林逾靜
議論文，又稱論辯文、論說文，是一種論證事理、闡明主張的文體。我們對客觀世界豐富的現(xiàn)象進(jìn)行分析綜合、概括抽象，形成一定的思想觀點(diǎn)，運(yùn)用語言文字，通過擺事實、講道理來闡明自己的觀點(diǎn)，便成為議論。所以，它有論點(diǎn)、論據(jù)和論證三大要素。評判一篇議論文的優(yōu)劣，主要看它能否以理服人，即用無可辯駁的邏輯力量去折服讀者，提高人們的認(rèn)識，指導(dǎo)人們的行動。正如劉勰在《文心雕龍》中所言：“論如析薪，貴能破理。”意思是說，作者論辯問題，必須依照事物原本的內(nèi)在邏輯去剖析是非，辨明曲直，才能鉆堅求通，鉤深取極，使問題迎刃而解；就像劈柴，只有依照樹木的自然紋理下斧，才能斧到薪裂，事半功倍。
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高中生寫議論文，要學(xué)會圍繞中心論點(diǎn)提煉出兩到三個分論點(diǎn)。如何提煉適當(dāng)?shù)姆终擖c(diǎn)呢？首先，要通過對中心論點(diǎn)的分析，界定論點(diǎn)的內(nèi)涵，確定中心論點(diǎn)所涉及的范圍。這是能否正確提煉分論點(diǎn)的前提，也是防止犯偷換論點(diǎn)、轉(zhuǎn)移論題等錯誤的關(guān)鍵。
在此基礎(chǔ)上，應(yīng)掌握以下幾種提煉分論點(diǎn)的方法：
一、設(shè)疑法
即依據(jù)“是什么——為什么——怎么辦”的提問思路來確立分論點(diǎn)。例如以“談風(fēng)度”為題寫議論文，可借助此法設(shè)計如下幾個分論點(diǎn)：①風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采（是什么）；②有了風(fēng)度，能受到別人的敬重，人與人之間增進(jìn)愛心，有利于和睦相處（為什么）；③要有風(fēng)度，須加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng)，摒棄粗俗的言行，自覺培養(yǎng)良好的品行（怎么辦）。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
二、分類法
在論述的過程中，采用多角度分析法，闡明幾個并列的理由時，應(yīng)當(dāng)分門別類地提煉出幾個分論點(diǎn)來。例如以“貧困也是一筆財富”為題作文，可借助此法設(shè)計分論點(diǎn)：①窮則思變，貧困可督促有志者奮發(fā)圖強(qiáng)，改變命運(yùn)；②貧困可以培養(yǎng)人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要條件；③貧困能增長人的能力，許多能力是在困境中鍛煉出來的。
三、層進(jìn)法
即依據(jù)“逐層深入，步步推進(jìn)”的思維模式來提煉分論點(diǎn)。例如以“當(dāng)學(xué)生干部的得與失”為題作文，可借助此法設(shè)計分論點(diǎn)：①闡明當(dāng)學(xué)生干部的職責(zé)；②分析當(dāng)學(xué)生干部而產(chǎn)生矛盾的兩個方面：“可以提高各方面的能力”和“工作過多會影響學(xué)習(xí)”；③闡明克服當(dāng)學(xué)生干部帶來的負(fù)面影響的方法。 找中小學(xué)生語文題庫，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
四、對比法
即將兩種不同的事物或同一事物的不同層面加以對照比較，從正反兩個方面提煉分論點(diǎn)。例如以“如何評價自己”為題作文，可借助此法設(shè)計分論點(diǎn)：①正確評價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進(jìn)；②過高地評價自己，瞧不起別人，剛愎自用，就會停滯不前；③看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，自卑自賤，不利于個人潛能的發(fā)揮和事業(yè)的開拓。
五、辯證法
即依據(jù)辯證思維的法則，采用多側(cè)面的方法，由點(diǎn)到面、由主及次、由表及里地提煉分論點(diǎn)。例如以“學(xué)與問”為題作文，可借助此法設(shè)計分論點(diǎn)：①學(xué)而知，問而廣，勤學(xué)與好問是緊密聯(lián)系在一起的；②不能問者，則學(xué)不能進(jìn)；不能學(xué)者，則不能有問。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
【實戰(zhàn)演練】
閱讀下面的文字，按要求作文。
本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功?！勘葋?
路是人的腳走成的，為了多辟幾條路，必須多向沒有人的地方去走。——契訶夫
人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試得越多，生活就越美好?！獝勰?
