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　　終于，我死了，死在了上學的路上，尸體扭曲而丑陋地躺在那里，汽車碾過的痕跡清晰可見，一灘鮮血冒著白氣，靈魂在擠在一起圍觀的人群里飄浮。圍觀的人在逐漸地增多?！鞍?，這么年輕個生命！”“咦？又死一個”“死了，死了，又報銷一個”……聽了許久，都沒有聽到熟人的聲音，這讓我十分歡喜。交警來了，隔離了人群，將我的尸體包好，抬進停尸房，隨手把我扔在了那兒——當然，隨手與不隨手，對于我都已經無所謂。我躺在那個又黑又潮的、陰冷的停尸房里，自問著：“人死了不就什么都沒了？我為何還在思考？”不久，父母來了，將我抬回家去，隨手把我放在地上，便不知了去向！一只飛蟲落在我的鼻子上，跑來跑去，從鼻尖跑到鼻梁，又跑回鼻尖，伸出它冰冷的舌頭舔著我的鼻尖。我懊惱地想：足下，我又不是什么實驗對象，你無須從我身上得到什么實驗結論。更何況我又沒有發(fā)生什么反應！它卻從鼻尖跑下，又伸出冰冷的舌頭來舔我的嘴唇，不知是表示愛，還是表示溫存。又有只螞蟻爬上了我的額頭，在眉毛叢中興奮地穿來跑去，弄得我煩躁不安，稍后又在眼眶里打轉轉，好像在考察或者思考什么。忽然，隱約中看到從前某書店的那個店員向我走來。舉著手中的那本資料，對我說：“這是眼下最流行，最管用，最可靠，也是可以再最短時間里見效的資料，還是原版的，絕對正版……”我說：“我都這樣了，還要這東西干什么？”店員看看我說：“沒事，我免費送你，你要是見效了幫我拉些顧客即可……”這時，父母領著一個人走了過來，這人看著眼熟，華佗？扁鵲？不不不，不是。不容我想完，這人從兜里掏出個玩意兒，按了幾下，“啪”貼在我的臉上。我正要想這會是什么時，忽然，尸體抖掉身上的蟲子，站起來，背上書包，騎上自行車，上學去了！在我驚異之際，父母面帶笑容向我的尸體囑咐著什么。我驚訝，尸體載著我的精神，向學校奔去，莫非我已不受精神所控制？學校里，我的尸體掏出書本，念著，這哪里是人，分明是臺錄音機，高保真錄音機！我不得不更驚異了！忽而抬眼望去，原來所有人的頭上都有那個裝置。哈，原來，全死了！哈哈，一群“高保真錄音機”在讀書！哈哈哈！于是，日子就這樣一天一天過去。有一天忽然想起，父母曾為我介紹過那人。他是——我們當前的教育！ ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。