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　　身邊的好老師浦口區(qū)永寧小學(xué)五（1）班姚暢“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。老師的幸福是把自己的知識傳授給自己的學(xué)生，讓自己的每一位學(xué)生長大都是一個有文化的人。然而，身邊的老師也有許多這樣熱愛工作，鞠躬盡瘁的，正如叫我們數(shù)學(xué)的徐老師，教我們語文的張老師……（蘇州作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn)）;，其中，給我印象最深的老師就是張老師。張老師能當老師那是很容易的，因為﹕何思佳說張老師在上大學(xué)的時候成績就非常好。我想張老師小時候的理想也就是當一名受人們愛戴的﹑盡職盡責(zé)、鞠躬盡瘁的好老師嘍！所以，張老師為了自己的遠大理想而發(fā)憤圖強。張老師剛來到這個學(xué)校時，徐老師叫我去學(xué)校打掃衛(wèi)生，剛到學(xué)校，我便看到張老師在認真的打掃衛(wèi)生，一句話也沒有說，我腦海中有一個念頭;這個大姐姐肯定是徐老師的女兒，然而，我也沒跟其他五位同學(xué)說，直到同桌跟我說：“晶晶，這個女姐姐是我們的語文老師。我聽了，心中想：這位老師教我們語文，看他這么年輕，知識一定淵博，我的語文成績一定能提高。張老師剛給我們上課的第一節(jié)課，我發(fā)言不太積極，但第二節(jié)課，幾乎我每一次都舉手了。只要我一舉手，張老師都會叫我，有的時候我發(fā)言打錯了，張老師也不會怪我，并且會幫我糾正錯誤。我知道，張老師很信任我。張老師不僅非常信任我，而且同學(xué)只要有一個人落隊了，他會立馬找他，把她拉回隊伍。有一次，我們班有好多人默字有許多錯誤。張老師便放學(xué)把他們留下來，給他們訓(xùn)練。若有同學(xué)是當日打掃衛(wèi)生的人，張老師會今天不留他，明天再留他。被訓(xùn)練完的同學(xué)，又大都數(shù)默字都大有長進，看來張老師是個不想讓我們落隊的老師！有一天，我去圖書館幫忙，反而耽誤了我默字的時間，我很后悔，可在我后悔莫及的時候，張老師叫我去辦公室重默。當我默到狐貍和葡萄的寓意時，我便愣住了，但張老師仍在給我時間，可最后我還是放棄了。我喜歡張老師，也很感謝張老師，因為張老師給了我知識，也教會了我怎樣對待學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難！老師的教誨之恩我怎能忘記？ ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。