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　　六年級(jí)畢業(yè)在即，我非常感概，想起一年級(jí)時(shí)媽媽牽著我的小手，把我?guī)脒@個(gè)陌生的環(huán)境里。乖巧的我，沒(méi)有哭鬧，沒(méi)有撒嬌著讓媽媽帶我回家，我只是靜靜的站在媽媽身邊，繃緊了臉，腦海里想象著未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯。走廊上，一個(gè)又一個(gè)的孩子，臉上或帶著淚珠，或帶著不舍，握緊了身邊家長(zhǎng)的手。大家的臉上都寫(xiě)著恐懼，對(duì)未來(lái)深深地恐懼。
　　如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我想要回到過(guò)去，重新經(jīng)歷里過(guò)一次，那熟悉又陌生的感覺(jué)。歷時(shí)陌生的面孔，現(xiàn)今已成不可或缺的伙伴；歷時(shí)看著高高的大哥哥大姐姐，現(xiàn)今已身份對(duì)調(diào)，低頭看著一年級(jí)的學(xué)生，那是曾經(jīng)的我們嗎？
　　六年，讓我明白了”友情“，這兩個(gè)字。我們?cè)?jīng)一起開(kāi)懷大笑過(guò)，也曾經(jīng)一起抱頭痛哭過(guò)。這燦爛的六年，讓我明白了許多?；仡^一看，學(xué)校里的第一個(gè)朋友，現(xiàn)在正站在我面前，要與我告別了.今日一別，又不知何時(shí)才能見(jiàn)面了。如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我要從新經(jīng)歷這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回味我們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)笑容。

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　　爸爸時(shí)常說(shuō)：“在你這個(gè)年紀(jì)時(shí)，我與叔叔姑姑放學(xué)回家，就是幫奶奶做家務(wù)，完成了家務(wù)活兒，就做作業(yè)，晚上便溫習(xí)功課。周日時(shí)，我們要到工地幫助爺爺打打下手，賺錢(qián)養(yǎng)家。哪里有你們這一代如此的幸福，上課，做功課，玩電腦，睡覺(jué)?！叭绻幸慌_(tái)時(shí)光機(jī)，我想回到爸爸小時(shí)候的年代，看看他們的生活，體會(huì)他們的生活。我想要看一看他們?nèi)绾我徊揭徊竭_(dá)到他們的夢(mèng)想，達(dá)到人生輝煌的一點(diǎn)。
　　六年的小學(xué)生涯，我還是找不到我的夢(mèng)想，如今還彷徨無(wú)助，努力的尋找著自己的夢(mèng)想。如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我要去到未來(lái)，看看我究竟會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。是成為一個(gè)白衣天使——醫(yī)生，還是成為一個(gè)小雷鋒——警察呢？我要看看，我是一個(gè)怎么樣的人，并做出努力，朝著將來(lái)的職業(yè)打拼，努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
　　對(duì)著未來(lái)，我感到非常好奇。十年后，二十年后，甚至三十年后，世界會(huì)變得怎么樣？人類(lèi)能在空中自由翱翔嗎？人類(lèi)能與動(dòng)物們溝通嗎？麥田圈之謎解開(kāi)了嗎？這一切一切，都是我感到好奇的。如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我要到未來(lái)看看，這地球變成了什么樣子？ 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
　　無(wú)論是未來(lái)，還是曾經(jīng)，我都抱著大大的希望，希望曾經(jīng)的美好永留腦中；希望神秘的未來(lái)快快來(lái)到。我想，如果我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，那該有多好哇！
　　五年級(jí):劉思苧 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。



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