有所嘗試，就等于有所作為。——朗費(fèi)羅
要求：請以“嘗試”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。自擬題目,自定立意。
【寫作導(dǎo)引】
“嘗試”，指一個人或一些人主動地、有目的地去做一件從未做過的事，從而獲得某種感受或啟示。作文時要抓住“主動”和“第一次”這兩個關(guān)鍵詞。
寫議論文，有以下分論點(diǎn)可供參考：一、嘗試就是一種實踐（生命中任何一次嘗試，從本質(zhì)上講都是成功的）；二、不斷嘗試，才能有所發(fā)現(xiàn)；三、嘗試是發(fā)明創(chuàng)造的前提；四、嘗試需要勇氣和智慧；五、嘗試也要量力而行；六、嘗試需要一定的知識、能力作為基礎(chǔ)；七、在嘗試中總結(jié)經(jīng)驗，才能不斷進(jìn)步；八、淺嘗輒止不會有所成就……
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可引用的名言有：1.不入虎穴，焉得虎子。2.大量嘗試等于一半勝利。3.信仰是一種嘗試，一種用人類語言解釋超越人類現(xiàn)實的高尚的嘗試。4.不愿嘗酸的人也就不配吃甜。5.真理和正直為我們的艱難嘗試設(shè)置了界限，而魯莽和偽善卻很容易超越這種界限。
【學(xué)生例文】
“溜”“留”之間
單曉天
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！迸c浩瀚的歷史長河相比，人短暫的一生是微不足道的，但對于每一個個體而言，這短暫的人生卻是我們的全部。相信每一個人都希望自己的人生精彩美麗，而不是留下諸多遺憾。那么，為實現(xiàn)自己的理想而勇敢嘗試，就是我們?nèi)松凶钪匾氖?。
很多人都有自己的理想，但是面對現(xiàn)實時卻又少了嘗試的勇氣。在某屆世界女子花樣滑冰錦標(biāo)賽決賽前，關(guān)穎珊與另一位選手在成績榜上并列第三。在這種情況下，關(guān)穎珊毅然選擇了難度極高的騰空翻躍三周并連續(xù)翻騰兩次的動作，而另一位選手為了求穩(wěn)選擇了難度較低的動作。盡管賽前輿論普遍不看好關(guān)穎珊的冒險行為，但關(guān)穎珊卻很圓滿地完成了比賽并成為冠軍，而那位選手則被擠到了三甲之外?？梢?，具有嘗試的勇氣也便有了成功的可能?；蛟S關(guān)穎珊是在冒險，但即便失敗了也必定沒有遺憾，她不會在以后的歲月中為當(dāng)時的缺乏勇氣而黯然神傷。
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但在我們周圍，總是缺乏像關(guān)穎珊這樣勇敢的嘗試者，因為大多數(shù)人在潛意識中總是過多地考慮失敗之后可能遭受的嘲笑，認(rèn)為如果不作嘗試，進(jìn)可攻退可守，不會陷入窘迫的境地。這固然是一種正常的想法，但在嘗試之前總是心有疑慮，在成功之前就喪失希望，是每個人都不愿看到的。那么，就請牢記“走自己的路，讓別人去說吧”。只有這樣，你才會勇于嘗試。
當(dāng)然，嘗試并不是憑著一股蠻勁去硬干，因為這樣往往難以收到很好的效果，甚至容易導(dǎo)致失敗。所以說，嘗試要有過硬的能力作為后盾?？率芰家云漶{車“飛躍長城”和“飛躍黃河”的壯舉，被贊譽(yù)為“柯大膽”。但他在接受采訪時，卻一再強(qiáng)調(diào)“只有好的技術(shù)才是飛車的根本，如果沒有足夠的技術(shù)，我是不會輕易飛車的”。良好的技術(shù)與嘗試的勇氣，造就了女子花樣滑冰賽場上關(guān)穎珊的美妙旋轉(zhuǎn)，也造就了柯受良壺口瀑布前的驚人一躍。因此，敢于嘗試的人，請先磨煉好自己的技術(shù)吧，只有經(jīng)得起風(fēng)浪的船兒，才能順利抵達(dá)勝利的彼岸。
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嘗試，使你有可能留住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇，實現(xiàn)自己的理想，不至于在時光的飛逝中蹉跎歲月。只要勇于嘗試、善于嘗試，當(dāng)你走向生命的盡頭時，你可以安詳?shù)嘏c世界告別，揮一揮衣袖，不留下一絲遺憾。
那么，就請你用勇氣與能力去追趕時間的腳步吧！莫讓時機(jī)從你的猶豫中，從你的指縫間，從梁間燕子的來去中溜走。
?。ńK省太倉高級中學(xué)）
【簡評】
本文題目“‘溜’‘留’之間”，其中中的“溜”指不敢嘗試或嘗試不當(dāng)而錯失時機(jī)；“留”指的則是因勇于嘗試、善于嘗試而“留住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇，實現(xiàn)自己的理想”。此外，文章清晰的論證思路、辯證的分析說理以及簡明通順的語言表達(dá)，也都值得肯定。
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