山西宋曉民（太原市教科研中心）
哪些作品算是“名著”？沒有人能夠完整地回答這個問題。有些赫赫有名的作品未必經(jīng)得住時間的檢驗；經(jīng)歷過時間檢驗的作品，又未必符合每個人的閱讀口味。讓一個西方的普通讀者欣賞《紅樓夢》，恐怕他的感覺會比吃黃連還苦；而西方的許多詩歌名篇，翻譯成中文以后也常常是韻味全無。
許多名人都曾開出書單推薦自己喜歡的作品。他們的做法值得感謝，但每個人的閱讀都是個性化的，這些書單用于參考可以，若是全盤接受，則必定會有失望。這就像一桌豐盛的菜肴，若非要讓你喜歡其中的每一道菜，恐怕很難做到。
對今天的孩子而言，愿意讀書，這本身就是一種良好的品質(zhì)。至于讀什么書，我的回答是：只要喜歡，什么樣的書都可以讀。一個孩子在電子游戲前扭曲著臉，或是在題山卷海中緊皺眉頭，都遠不如捧著一本書微笑或是落淚更顯得可愛。
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除了專業(yè)化的閱讀，我們閱讀的根本目的就是“有趣”。閱讀不會給我們某種謀生的本領，它所能帶給我們的是文化的積淀，是品位的提升。我喜歡看見十五六歲的男孩子，捧著一本忠勇俠義的作品，心中激情澎湃；我也喜歡看見十五六歲的女孩子，捧著一本溫婉纏綿的小說，眉眼里蕩漾著溫情……
然而，我還要補充的是，閱讀是要與心智共同成長的。我不反對一個孩子讀漫畫，但他若是步入中學，還把漫畫作為自己最重要的讀物，這必定是弊大于利，有礙于自己綜合素養(yǎng)的提升和心智的成長了；我不反對一個中學生讀言情作品，但若他所有的閱讀都僅僅是停留在言情的層面，這種閱讀就可能會帶給他負面的影響；我不反對一個青年人看“穿越”，但若是他長久地沉湎于“穿越”之中無法自拔，他必定不會實現(xiàn)生命的穿越。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
孩子們，今天我們怎樣讀名著，我更愿意給你們?nèi)缦碌慕ㄗh：
讀一點古典。閱讀古典的意義在于我們的心靈能有機會徜徉在先輩們的世界里。古典小說是浩瀚的海，散文是清爽的風，歷史是高峻的山，詩詞則是靈動的河……浸潤于這些美麗而深邃的作品中，你才知道我們來自何方，將會走向哪里。
讀一點傳記。這個世界上絕大多數(shù)的人都注定與平凡相伴一生。走進那些偉岸的生命，我們可以領略高處的美。我個人尤其喜歡讀一些短小的傳記，從傳主那些充滿個性的生活細節(jié)里，能夠讀出真實，體味自在，感受生命的智慧。但是對于自傳，我建議同學們一定要經(jīng)過認真遴選，因為它們當中的相當一部分，都無可避免地摻雜著矯情與虛飾。
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讀一點藝術(shù)的書。關(guān)于繪畫，關(guān)于音樂，關(guān)于建筑，關(guān)于山水……這些書雖然不是文學名著，但它們所承載的內(nèi)容同樣可以帶給我們無盡的愉悅，更何況很多偉大的藝術(shù)家本身也是作家。古人常把“行萬里路”和“讀萬卷書”等同起來。如果我們沒有機會用腳步丈量世界，那么在閱讀中感受藝術(shù)之美也是個不錯的選擇。
讀一點沉靜的書。我不得不承認，絕大多數(shù)的暢銷書都是熱鬧的——熱鬧的情節(jié)或是熱鬧的文字。其實還有很多書是非常沉靜的，它們外表內(nèi)斂而內(nèi)心博大，一旦走進它們的世界，就很有可能成為影響我們一生的良師益友。
讀一點與性格相反的書。喜歡豪邁的男孩可以讀讀優(yōu)雅的詩詞，喜歡溫婉的女孩可以看看壯闊的歷史。書中有變幻萬千的世界，不要把自己局限在同一類景色中。即使你只喜歡細雨江南，也有必要領略一番大漠黃沙，這會讓你對江南之美感受更深。 中小學語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學語文閱讀寫作培訓</a>
最后，我想補充的是，閱讀是一個沙里淘金的過程，有許多書籍注定不會給我們留下太深的印象。我書架上有超過三分之二的書頂多讀過一遍，它們是那些常讀常新、百讀不厭的心愛書籍的陪襯，但我一樣地熱愛它們——因為捧著書，就是一種享受。(來源：語文報中考版)
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