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初三日記作文《老師布置的周記》


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全文700字

易優(yōu)語文評測系統(tǒng)

  又要寫周記了,提筆,準(zhǔn)備下落時腦子里一片空白。寫什么呢?我想,也許在家中的同學(xué)們也有同樣感受吧,也許他們都用起抄寫大法……,但總之我又該寫什么呢?
  沒有一點(diǎn)想寫什么的欲望。是因?yàn)槌跞钸^于平淡嗎?還是因?yàn)樽砸褯]能去細(xì)心地觀察?
  心煩。
  去寫讀后感?可看著滿書柜的書卻發(fā)現(xiàn)似乎早就一本本地數(shù)過,搬上了作文本。
  去寫片段的隨筆?心里卻有些不樂意――畢竟已寫過兩遍,老師不煩自已已煩。
  還是去隨意翻篇作文題寫一篇毫無新意的議論文?或許它們能在考試中得上高分,但我的心對自己那看似華麗且磅礴可實(shí)質(zhì)上空無一物的文字生出一陣陣厭惡。
  不知誰說過:“打得動別人的文章先要打動自己?!笨蛇@一點(diǎn)在我面前完全失靈。初中三年,總共寫出了三篇能打動自已的文章,可在閱卷老師面前一文不值,都只有35分左右(50分卷),可那些在我心中激不起波瀾的文章卻總能得上39分甚至更高的分?jǐn)?shù)。
  嘆息。
  在將要落筆時,我實(shí)在控制不住,作文寫出來不是專門為了贏得分?jǐn)?shù),而更多是用來抒發(fā)自已。
  在厚厚的作文書上,屈原跳江成了免費(fèi)表演;項(xiàng)羽自刎成了一遍又一遍精典“劇幕”……他們從江上不斷爬上來跳下去,不斷舉劍自刎,再舉劍再自刎,而那令我不禁留下贊嘆的卻屈指可數(shù)。
  于是,我喜愛上了《創(chuàng)新作文》雜志,不為別的,就為它的“抒真情,來真我?!边@才是真正的作文。
  也許迫于壓力,我會繼續(xù)在考試中寫下那種少了幾分真實(shí),甚至違心的文章,但我會去努力書寫真實(shí)的自已。
  下筆。

作文點(diǎn)評:本篇日記首先在觀念上就是有問題的。是的,作文是要抒寫自己的真實(shí)感情,但這并不意味著將一個人內(nèi)心的陰暗面毫無保留的在紙上甚至是試卷上抒發(fā)。我們的社會需要一種精神力量去維系,小作者這種年齡,早早丟失了這種力量未免可惜。還有,小作者既然說自己的文字能夠打動自己,又為何打動不了別人?說到底還是要加強(qiáng)自己內(nèi)心的修養(yǎng)和語言的積累,這樣才能寫出真正的好作品。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《初三日記作文《老師布置的周記》》添加時間:2024-08-16;更新時間:2025-08-09


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