蘇繡的絲線在繃架上泛著光,我捏著繡花針,把最后一針繡在絲綢上 —— 這是件蘇繡元素的衛(wèi)衣,衣擺處繡著蘇州園林的竹影,絲線用的是爺爺教我劈的七十二股蠶絲。三年前,我還覺得蘇繡是 “老古董”,直到看見爺爺在燈下繡《清明上河圖》的模樣。爺爺是蘇繡非遺傳承人,他的繃架上總放著未完成的繡品,絲線按色號(hào)排得整整齊齊,像彩虹落在木架上。高中時(shí),我總嫌蘇繡麻煩,劈絲要練半年,繡花要耐住性子,直到有次爺爺給我看他繡的 “雙面貓”:正面是白貓,反面是黑貓,眼睛用的是點(diǎn)翠工藝,在光下會(huì)變顏色?!疤K繡不是老古董,是江南的文脈?!?爺爺?shù)脑?,讓我第一次認(rèn)真打量這門手藝。去年,我考上蘇州大學(xué)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè),開始嘗試把蘇繡融入現(xiàn)代服飾。第一次設(shè)計(jì)蘇繡衛(wèi)衣時(shí),爺爺幫我劈絲,他的手指蜷曲著,卻能把蠶絲劈得像頭發(fā)絲細(xì)。有次繡竹影,我把絲線的顏色配錯(cuò)了,爺爺沒怪我,只是拿起繡花針:“你看這竹影,要像太湖邊的竹子,有濃有淡,才顯生機(jī)。” 在他的指導(dǎo)下,我把蘇繡的 “虛實(shí)針” 用在衛(wèi)衣上,繡出的竹影既有傳統(tǒng)韻味,又不失時(shí)尚感。今年春天,我的蘇繡服飾系列在校園設(shè)計(jì)展上獲獎(jiǎng),有品牌來找我合作,想把蘇繡衛(wèi)衣推向市場(chǎng)。爺爺看著樣品,摸著衣擺的竹影說:“你們年輕人,把蘇繡繡活了?!?現(xiàn)在,我和爺爺成立了 “蘇繡創(chuàng)新工作室”,收了十幾個(gè)徒弟,有大學(xué)生,也有喜歡蘇繡的年輕人。我們還在抖音上教網(wǎng)友繡簡(jiǎn)單的蘇繡圖案,有個(gè)女孩說:“原來蘇繡也能穿在身上,真好看。”暮色中的繃架格外溫柔,絲線在燈光下泛著七彩的光,像江南的晚霞。我坐在爺爺身邊,看著他劈絲的手和我的手疊在一起,忽然懂了:蘇繡的經(jīng)緯里,不僅藏著江南的文脈,也藏著我們這代人的青春。青年的擔(dān)當(dāng),就是像這繡花針,既要扎進(jìn)傳統(tǒng)的土壤里,也要把時(shí)代的絲線,繡進(jìn)未來的畫卷里。
蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn),中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
(易優(yōu)作文點(diǎn)評(píng):標(biāo)題將 “蘇繡針線” 與 “青春經(jīng)緯” 結(jié)合,意象精巧且緊扣主題。劈絲、繡花的動(dòng)作描寫(七十二股蠶絲、虛實(shí)針)細(xì)膩,蘇繡與現(xiàn)代服飾的融合創(chuàng)新具體,爺孫互動(dòng)傳遞匠心。主題突出非遺傳承,地域文化濃厚。缺點(diǎn)是市場(chǎng)推廣的細(xì)節(jié)可補(bǔ)充。建議增加蘇繡衛(wèi)衣的銷售數(shù)據(jù)(如訂單量、用戶反饋),強(qiáng)化青年創(chuàng)新的實(shí)際價(jià)值?!?蘇州易優(yōu)高考作文點(diǎn)睛班)