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上周四，我們學(xué)校舉辦了秋季校園運(yùn)動會，全校同學(xué)都參加了，校園里到處都是歡聲笑語，特別熱鬧。

運(yùn)動會的第一個項目是 60 米跑步，我們班的小明參加了這個項目。小明站在起跑線上，身體前傾，雙手握拳，眼睛盯著前方。隨著裁判一聲哨響，小明像離弦的箭一樣沖了出去，我們班的同學(xué)都站起來喊：“小明加油！小明加油！” 最后，小明獲得了第一名，我們都為他開心。

接下來是跳遠(yuǎn)比賽，我們班的小雨參加了。小雨助跑的時候，速度很快，起跳、落地，動作很標(biāo)準(zhǔn)。第一次跳，小雨跳了 1 米 8，第二次跳，她跳得更遠(yuǎn)了，跳了 1 米 9，獲得了第二名。小雨雖然沒拿第一名，但我們還是為她鼓掌，因為她已經(jīng)很努力了。

最激動人心的是接力賽。我們班的四名選手站在跑道上，每個人都很認(rèn)真。第一棒的同學(xué)跑得很快，把接力棒穩(wěn)穩(wěn)地傳給第二棒；第二棒和第三棒也跑得很好，一直保持領(lǐng)先；最后一棒的同學(xué)使出全身力氣，第一個沖過終點線！我們班贏了！大家圍著選手們歡呼，有的同學(xué)還抱在了一起。

校園運(yùn)動會不僅讓我們感受到了運(yùn)動的快樂，還讓我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)。我喜歡校園運(yùn)動會，希望明年的運(yùn)動會更精彩。 學(xué)語文，就來易優(yōu)悅讀 http://www.zequeka.cn

(易優(yōu)作文點評：標(biāo)題 “校園運(yùn)動會” 直接點明事件與場景，符合四年級作文 “貼近校園生活” 的要求。內(nèi)容按 “跑步 — 跳遠(yuǎn) — 接力賽” 順序展開，“像離弦的箭” 等比喻貼切，“身體前傾”“起跳落地” 等細(xì)節(jié)描寫生動，體現(xiàn)比賽的緊張與快樂。過渡句 “第一個項目”“接下來是”“最激動人心的是” 讓流程清晰。情感上 “歡呼”“喜歡” 直接表達(dá)對運(yùn)動會的喜愛，立意積極，體現(xiàn)班級團(tuán)結(jié)。缺點是對 “運(yùn)動會開幕式” 描寫缺失，可補(bǔ)充 “開幕式上，我們穿著整齊的校服，舉著班級牌子，走在操場上”。改進(jìn)建議：增加開幕式細(xì)節(jié)，讓運(yùn)動會場景更完整，體現(xiàn)整體的熱鬧氛圍。)