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　　我趴在窗臺(tái)上，只看見遠(yuǎn)處一個(gè)煙囪，還有無數(shù)的樹木。無數(shù)的知了在上面叫。于是我想起我們的作文還沒有完成。因?yàn)槊磕甑氖罴?，布置的《暑假見聞》我的第一句話總是，暑假到了，知了在樹上叫。這個(gè)開頭用到我六年級(jí)的時(shí)候。到了我初一的時(shí)候我覺得膩了，覺得總得有些豐富多彩的開頭吧，于是我構(gòu)思許久，結(jié)果，那年暑假我的見聞開頭是，知了在樹上叫，暑假到了。我覺得我都膩了，可是知了卻不膩，每年夏天，歡歌不已，樂此不疲。--韓寒《像少年啦飛馳》我過的暑假也數(shù)不清了，但那年暑假的主角可不是知了，嗯，是看起來不那么討人喜歡的，滑溜溜的綠色的動(dòng)物，逃跑的速度非?？?，另外就是他那著名的自救機(jī)能。而還不曾從教學(xué)書或課外讀物上知道關(guān)于壁虎尾巴的秘密時(shí)，曾經(jīng)在7歲的時(shí)候被它小小擺了一道。那年的某一天，我在外頭玩耍時(shí)不小心碰著了一只壁虎。小東西馬上脫落了尾巴就要逃跑。被它的“壯舉”嚇了一跳的我看著那個(gè)光禿禿著屁股逃命的壁虎著急起來，也不顧落在地上的尾巴拿著是多么不舒服，就捏在手心跑著追上去：“誒，你的尾巴呀！”“你的尾巴不要了嗎？”可壁虎不理會(huì)我的聲音，仍然逃竄得起勁。覺得唯有改變策略的我慢慢蹲在地上，揚(yáng)著手朝它喊：“誒，我不追了，不追你了誒?！薄拔舶?，我放在這里，等我走了你過來拿啊?！薄拔也或_你的，你別怕啊。。。。。。”過了很久，那小東西還是沒有回來拿它的尾巴。沒辦法，只能把它的尾巴拿回家，第二天再給他送回來。第二天，我在等壁虎的時(shí)候，小家伙的同類出現(xiàn)了。剛想上去打招呼，它也把尾巴丟下了，跑的飛快，如出一轍。于是好奇心與不甘心一起作祟，我天天來這等壁虎，也挺有意思。后來開學(xué)了，我就拿著暑假收集的尾巴去問老師。終于老師告訴我這是壁虎在遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救本領(lǐng)，至于它的尾巴，還是會(huì)重新長出來的。這壁虎是個(gè)有趣的物種，也許知了也是，只是大家對它沒有產(chǎn)生好奇心。我的那個(gè)有許多尾巴的暑假，比所有其它只有吵吵鬧鬧的知了的暑假有趣多了，畢生難忘。哈佛大學(xué)校長陸登庭在“世界著名大學(xué)校長論壇”上所說：“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對人類和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造?！背删褪且惶師o可估量的寶藏，每個(gè)人都有地圖--好奇心，而且不止一張。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。



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