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易優(yōu)作文網(wǎng)——初一寫人作文《宋艷老師》

初一寫人作文《宋艷老師》


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標簽: 老師


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全文600字

易優(yōu)語文評測系統(tǒng)

  在小學,我過著多姿多彩的生活,現(xiàn)在,轉眼間成了一名初中生,六年小學的時光匆匆而過,想起那時,老師在黑板上刷刷的粉筆聲,同學們優(yōu)雅地朗讀著課文,在此,半期已過,回想起了小學,舍不得教我多年的老師們……(蘇州作文培訓班——易優(yōu)閱讀寫作培訓);
  一二年級時,宋艷老師領導著我們的班,那時,我的語文成績都是由宋艷老師提升上去的,我那時很調(diào)皮,經(jīng)常被請家長到學校里來,我可成了大紅人,在宋艷老師一次又一次的教導下,我逐漸變了,期末考試完,我語文考了99分,全班第一,給了我一張獎狀,獎狀上寫著“智多星三個大字,我那時不明白是什么意思,我變?nèi)柫死蠋?,老師為了使我不驕傲撒謊對我說:“智多星就是很笨,什么都不行,需要加強!那是我很驚訝,為什么考了全班第一都還笨?看來我的更加努力才行啊,我才不要智多星這個稱號!于是我一直努力著……(蘇州作文培訓班——易優(yōu)閱讀寫作培訓);
  兩年過去了,我的語文成績是遙遙領先,老師要走了,要去外國語教書了,我只見我每次考試為什么都得了智多星?我變?nèi)査纹G老師,宋艷老師說:“我現(xiàn)在交不了你了,我還是實話給你說了吧,智多星的意思就是比喻你這個人很聰明,為什么沒給你說實話,是因為怕你驕傲,驕傲就會使你退步。我想到:“這是一個多么好的老師啊!我回去認真地把學生評價通知書認真地看了一遍,上面寫著:“思維敏捷加上自律,你會取得好成績!我愣了,立刻看第二張寫著:“你學習自覺性還不錯,領悟能力也很高,只可惜對一些知識停留在“淺嘗輒止,希望能進一步提高。這就是老師給我的評語,我不能對老師地期待回報給老師的是一無所有!
  我一定會提高的!老師! ——作文培訓,作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《初一寫人作文《宋艷老師》》添加時間:2024-09-18;更新時間:2025-08-07


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