)的神仙。
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激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn),咨詢報(bào)名:181-1815-9898

 
        
 
          
          
 
                 
                